Instituto de Educación Superior Tecnológico Público

“Adolfo Vienrich”
SÍLABUS
I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. PROGRAMA DE ESTUDIOS : CONSTRUCCIÓN CIVIL

1.2. MÓDULO TRANSVERSAL : 0 1 – Topografía
1.3. UNIDAD DIDÁCTICA : TOPOGRAFÍA PARA IRRIGACIONES
1.4. PRE-REQUISITO : NINGUNO.
1.5. DOCENTE RESPONSABLE : ING. CRISTHIAN ERICK ARELLANO VEGA
1.6. CORREO ELECTRÓNICO : crisarellanovega@hotmail.com
1.7. PLAN DE ESTUDIOS : 2010
1.8. PERIODO ACADÉMICO : SEGUNDO
1.9. N° DE CRÉDITOS : 05 Nº DE HORAS 07 SEMESTRAL: 126
1.10. FECHA DE INICIO : 12/08 /2019 FINALIZACIÓN: 20/12/2019
II. SUMILLA
La unidad didáctica de topografía para irrigaciones corresponde al programa de estudios de CONSTRUCCIÓN CIVIL,
tiene carácter teórico-práctico. A través de ella se busca que el estudiante maneje herramientas y equipos topográficos
que permitan tomar decisiones orientadas a las mediciones y levantamientos topográficos para irrigaciones que hacen
posible la elaboración de los planos topográficos que les servirán a los estudiantes como elemento básico en la
elaboración de diseños canales de irrigaciones en obras civiles
La presente unidad didáctica se encuentra directamente vinculada con las unidades didácticas de topografía general,
topografía para catastro urbano y rural, topografía para caminos y vías urbanas, dibujo topográfico por computadora y
tiene carácter formativo para el puesto de TOPÓGRAFO.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO

Ejecutar levantamientos topográficos para obras civiles con responsabilidad.

IV. INFORMACIÓN ACADÉMICA

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Contribuir a la realización del estudio topográfico con fines de irrigaciones de acuerdo a las normas vigentes, impartiendo conocimientos que
fomentan el desarrollo de capacidades y aptitudes orientadas a ejecutar los dibujos de planos Topográficos.
INDICADORES DE LOGRO COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD
1) Analiza correctamente las definiciones, aplicaciones e En esta unidad se contribuirá en el desarrollo en las
importancia de la topografía para irrigaciones. siguientes competencias de empleabilidad:
2) Identifica la importancia de las irrigaciones en el Perú.  Trabajar en equipo en su entorno laboral fomentando la
3) Analiza las obras de irrigaciones en el Perú y el mundo, cohesión del grupo para alcanzar los resultados previstos.
su importancia.  Ejercer el liderazgo de manera efectiva asumiendo un
4) Selecciona y valida los puntos necesarios para la comportamiento ético en su entorno laboral.
elaboración de un croquis.  Utilizar las herramientas informática TIC que mejoraran los
5) Evalúa y selecciona la metodología para un procedimientos y tareas en el entorno educacional de la
levantamiento topográfico para irrigaciones. carrera profesional.
6) Selecciona instrumentos adecuados para un
levantamiento topográfico.
7) Elabora y sustenta un levantamiento topográfico con
nivel topográfico y teodolito.
8) Conoce y registra los datos de campo para su
procesamiento.
9) Elabora un informe técnico de trabajo hasta
proyecciones y sistema de riegos.

Ser capaces de producir y servir 1

 Instituto de Educación Superior Tecnológico Público

“Adolfo Vienrich”
V. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Sem. ELEMENTOS DE CAPACIDAD CONTENIDOS Horas
1 Describir e interpretar las Sesión N° 01:
características y elementos de un Definiciones y Alcances de la Topografía para Irrigaciones
sistema de riego. Exposición del Sílabus.
Concepto básico de topografía para irrigaciones. 7
Aspectos técnicos y normativos.
Estudio de la topografía para irrigaciones.
Topografía aplicada a obras de irrigaciones.
2 Sesión N° 02:
Obras de Irrigaciones en el Perú.
La irrigación en el Perú.
Importancia.
7
Aspectos climáticos.
Cuenca hidrográfica de captación.
Obras de irrigación en el Perú.
Obras de almacenamiento de agua.
3 Sesión N° 03:
Estructuras Hidráulicas
Obras de estructuras hidráulicas.
7
Canales de riego – Sifones – Aliviadores.
Partidores – Bocatomas.
Aplicación de normas técnicas.
4 Sesión N° 04:
Levantamiento Topográfico
Diseño de canal de riego.
7
Describe las Características.
Tipos de canales.
Normas técnicas para obras de irrigación.
5 Sesión N° 05:
Trazo de Canales
Consideraciones para el trazo de canales.
7
Datos climáticos.
Formas de captación de la fuente
Estudio de hidrología y medio ambiente.
6 Sesión N° 06:
Trabajo de Campo
Realiza el Reconocimiento del terreno – pendiente. 7
Uso de instrumentos topográficos.
Analiza y aplica con criterio técnico en el trazo. (Salida a campo)

