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Este documento presenta un examen diagnóstico sobre el tema de tecnología para estudiantes de primer grado. El examen contiene 20 preguntas que abarcan conceptos clave como los aspectos de la intervención técnica, los tipos de productos técnicos, los impactos ambientales generados por la modificación de la naturaleza, y la distinción entre técnica y tecnología. El examen evalúa la comprensión del estudiante sobre estos conceptos fundamentales de la asignatura.
Este documento presenta un examen diagnóstico sobre el tema de tecnología para estudiantes de primer grado. El examen contiene 20 preguntas que abarcan conceptos clave como los aspectos de la intervención técnica, los tipos de productos técnicos, los impactos ambientales generados por la modificación de la naturaleza, y la distinción entre técnica y tecnología. El examen evalúa la comprensión del estudiante sobre estos conceptos fundamentales de la asignatura.
Este documento presenta un examen diagnóstico sobre el tema de tecnología para estudiantes de primer grado. El examen contiene 20 preguntas que abarcan conceptos clave como los aspectos de la intervención técnica, los tipos de productos técnicos, los impactos ambientales generados por la modificación de la naturaleza, y la distinción entre técnica y tecnología. El examen evalúa la comprensión del estudiante sobre estos conceptos fundamentales de la asignatura.
TECNOLOGIA “C.I.A.” Subsecretaría De Educación Obligatoria PRIMER GRADO Dirección General de Educación Secundaria Técnica Jefatura De Sector 01 Zona Escolar 007 Escuela Secundaria Técnica No. 68 Clave 21DEST00071P Nombre Del Docente: Lucia Eugenia Genis Briones. Nombre Del Alumno: _____________________________________________________ Fecha: _____________________________________ Grado: 1 ° Grupo: “A” Calificación: _________________________ Instrucciones: lee con atención y contesta lo que se te pida. Completa subrayando la opción correcta.
1. En general, la técnica es una ________________________________, porque en su aplicación puede
intervenir más de una persona, porque sus resultados son disfrutados para una comunidad y porque sus principios pueden trasmitirse de una persona a otra. a) práctica social b) intervención c) actividad compleja d) serie de insumos e) compleja red de artefactos 2. En toda la intervención técnica se ponen en evidencia tres aspectos: una secuencia de acciones ordenadas en el tiempo, ________________________________ y medios técnicos. a) datos e información b) imaginación y voluntad c) procesos y procedimientos d) técnicos y talleres d) conocimientos y habilidades 3. Es común considerar que hay dos tipos de productos de la intervención técnica:___________________ a) artesanías y materia primas b) modificaciones y daños a la Naturaleza c) artefactos y servicios d) técnicas y tecnologías e) orden y organización 4. En un sistema técnico, el funcionamiento se basa en la aplicación __________________________________ del conocimiento, que permite su mejor ejecución y control. a) científica b) organizada c) secuencial d) técnica e) tecnológica 5. La creación de todo producto técnico requiere la aplicación de acciones estratégicas, __________________ y de control. a) ordenadas b) organizadas c) secuenciales d) intencionadas e) instrumentales 6. La técnica modifica la Naturaleza para satisfacer necesidades. Esto conlleva la aceptación de una responsabilidad en el mantenimiento del __________________________________ de nuestro entorno. a) cambio inevitable b) calentamiento global c) sistema de autorregulación d) cambio climático e) equilibrio ecológico 7. Una _____________________ es producida en forma predominantemente manual, con o sin ayuda de herramientas y máquinas, por lo general con materias primas locales y técnicas de transformación y elaboración trasmitidas de generación en generación. a) artesanía b) técnica c) tecnología d) maquinaria e) secuencia productiva 8. Al modificar la naturaleza de los materiales los procesos de producción generan __________________, que crean un impacto ambiental. a) energías b) transformaciones c)cambios d) riquezas e) desechos. 9. Según la variación en la calidad del medio, hay dos tipos de impacto: a) fuerte y débil b) positivo y negativo c)completo y parcial d) sustentable y no sustentable e) notable e imperceptible EXAMEN DIAGNOSTICO Secretaría De Educación Pública TECNOLOGIA “C.I.A.” Subsecretaría De Educación Obligatoria PRIMER GRADO Dirección General de Educación Secundaria Técnica Jefatura De Sector 01 Zona Escolar 007 Escuela Secundaria Técnica No. 68 Clave 21DEST00071P 10.La energía no se crea ni se _________________________, sólo ser transforma. a) compra b) vende c) destruye d) renueva e) compromete
Relaciona la columna de la izquierda con los conceptos de la derecha