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ATE-02_M2AA1L1_Doble
Versión: Septiembre 2014
 
Revisor: Javier Macías 

 
      ¿Qué es un diagrama de doble entrada? 
 
Por: Francisco Javier Macías Mendoza 

Para que un texto se convierta en materia de análisis o de estudio, debes saber exactamente qué datos
son los más importantes de dicho escrito. En estos casos, debes contar con un método y para eso está
el diagrama de doble entrada: para facilitarte esta labor.

Por ejemplo

Elementos de la
Definición
comunicación

Conjunto limitado de signos que se combinan siguiendo determinadas reglas


Código
aceptadas por todos los interlocutores.
Contenido de las informaciones que se comunican, empleando los signos y las
Mensaje
reglas del código.

Situación o circunstancia en que se encuentran los interlocutores, mediante la


Referente
cual se puede interpretar el mensaje.

Canal Medio físico en el cual se transmite el mensaje.

Emisor Quien produce el mensaje mediante la codificación de signos.

Receptor Quien recibe le mensaje mediante la decodificación de signos.

Tabla 1. Análisis utilizando el diagrama de doble entrada.

Advierte que este diagrama de doble entrada puedes leerlo de arriba hacia abajo (donde está la
columna ʻElementos de la comunicaciónʼ) y también hacia los lados (donde aparece cada fila con una
ʻdefiniciónʼ de los ʻElementos de la comunicaciónʼ). Por eso, se le llama diagrama de doble entrada,
porque puedes leerlo tanto de manera vertical como horizontal.

Observa, por ejemplo, que ʻCódigoʼ es un ʻElemento de la comunicaciónʼ y está enmarcado en la


columna correspondiente; así pues, éste tiene una ʻDefiniciónʼ, que está enmarcada en su fila
respectiva.

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©UVEG. Derechos reservados. Esta obra no puede ser reproducida, modificada, distribuida, ni transmitida, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o
sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por
escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.

 
 
ATE-02_M2AA1L1_Doble
Versión: Septiembre 2014
 
Revisor: Javier Macías 

El diagrama de doble entrada recibe este nombre porque tiene dos columnas (o entradas) para ser
analizado. Sus datos deben responder de manera lineal, o sea que si hay una columna llamada
ʻElementos de la comunicaciónʼ, debe corresponder a la columna ʻDefiniciónʼ. Así, lo que vaya debajo
de cada columna, o sea las respectivas filas, deben ser cubiertas o amparadas por el título de la
columna.

De esta manera, el diagrama de doble entrada supone que las correspondencias se dan en dos
sentidos: la columna y la fila.

Entre menos elaborado sea un diagrama de doble entrada, entre mejor pueda ser leído y entre más
datos esenciales puedan ser registrados, tu diagrama de doble entrada será mucho mejor.

El diagrama de doble entrada sirve para facilitarte la labor


de análisis de un escrito.

Variables 
Como su nombre lo indica, el diagrama de doble entrada considera dos ejes primordiales, que se
llaman variables.

En este tipo de diagrama, se coloca una variable que debe ser leída y llenada hacia abajo, o sea
verticalmente (columna). La otra debe ser leída y llenada hacia los lados, es decir, horizontalmente
(fila).

Así, el diagrama de doble entrada se completa con las columnas y las filas. Por lo tanto, puede ser
interpretado desde cualquiera de ellas. Esto se puede entender así:

Datos variables
(Columna)

Datos variables (Fila)

Podrás notar que un diagrama de doble entrada permite la organización e interpretación de una serie
de datos.

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ATE-02_M2AA1L1_Doble
Versión: Septiembre 2014
 
Revisor: Javier Macías 

Ahora bien, ya aplicado a un texto, debes preguntarte cómo se puede elaborar un diagrama de doble
entrada.

En estos casos, debes contar con un método de análisis de un texto, y para eso está el diagrama de
doble entrada. Para facilitarte la labor de análisis de un escrito.

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Versión: Septiembre 2014
 
Revisor: Javier Macías 

 Bibliografía 

Aristizábal, A. (2009). Cómo leer mejor. México: Editorial ECOE.

Martínez, M. (2006). Taller de lectura y redacción I. México: Pearson Educación.

Villegas, T. (2010). Cuadernillo para el conocimiento y uso de estrategias


metacognitivas de lectura para la comprensión de textos científicos.
México: Editorial Instituto Politécnico Nacional.

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