MODELO PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN PRE-NATAL

I. JUSTIFICACION:
PORQUÉ ES IMPORTANTE UN PLAN DE ESTIMULACIÓN / BENEFICIOS
PARA EL BEBÉ/ MADRE Y PADRE

Según García et al. 2008, La estimulación prenatal es uno de los cuidados claves
en el desarrollo psicomotor del niño: “Mientras aún está en su útero el bebé siente,
oye, ve, saborea, responde y hasta aprende y recuerda”. Las conexiones
neuronales, necesitan más que aminoácidos y grasas; para funcionar, necesitan
estímulos psicosensoriales como luz, sonido, caricias y diálogo, lo cual genera
innumerables efectos en el desarrollo
y crecimiento del nuevo ser.

Los beneficios de la estimulación prenatal

- Mayor desarrollo en el área visual, auditiva, lingüística y desarrollo motor,

optimizando el desarrollo de los sentidos, que son la base para el aprendizaje, al
estar más alertas.
- Los bebés que han sido estimulados prenatalmente son capaces de concentrar
su atención por más tiempo. Captan, procesan y aprenden más rápidamente,
presentando CI superiores.
- Desarrolla la comunicación, la coordinación visomotora, la memoria, el
razonamiento, la música y creatividad del niño.

- Promueve la salud física y mental del pequeño.

- Desarrolla el vínculo afectivo y la inteligencia social en el bebé.
- Los bebés que han vivido la estimulación prenatal duermen mejor, fortaleciendo
el sistema inmune y se calman con mayor facilidad al oír las voces y la música que
escuchaban mientras estaban en el útero.
- Estos pequeños nacen más relajados, lloran menos. Nacen con las manos y ojos
abiertos. Son más curiosos y activos.

II. OBJETIVO / PROPOSITO

Lograr la psicoeducación de la madre, teniendo en cuenta la importancia

de la estimulación pre natal como una herramienta moderna para el
adecuado desarrollo del futuro bebe.

I. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Estimular el área cognitiva

- Estimular el área motora.
- Estimular el área visual.
 - Estimular el área auditiva
- Estimular el vínculo afectivo padres-bebé.
-
II. METODOLOGÍA:
- Dinámica
- Canciones
- Participación de ambos padres

III. DESCRIPCIÓN:

El presente programa cuenta con 7 sesiones y en cada una de ellas 3

actividades en las cuales se combina diferentes áreas de estimulación como el
área sensitiva, área afectiva y el área cognitiva, las fechas de desarrollo de
dicho programa están sujetas al cambio según la disponibilidad de la madre y
el padre. La participación del padre en las actividades son de vital importancia
para la adecuada aplicación del programa.
IV. RECURSOS:
 Humanos: El desarrollo del programa de estimulación temprana estará
a cargo de la estudiante Ana Lisbeth Condori Tuni, ñla cual utilizara
instrumentos y herramientas adecuadas.

 Materiales:

 Música
 Tela de color negro
 Sonajas
 Xilófono
 2 embudos conectados por una manguera
 Crema de manos
 Linterna
 Cartones blancos con perforaciones en el centro con distintas
figuras (corazón, flores,..), de colores rojo, amarillo y azul.
 Esponja de cocina
 Pandero
 Música clásica
 Libro

V. DURACIÓN:
 Fecha de inicio: 14 de abril de 2019
 Fecha de término: 05 de Mayo de 2019

VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

 CRONOGRAMA
OBJETIVOS EVALUACIÓN
Junio - 2017

Estimulación motora 02 Pendiente

Pendiente
Estimulación visual y táctil 06

Estimulación auditiva 09 Pendiente

Pendiente
Estimulación visual 13
Pendiente
Estimulación motora 16
Pendiente
Estimulación táctil 20

Estimulación para el desarrollo Pendiente

23
emocional

Estimulación auditiva – atención y Pendiente

27
concentración

Estimulación auditiva – atención y Pendiente

30
concentración

VII. DESARROLLO DE LAS SESIONES:

SESIÓN NO 1

OBJETIVO ACTIVIDAD TIEMPO MATERIALES

La sesión comienza con el

saludo respectivo al bebé y
por supuesto a la madre.
Seguidamente se le pide a la
madre que se siente en una
Desarrollar el área
posición cómoda en un sofá, 8 min RR.HH
afectiva del bebé
luego esta se descubre el
vientre y con la presencia del
padre, ambos empiezan a
acariciar el vientre y decirle:
Estamos muy felices de que
llegues a nuestras vidas, te
 queremos y amamos mucho.
Esto trasmitirá al bebe
seguridad y despertara en el el
sentimiento afectivo.

