Técnico en Educación Especial Malla Curricular

Título Duración Jornada

Técnico de Nivel Superior en Educación Especial 5 Semestres Diurna / Vespertina

AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3

V Semestre
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE

Introducción a la NEE Transitorias y NEE Permanentes y NEE Permanentes y

Educación Especial Metodologías de Trabajo Metodologías de Trabajo I Metodologías de Trabajo II

Educación Pensamiento Lógico Matemático y Práctica I

Integración de la Familia y el Entorno
COMPETENCIAS DE ESPECIALIDAD

Psicomotriz Metodología de Trabajo NEE Transitorias

Desarrollo de la Metodología para el Desarrollo de la Comunicación Alternativa

Expresión Artístico Musical Práctica Laboral
Comunicación Lectura y Escritura y Aumentativa

Evaluación en Práctica II
Lenguaje Artístico Plástico Manual Taller de Expresión
Educación Especial NEE Permanentes

Prevención de Riesgos
Psicología del Desarrollo Humano Juegos y Recreación
Escolares y Primeros Auxilios
COMPETENCIAS: EMPLEABILIDAD

Desarrollo de Habilidades Comunicativas Taller de

Taller de Nivelación Matemática Ética Profesional
(*) Desarrollo Personal I
ÉTICA Y VALÓRICA

Técnico en Educación
Título Técnico de Nivel Superior en Educación Especial

(NEE) Necesidades Educativas Especiales.

Asignaturas de Especialidad Asignaturas de Nivelación Asignaturas Desarrollo Personal Asignaturas Sello
(*) En jornada vespertina algunas asignaturas se imparten en modalidad semipresencial.

Especial
Área Educación

4 AÑOS
CARRERA
ACREDITADA

Santo Tomás sólo se obliga a otorgar servicios educacionales en los términos indicados en el respectivo contrato.
Técnico de Nivel Superior en
Educación Especial
Es un profesional que trabaja colaborativamente con el Educador Diferencial u
otros profesionales del área, participando directamente de los procesos educativos
con estudiantes que presentan Necesidades Educativas Especiales de carácter
transitorias y permanentes, considerando las últimas tendencias en materia de
inclusión y los lineamientos de las actuales políticas públicas.
Está capacitado para colaborar con el proceso de planificación y ejecución de
experiencias de aprendizaje en las distintas áreas y contextos de la Educación
Especial, teniendo como visión velar por el desarrollo integral de los sujetos,
mejorar los niveles de autonomía e independencia, potenciando sus habilidades
y capacidades, propiciando la participación de la familia y comunidad en los
procesos formativos de estos.
Se destaca por su respeto hacia la diversidad, proactividad y adaptabilidad al
cambio, con alto compromiso ético y social y por sus aportes y capacidad para
el trabajo en equipo.
Características del Titulado
Profesional que cuenta con los conocimientos, habilidades y actitudes que le permiten
integrarse como un colaborador eficaz del educador diferencial u otros profesionales
que trabajan con estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) de
carácter transitorias y permantentes. Con énfasis en una formación integral y valórica,
constituyéndose como un apoyo técnico pedagógico de la rutina diaria al interior del
aula y del establecimiento educacional según características del centro educativo.
Se caracteriza por su creatividad, sensibilidad social, respeto por la diversidad y por
su capacidad de trabajo en equipo, demostrando su formación profesional y valórica
en la atención de estudiantes con NEE y en su relación con la comunidad educativa,
mostrando manejo de grupo y resolución de conflictos en los distintos contextos y
áreas de desempeño de la educación especial.
¿Dónde podrás trabajar al término de
tu carrera?
• Escuelas de Lenguaje.

¿Por qué estudiar Técnico en • Escuelas Especiales.

• Escuelas y colegios con Proyectos de Integración. PRESENCIA NACIONAL,
Educación Especial con nosotros?
Porque formamos profesionales competentes con un marcado sello de respeto
• Equipos interdisciplinarios y multiprofesionales de Habilitación y Rehabilitación.
• Escuelas y aulas Intrahospitalarias.
COMPROMISO REGIONAL
al comportamiento ético y de responsabilidad social. 2 2 SED ES D E ARI CA A P U N TA AREN AS
• Instituciones en discapacidad: sensorial, cognitiva o motora, tales comosensorial,
Nuestros profesionales del área son reconocidos y valorados a nivel nacional, lo cognitivas, motoras, tales como, autismo, parálisis cerebral, discapacidad auditiva
que ha permitido que contemos con convenios con más de 1.500 establecimientos y/o visual, entre otras.
educacionales a lo largo del país, entre los que se cuentan la Asociación Proyecto
• Tutorías individuales.

43 75% 2
Autismo (ASPAU), y las fundaciones Integra y Coanil.
MÁS DE
Estamos alineados con la política pública en temáticas tales como el diseño • Ejercicio libre de la profesión.

MIL
universal de aprendizaje y la incorporación en el plan de estudio de la neurociencia.
Además, existe una permanente preocupación por mantener actualizada la malla
de estudios, incorporando rápidamente los avances que se dan a nivel mundial
en la materia.
Requisitos Admisión Regular AÑOS DE ACTIVIDAD
ACADÉMICA
DE NUESTROS ALUMNOS
ESTUDIAN CON BECA O
DOCENTES

FINANCIAMIENTO
• Cédula de Identidad.
Nuestros docentes son personas que están vinculadas con el mundo laboral, por
lo que tienen mucha claridad respecto del perfil del profesional que se requiere. • Licencia de Enseñanza Media, documento original.

37 97
Junto a esto, han incorporado el uso de las tecnologías de la información, lo que • Concentración de Notas de Enseñanza Media (NEM), documento original. MÁS DE MÁS DE
potencia el aprendizaje de nuestros estudiantes.

MIL

MIL
• Certificado del registro de inhabilidades para trabajar con menores de edad.

ALUMNOS TITULADOS

4 AÑOS
CARRERA
ACREDITADA CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA
ACREDITADO
Claudia Taiva Araya
Directora Nacional Área Educación Ofrece a los alumnos Santo Tomás la posibilidad de
realizar un periodo de intercambio en instituciones
Licenciada en Educación, Universidad Metropolitana de
extranjeras en convenio en los 5 continentes,
Ciencias de la Educación.
conociendo y viviendo otras culturas, enriqueciéndose
Especialista en problemas del Aprendizaje, Universidad personal y profesionalmente.
Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Edición abril 2018. La información es referencial y puede variar.