Duración: 1 día

Fecha de iniciación: 05/06/2018

Objetivos Generales

 Valorar la actitud que desarrollan para ayudar a la comunidad

Nap:

 El reconocimiento de las funciones que cumplen en la sociedad

 La escucha y el disfrute de las narraciones orales( cuentos, poesías,
adivinanzas)

Motivación: Actividades introductoras:

 Se motivará a través de una situación problemática

Áreas Involucradas:

Áreas involucradas ciencias sociales, lengua ciencias

Objetivos específicos:

 Conocer al bombero como un servidor público e identificar sus

herramientas

Contenidos Actitudinales:

 Participación con entusiasmo en diferentes situaciones

 Actitud reflexiva sobre lo realizado lo real y lo imaginario
Contenidos procedimentales.

 Interpretación de consignas
 Manejo de instrumentos sencillos
 Comprobación y confrontación de las anticipaciones
Contenidos conceptuales.

 servidor público; el bombero: características, funciones

 La poesía oral tradicional, canciones, adivinanzas, cuentos
 Métodos sencillos de separación
 

Recursos: laminas, libro de cuentos, temperas, fibron, corcho ,plato,
vaso, fósforos ,colorante, vela etc.

PLAN SEMANAL DE CLASES TURNO: Tarde

Mes de: junio Año: 2018
Momentos de la Jornada
Día
Juego trabajo Experiencia en Grupo Juego
Motivación: por medio de un Rincón de ciencias:” el
titiri cuento “Hernán el corcho sumergible”
bombero” (comprobaran que el Juego Libre
aire ocupa lugar)
Lunes 05 Actividades: Los niños “juegos de
realizaran un collage del mesa” la lotería
Narración: Aprenderán
bombero en el cuadernillo un versito “ el
bombero

Evaluación:

Inicial:

 Interpretación de consigna
Procesual:

 observación espontanea para recoger información

Final:

 Observación sistemática.
 PLAN SEMANAL DE CLASES TURNO: MAÑANA
Mes de: junio Año: 2018
Momentos de la Jornada
Día
Juego trabajo Experiencia en Grupo Juego

RINCON DE CIENCIAS:
Motivación: A través de “la vela se apaga y el Juego Libre
adivinanzas agua sube “la reacción “Tambor de
Lunes 05 Actividades: Los niños dibujaran de combustión y
juegos “rayuela
al bombero y sus herramientas presión atmosférica
de los piecitos
Narración: Aprenderán
un versito “ el
bombero

Evaluación:

Inicial:

 Interpretación de consigna
Procesual:

 observación espontanea para recoger información

Final:

 Observación sistemática.