A continuación con la ayuda  Linterna

Desarrollar el área de una linterna y papeles de 12 min  Papeles de
cognitiva del bebé colores se alumbrara de colores
manera constante una luz,
cabe mencionar que cada
color se alumbrara un periodo
de 3 min. Esto ayudara a que
el bebe desarrolle el área
cognitiva y también al
fortalecimiento de la retina.

Por ultimo con la ayuda de un

reproductor de música se
reproducirá sonidos de la
naturaleza como sonidos de
cascadas, ríos, pájaros,
arboles, etc. Por un periodo de
15 min. Esto ayudara a que él
bebe desarrolle de una
manera adecuada el sentido
de la audición.

Desarrollar el área
sensoro-motriz del
bebé 15 min Música de
naturaleza
 OBJETIVO ACTIVIDAD TIEMPO MATERIALES

Desarrollar el área La sesión comienza con el

afectiva del bebé saludo respectivo al bebé y
por supuesto a la madre.
Seguidamente se enseñara
una canción a la madre
llamada Hola Mama:
HOLA MAMÁ

Hola bebé, ¿cómo estas por 8 min

ahí?  Laptop
Quiero saber si te sientes feliz  Parlantes
Desarrollar el área
cognitiva del bebé Vamos a conversar de
nuestras cosas
Vamos a hablar sólo de cosas
hermosas.
Yo te estoy esperando muy
ansiosa
Ya quiero ver tu carita
graciosa con tu papito
estamos muy felices
Y ahora quiero escuchar lo
que dices.
Hola bebé, hola bebé
Yo quiero hablar contigo otra
vez.
Hola bebé, hola bebé
Para poder conocernos bien.
Hola mamá, ¿cómo estas por
ahí?
Quiero saber si te sientes feliz
Vamos a conversar de
nuestras cosas
Vamos a hablar sólo de cosas
hermosas.
Yo quiero conocerte ya
prontito
Y ver el mundo de afuera tan
bonito
Te cuento que yo me siento
feliz
Y al conversar mucho te
puedo sentir. (coro)

A continuación con la ayuda

de un instrumento elaborado
por la estudiante (una
manguera conectada a 2
embudos) la madre podrá
escuchar los sonidos que el
bebé realiza y también ella
podrá hablarle al bebé
diciéndole cosas que talves no
sabe aun de ella. De esta
forma se reforzara el área
auditiva del bebe y también la
efectividad entre ellos.
Para finalizar la sesión se le
pedirá a la mamá contarle un
cuento con el instrumento
anteriormente utilizado y se
monitoreara las reacciones de
este a travez de un cuaderno
de apuntes.
 I. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
5 MINIMO

Aroca, T. (12 de Agosto de 2009). Nueve Lunas. Obtenido de Estimulación Prenatal en el

III Trimestre: https://www.youtube.com/watch?v=vwEIahsv_tE
Corcuera Murillo, J. (2014). Estimulación prenatal y su relación con el desarrollo motor de
lo neonatos atentidos en el centro de salud El Bosque durante los meses de junio
a agosto 2014. Tesis.
Equipo de Facemamá. (11 de Julio de 2016). Facemamá.com. Obtenido de Importancia
de la estimulación prenatal: http://www.facemama.com/estimulacion-
prenatal/importancia-de-la-estimulacion-prenatal.html

Marquez Huarote, Y. (13 de Julio de 2014). Ysela Jackeline Marquez Huarote. Obtenido
de Sesión de estimulación pre natal:
https://www.youtube.com/watch?v=e2izVPnTNAo