7 Sesión N° 07:
Trabajo de campo
Hace el Estacado de la poligonal abierta de apoyo.
7
Nivelación de la poligonal.
Levantamiento topográfico de la poligonal abierta.
Sección transversal. (Salida a campo)
8 Define, calcula y realiza un trazo Sesión N° 08:
preliminar en la elección de ruta en Trabajo de Campo
7
un canal de riego. Levantamiento topográfico de la poligonal abierta.
Sección transversal. (Salida a campo)
9 Sesión N° 09:
7
Curvas de Nivel

Ser capaces de producir y servir 2

 Instituto de Educación Superior Tecnológico Público

“Adolfo Vienrich”
Trabajo de campo (recoger datos de campo para el trazo de
curvas de nivel).
10 Sesión N° 10:
Elección de ruta de canal
7
Plano a curvas de nivel.
Definir el trazo del eje del canal de riego (Salida a campo)
11 Sesión N° 11:
Trazo preliminar de elección de ruta
Escala. 7
Plano a curvas de nivel.
Trazo preliminar en poligonal abierta Trabajo de gabinete.
12 Sesión N° 12:
Replanteo 7
Trabajo de Campo.
13 Sesión N° 13:
Trabajo de Gabinete
7
Perfil longitudinal.
Rasante. (Salida a campo)
14 Sesión N° 14:
Estación Total
Generalidades y alcances. 7
Importancia y su empleo.
Aplicaciones en topografía para irrigaciones. (Salida a campo)
15 Sesión N° 15:
Manejo de Estación Total
Nomenclatura y funciones. 7
Formas de empleo.
Estación total tecla MENU. (Salida a campo)
16 Sesión N° 16:
Manejo de Estación Total
Tipos levantamientos topográfico con estación total.
7
Generar archivos de coordenadas.
Replanteos y programas.
Manejo y operación en campo. (Salida a campo).
17 Reforzamiento para recuperación 7
18 Recuperación 7
PRODUCTO O SERVICIO FINAL
Al finalizar el curso, el estudiante presentara un plano de topográfico y de componentes realizado en campo con
detalles de la poligonal abierta para irrigaciones.
VI. RECURSOS DIDÁCTICOS:
Cinta métrica, libreta de campo, jalones, niveles de mano, plomadas, teodolitos electrónicos, niveles de ingeniero,
miras, estación total y proyector multimedia.
VII. METODOLOGÍA
La metodología es activa y promoverá el trabajo autónomo y cooperativo, así como el aprendizaje basado en
t r a b a j o s d e c a m p o . De esta manera, se fomentará la participación de los estudiantes, haciendo uso de
exposiciones grupales, videos, trabajos en equipo, debates, entre otros.
VIII. EVALUACIÓN
 El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria es 13(trece). En todos los casos lo valores de
0.5 o más se redondea al máximo superior.
 La asistencia es obligatoria según las normas del Instituto. El límite de inasistencia para que el alumno tenga
derecho a exámenes es del 30%.
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total de horas programadas en

Ser capaces de producir y servir 3

 Instituto de Educación Superior Tecnológico Público

“Adolfo Vienrich”
la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación
 El estudiante que desaprueba uno o más elementos de capacidad, con notas entre 01 y 12, tiene derecho a un
proceso de reforzamiento y evaluación a cargo del mismo docente, el cual se debe ejecutar en la siguiente semana
de culminado el elemento de capacidad y reportar al jefe de programa de estudios.
 El estudiante que al finalizar el desarrollo de la unidad didáctica obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce
(12) tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.
 El estudiante que, después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13) la unidad
didáctica, desaprueba la misma, por tanto, repite la misma.
 Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades didácticas respectivas y la
experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de acuerdo al plan de estudios.
 Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al final del período de
estudios deberán volverse a llevar.
 Si el estudiante de la carrera desaprueba tres (03) veces la misma unidad didáctica será separado del IEST.
 La evaluación será permanente orientado a diagnosticar el proceso de enseñanza aprendizaje.
 El docente debe dar a conocer al estudiante sobre el resultado de sus evaluaciones en forma permanente,
asimismo reportar al jefe del programa de estudios las notas de avance en forma mensual y de cada elemento de
capacidad al finalizar la misma
 El peso asignado a los distintos instrumentos de evaluación es como sigue:

LOGRO DE ELEMENTO DE CAPACIDAD LOGRO DE ELEMENTO DE CAPACIDAD

1 2
I1+I2+I3+I4+I5 I6+I7+I8+I9
L1 = ------------------------------------- L2 = -------------------------------------
5 4
LOGRO FINAL
L1+L2
LF = -------------------------------------
2

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (sistema APA) UBICACIÓN
Basadre Carlos (1967) Topografía General. Universidad Nacional de Ingeniería –
Biblioteca del IESTP “AV"
Lima-Perú.
Sandover J.A. - CECSA-Topografía 1ra Edic. 1964, 2da Edic.1967 – Compañía
Biblioteca del IESTP “AV"
Continental S.A. Mexico-España.
Ing. Humberto Muñiz Paucarmayta – Irrigaciones. Biblioteca del Docente

ENLACES WEB (sistema APA)

Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento. Página web; revisado el 30 de Julio de 2019: http://www.vivienda.gob.pe/

Saneamiento y Alcantarillado. Página web de Ingeniería Civil; revisado el 30 de Julio de 2019: http://www.civilgeeks.com/

Tarma, agosto del 2019

____________________________ _________________________
Docente responsable Jefe de Área Académica

Ser capaces de producir y servir 4