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Presentado por
Yeni Paola Ramírez Sá
Código. 2895187
Tutor:
LEONARDO ANTONIO A
Grupo: 100104_3
Ibagué - Tolima
2019
écnicas de Investigación
gumentar un Problema de Investigación
Presentado por:
ni Paola Ramírez Sánchez
Código. 28951870
Tutor:
NARDO ANTONIO AGUILERA
Grupo: 100104_39
Ibagué - Tolima
2019
1. Revisión de la temática de la unidad uno (OVA)
PREGUNTAS
Fic
Ficha
Fi
Ficha textual
Tema:
generacional en las comunidades campesinas cafeteras del municipio de Herveo desde el 20
ra Gonzales (2015,p.4) describe el proyecto de investigacion denominado primera fase “la renovación
del Tolima” municipio de Herveo en un convenio interinstitucional entre la Universidad Cooperativa de
te del Tolima Cafinorte, Con el desarrollo de este, los estudiantes gozaran de la interacción con la pob
os armados que influye en los niños y jóvenes de colegios y escuelas rural del radio de acción de cafin
iones laborales y económicas.
Por el cual quiere promover a jovenes agricultores para que mantengan
stenible,Incentivando la mano de obra familiar como factor productivo importante en el desarrollo de l
Ficha de resumen
Tema:
generacional en las comunidades campesinas cafeteras del municipio de Herveo desde el 20
era Gonzales (2015) La renovación generacional para la sostenibilidad de la caficultura en el norte del
ategia diseñada por la Cooperativa de Caficultores (Cafinorte) y la Universidad Cooperativa de Colomb
ategia diseñada por la Cooperativa de Caficultores (Cafinorte) y la Universidad Cooperativa de Colomb
ración de los jóvenes campesinos a la ciudad, promueve la participación de la comunidad rural en la c
roceso educativo, donde el niño y el joven descubre el potencial de oportunidades que le brinda su fin
iantes contribuirán a la solución realizando la primera fase de este proyecto, vale a la pena resaltar qu
, cada fase con una periódica de un año.
El proyecto generacional sostenible logra que los jovenes aprendan a cultivar y amar el campo, pa
acompañen el proceso. Esto nos garantiza el relevo generacional y la permanencia en el campo.
IMERA FASE LA “RENOVACIÓN GENERACIONAL PARA LA SOSTENIBILIDAD CAFETERA DEL NORTE DE
, PALOCABILDO Y FALÁN. [pdf]. Ibague.
Ficha mixta
Tema:
olución realizando la primera fase de este proyecto, vale a la pena resaltar que es un proyecto a tres a
ódica de un año. La primera fase contempla la sensibilización y socialización de los actores sociales; la
gios rurales. La educación y la formación será el proceso que determine el emprendimiento, la cultura
poyo de las escuelas y colegios rurales del área de influencia de la cooperativa; orientada al cambio d
ara que interpreten su realidad y encuentren alternativas posibles que hagan productivas sus fincas En
años, se ha identificado un vacío en la formación de nuevas generaciones con una nueva cultura asoc
nte se observa que los líderes con visión social y empresarial han venido desapareciendo y el reempla
formación de esa nueva base empresarial es tan urgente, que se requiere de métodos que hagan el p
gentes que requiere los nuevos retos de la caficultura Tolimense, evitando el fenómeno de migración d
a que desarrollen amor e identidad por su tierra y región.
romiso e inasistencia por parte de los actores sociales hace que el relevo generacional en las comuni
a de capacitaciones a los niños y jovenes para las oportunidades agricolas cafeteras. Prefiriendo irse a
n, vender minutos u otros oficios.
Problema uno:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total activos
0 2 3 3 1 1 2 3 2 1 18
1 0 1 3 3 1 0 3 2 1 15
3 0 0 1 1 3 3 3 1 1 16
3 3 1 0 2 2 2 2 1 1 17
3 3 2 2 0 2 2 3 2 2 21
2 2 3 3 2 0 3 3 1 0 19
3 1 2 2 2 2 0 2 0 0 14
3 3 1 2 3 1 0 0 0 0 13
2 1 1 2 3 1 0 0 0 2 12
3 1 1 2 3 1 1 0 2 0 14
23 16 15 20 20 14 13 19 11 8
3.1 Gráfica matriz de Vester
Graficación de resultados
30
29
28
27
26
25 Pasivos
24
23 o 1
22
21
efectos
20 4
19 8
18
P 17
a
s 16 2
i 15 3
v 14 6
o 13 7
s
12
11 9
10 Indiferentes
9
8 10
7
6
5
4
3
2
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Activos
resultados
La posición de la línea que
rojo) se debe ubicar en el
promedio.
Críticos o
centrales
Activos o
causas
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Consecuencia2:
Afectacion de la
economía familiar
Consecuencia
8:Desinterés en la
producción cafetera
os o consecuencias
5. Pregunta de investigación
¿Cómo lograr que los jovenes de entre 15 a 18 años del municipio de Her
evitar la migración a las ciudades durante los años del 2014 al 2017?
ultores
7. Objetivos (uno general, tres específicos)
OBJETIVO GENERAL:
Identificar el metodo para lograr que los jovenes entre 15 a 18 años d
producción cafetera durante el periodo del 2014 al 2017 evitando la migra
región.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-
erar programas de capacitación. -
a por medio de becas para programas profesionales con fines de
-
s como asociaciones de cafeteros, universidades.
8. Justificación
Con
munidades campesinas cafeteras del municipio de Herveo desde el 2014al
a y la cooperativa de caficultores del Norte del Tolima Cafinorte. Con el
interacción con la población rural, analizar la problemática que influye en
el radio de acción de cafinorte a migrar a las ciudades en busca de mejores
contribuirán a la solución realizando la primera fase de este proyecto. La
10. Referencias bibliográficas