ESTADO DEL ARTE:

EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR EN LOS NIÑOS

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Biblioteca Virtual Católica del Norte

 ESTADO DEL ARTE:
EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR EN LOS NIÑOS

Dona Stefan Cota Barraza

INTRODUCCION

En el siguiente estado del arte veremos un tema que está afectando nuestra niñez,
el Bullying o Acoso Escolar en los niños, por esa razón he realizado esta
investigación para dar a conocer esta problemática que sin lugar a dudas está
causando revuelos en toda Colombia. Los niños son los más afectados en cuanto
a la violencia, porque son débiles, confiados y son atraídos por personas más
grandes o de apariencia física fuerte que quieren aprovecharse de su inocencia y
vulnerabilidad, son víctimas de agresiones de diferentes tipos y la escuela es el
espacio donde este problema sale a relucir, el matoneo está afectando no solo a
Colombia, también al mundo entero.

Mucho han sido los casos de Bullying que podemos ver en investigaciones,
noticieros, periódicos, y muchos otros espacios, pero que se está haciendo para
corregir esta problemática, que está afectando a aquellos estudiantes que son
víctimas de esta situación, es necesario conocer más de este tema para saber
cómo podemos evitarlo o darle solución a este problema.
1 ESTADO DEL ARTE: BULLYING O ACOSO ESCOLAR EN LOS NIÑOS.

Términos claves:

 Matoneo: Es todo tipo de intimidación, maltrato o representación de

violencia que se da al interior de las instituciones educativas. (Colegios por
Bogota, 2013).

 Bullying: Es un anglicismo que no forma parte de la Real Academia, pero

es muy habitual en nuestro idioma. Es el acoso escolar y maltrato de toda
clase de maltrato físico, psicológico o verbal. (Definicion de)

 Acoso escolar: El acoso escolar es cualquier forma de maltrato

psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo
largo de un tiempo determinado. (Wikipedia, 2013).

1.1 ¿De dónde proviene la palabra?

Es un término inglés hablado en sentido de acoso, pero esta palabra no viene del
término ingles “Bull” que significa toro, viene del vocablo Holandés “boel” que
significa amante pero en sentido despectivo u ofensivo, ya que se aplicaba a los
proxenetas. (Moreno, 2013).

El Bullying es una palabra que proviene del Vocablo Holandés “boel” que significa
acoso.Dan Olweus fue el primer investigador en usar esta palabra, y fue él en la
década de los 70 en Suecia quien hizo un estudio a largo plazo de este tema, lo
cual lo llevo a hacer un programa de antiacoso en Noruega. (Fondo de Bienestar
Social, Contraloria General de la Republica, 2009).
1.2 ¿Qué es el Bullying?

El Bullying, también llamado matoneo es el maltrato físico, psicológico o verbal

que se da a un niño por parte de otra persona en reiteradas ocasiones,
mayormente vemos estos casos en un ambiente escolar, donde los estudiantes
más débiles son los mas vulnerables ante esta situación, generalmente la víctima
es de contextura delgada y de bajo tamaño, dándole al agresor la ventaja de poder
manipular al niño, sin lugar a que este se defienda.

Podemos encontrar muchas definiciones de investigaciones acerca del Bullying:

“El Bullying es un fenómeno, este problema se presenta en instituciones

educativas donde los estudiantes con ayuda de sus compañeros agreden a niños
más débiles”. (Moreno, 2013)

Edilberto Cepeda Cuervo (2008) en un trabajo de investigación para determinar

las características y el nivel de acoso en los colegios de la localidad Ciudad
Bolívar de Bogotá notifica: “El acosador manifiesta que tiene dominio o potestad
sobre el niño y se cree con el derecho de humillarlo, insultarlo o agredirlo.

Rosa Rodríguez Bejarano (2013) en un ensayo que realizó a cerca del Bullying
manifiesta que esta es una problemática que acosa a toda la población
estudiantil, por el gran incremento que hay en el espacio educativo.

El Bullying es una conducta de intimidación, tiranía, amenazas e insultos. Es el

maltrato hacia iguales, se da de forma individual o grupal y en repetidas ocasiones
hacia una sola persona (Moreno, 2013).

“Llamamos Bullying a una forma especial de violencia entre iguales o diferentes y

su conducta es persistente e intimidatoria por parte de un compañero a otro con
condiciones inferiores, como psicológicos, físicos y sociales” (Alonso Camaren
Núñez, 2012).
1.3 ¿Quiénes son los protagonistas del Bullying?

1.3.1 Victimario: Es la persona que hace daño, que maltrata, golpea o agrede
verbalmente, esta persona normalmente es condición física fuerte.

María Yaneth Carvajal Moreno, En la investigación realizada sobre el

Fenómeno del Bullying en los grados 6 y 7 del colegio público Santa
Teresita en el municipio de Arauca, (2013) pudo observar que los agresores
tienen conductas impulsivas y agresivas, el hecho de ser de buena
condición física, crea en ellos una actitud agresiva y violenta. (Moreno,
2013).

Se puede deducir que por su apariencia física se creen con aire de

superioridad, y potestad sobre el niño para agredirlo, maltratarlo o abusar
de él.

1.3.2 Victima: Es el individuo agredido, maltratado, golpeado, o abusado. Su

condición física se muestra débil; de baja estatura y delgada, es
introvertido, muchas veces callado y con autoestima baja, en todo momento
está aislado.

“Las víctimas son introvertidas, tímidas y con baja autoestima, su condición

física es débil, y por ser el blanco de ataques los llevan al aislamiento”.
(Moreno, 2013).

