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de la Orientación”
Nombre de la alumna:
Rosa Ivonne Rico Ayala
Nombre de la docente:
Eliette Herrera Borja
Asignatura:
Orientación Educativa y Vocacional
1.Orientación....................................................................................................................4
Conclusiones...................................................................................................................9
Referencias.....................................................................................................................10
La orientación es una labor nada fácil; la cual cuenta con diversas bases teóricas lo
suficiente amplias que nos dan diferentes herramientas para llevar a la praxis dicha
labor.
A continuación, expondré brevemente cada uno de estos enfoques para tener una
perspectiva más amplia de los mismos y las aportaciones que cada uno de estos hacen
a la Orientación.
Por lo que considero que la orientación tiene gran importancia para ayudar a las
personas y contribuir en el desarrollo de ellos, sin la necesidad de dar información, sino
asesoramiento, tampoco aconsejarlo y sugerirle ni recomendarle pues influiríamos
atreves de la persuasión, influencia o convicción, tampoco y mucho menos se refiere a
la selección de las decisiones para ellos sino que la orientación se refiere a una fase
muy importante en la que se reconocen las capacidades, intereses y necesidades del
individuo y asistirle para que el mismo tome sus decisiones y formule sus planes que
aprovechen al máximo sus facultades, con el objetivo de promover su bienestar.
Las características de la práctica guiada por este enfoque según Sanchiz (2008)
son:
La utilización de test.
La necesidad de un orientador que ayude al sujeto a sentirse capaz de
realizar sus potencialidades de forma autónoma.
La creencia, por parte de los orientadores, de que el sujeto llegará, por
sí mismo, a resolver sus propios problemas.
La consideración del orientador como un modelo para el cliente.
El enfoque trata pues de “medir” los rasgos para determinar las características
de los individuos y conjugar éstas con las características de una ocupación, a
fin de que el individuo se realice y que las demandas del puesto de trabajo
sean cubiertas de la mejor manera. (p. 237)
Entonces este enfoque determina que cada individuo posee características, habilidades
e intereses en distintas áreas, las cuales serán guía para una orientación adecuada en
lo profesional o lo vocacional.
Sin embargo, no todo es correcto en este enfoque, pues también tiene limitaciones o no
toma en cuenta todo lo necesario. Así como que enfoque no toma en cuenta lo que son
el contexto en el que vive la persona y que son importantes pues también influyen en
gran medida en las decisiones vocacionales que las personas toman, a sea para
satisfacer necesidades de ese contexto o por las limitaciones que el mismo contexto le
Cuadro 1: (Caballero,2005, p.114) CIT. (Parras, A., Madrigal, A., Redondo, S., Vale, P.,
Navarro, E. 2009, p.243)
En este cuadro se observan las 3 etapas que se distinguen en el desarrollo profesional
según Ginzberg. Considero que están muy bien definidas las etapas pues no solo
menciona los rangos de edad de cada una de las etapas, sino que también menciona
Entonces este enfoque va de acuerdo a las conductas del individuo, buscando que
existan en el las conductas y comportamientos más adecuados; y la cognición se
relaciona con el proceso de depreciación, es decir, como cada ser humano entiende el
mundo a su alrededor según sus experiencias, creencias, prejuicios, estados mentales
y nivel de conocimiento. Y en especial lo que da la integración a este enfoque es la idea
de la conducta, que incluye la emoción y la cognición, y no solo el comportamiento
motor observable; la integración es entendible ya que la emoción y cognición trabajan
conjuntamente en cada ser humano.
Conclusiones
De acuerdo a la conceptualización de la orientación y dando por hecho que lo que
busca como principal objetivo es ayudar a los individuos, considero que es importante
reconocer la gran labor que se realiza al lograr orientar a los individuos para un buen
desempeño ya sea en el ámbito educativo o incluso profesional.
Por eso es importante estar bien sustentados en los enfoques establecidos por varias
teorías que permiten realizar una orientación adecuada a los individuos que llegan a las
personas buscando una orientación para lograr tomar una decisión adecuada y que sea
acorde a sus necesidades y a su contexto para lograr lo que se quiere y no
influenciarse por lo que se pueda decir o deducir de manera incorrecta por no basarse
en las teorías y/o los enfoques que se presentaron anteriormente.
Cada uno de los enfoques tiene se establece de manera distinta y cada uno tiene
objetivos, establecimientos, teorías, indicaciones, etc. muy distintas entre ellos como lo
vimos en el desarrollo de este ensayo, sin embargo, todas tienen un fin en común que
es “ayudar a los individuos”.