La víctima tiene una apariencia de debilidad, inseguridad, por lo tanto el

agresor lo identifica como inferior a él, para manipularlo y agredirlo.
1.4 Tipos de Bullying: El Bullying o acoso escolar lo podemos encontrar de
diferentes clases:

1.4.1 Sexual: En las escuelas también se da esta clase de abuso en algunos

casos, y es el acoso constante, aquí se presenta el manoseo de las partes
íntimas de la víctima.

1.4.2 Verbal: Encontramos que este tipo de agresión trata de que la víctima se
sienta avergonzada, ya que el agresor insulta con palabras groseras y en
algunos casos con palabras obscenas delante de las demás personas para
provocar que haya una burla hacia el niño. “este se da con insultos y
menosprecio, para poner a la víctima en evidencia”. (Bejarano, 2013).

En la investigación realizada por María Teresa Paredes, Martha Cecilia

Álvarez, Leonor I. Lega & Ann Vernon, (2005-2006); Estudio exploratorio
sobre el fenómeno del “Bullying” en la ciudad de Cali, Colombia, se
estableció que esta es la forma más frecuente de agresión y que se hace
delante de compañeros y profesores. Cuando la agresión se hace en
público algunos compañeros no son los que empiezan la agresión verbal
pero al participar de ellas son llamados agresores pasivos denominados así
por Olweus como lo citan en esta investigación.

1.4.3 Físico:El victimario se vale de sus habilidades físicas para agredir, golpear,
o empujar al más débil.

“Aquí hacen presencia los golpes, empujones, y palizas que le traen daños
irreversibles a la víctima” (Bejarano, 2013).

“Se da a través de puñetazos, empujones, pellizcos y hasta cualquier clase

de objeto con el ánimo de agredir al estudiante” (Moreno, 2013)

1.4.4 Psicológico: El acosador influye negativamente en el niño haciéndolo

sentir temeroso, intimidándolo y manipulándolo, causándole inseguridad y
baja autoestima.
 “El Bullying psicológico se da por la intimidación, persecución,
manipulación, y amenazas”. (Bejarano, 2013).

1.4.5 Exclusión Social: En este caso la víctima es excluida e ignorada de su

entorno social. (Bejarano, 2013).

“Aquí se trata de aislar a una persona del resto del grupo, y el acosador usa
o manipula al grupo para el maltrato de este individuo”. (Moreno, 2013)

1.4.6 Ciberbullying o Ciberacoso: El acoso no solo se da en la escuela,

también se valen de las herramientas de comunicación para infundir en la
victima el miedo, este es llamado Ciberbullying.

El Ciberacoso se da a través de medios de comunicación como chats,

correos, redes sociales, el agresor se encarga de atacar por estos medios,
causando angustia y preocupación a la víctima. (Wikipedia, 2010)

1.5 Consecuencias del Bullying

El Bullying o acoso escolar ha traído muchos problemas y graves consecuencias,

ya que muchos niños a raíz de todas estas agresiones, se han visto afectados en
su entorno y psicológicamente se encuentran con traumas, y depresiones que en
alguno de los casos los llevan al suicido.

Según Enrique Chaux, especialista e investigador de la Universidad de los Andes,

esta problemática genera depresión, ansiedad, rendimiento académico bajo, etc.
(Periodico Vanguardia, 2012).

(María Teresa Paredes, 2005-2006). Cita a (Olweus, 1998) y (Rigby, 2003) donde
dicen que el acoso, hostigamiento y victimización entre compañeros ocasiona
problemas emocionales.

Según María Yaneth Carvajal Moreno (2013) el acoso se da en el tiempo de

escolaridad las consecuencias pueden ser a lo largo de su vida dejando marcada
su personalidad, y puede ser de forma violenta ya que están en un proceso de
desarrollo.

“Deja en el niño; baja autoestima, depresión y aislamiento”. (Cepeda-Cuervo,

2008).

“El Bullying Provoca una situación emocional, desestabilizando a quien lo padece”.

(Moreno, 2013).

1.6 ¿Cómo prevenir o evitar el Bullying?

Es necesario evitar esta problemática que está afectando a los niños en muchos
aspectos de su vida, para esto es necesaria la colaboración de los profesores,
padres de familia, los estudiantes y crear estrategias para evitar esta situación.

María Yaneth Carvajal Moreno (2013) cree que entre más se estudie, se conozca
este tema y se trabaje para su desnaturalización, habrá respuesta a esta
problemática, Moreno anota: “Es primordial empezar una cultura preventiva, y
generar soluciones para disminuir esta problemática en las instituciones
educativas”.

Muchas investigaciones nos hablan de cómo evitarla:

Dayana Fonseca Hernández (2013) en su investigación del Matoneo escolar

“programa de prevención e intervención” en uno de sus objetivos para prevenir el
Bullying está: Mejorar la convivencia en el colegio, dándole pautas a los
estudiantes para prevenir el matoneo infantil, generar ambiente de confort en las
aulas de clase.

Se debe afrontar esta problemática, cambiando la conducta que genera agresión.

(Hernández, 2013)

La investigación de Alonso Camaren Núñez, Samuel Martín Sánchez, Manuel de

la O Jurado, David Pérez Mena & Marimar Rodríguez Carpa (2012) Bullying la
Mirada del Acosador; dice que se debe convocar a todos los profesores para
tomar medidas de aseguramiento para la protección de las víctimas, medidas de
corrección para los agresores y cuando se presente una situación como esta
nuevamente, se debe acudir a los organismos correspondientes.
2 Bibliografía

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http://www.slideshare.net/alonsocr23/bullying-la-mirada-del-acosador-trabajo-en-grupo

Bejarano, R. R. (2013). Ensayo Argumentativo El Bullying. Obtenido de

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Cepeda-Cuervo, E. (2008). Acoso Escolar a Estudiantes de Educación basica y media. Obtenido de

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