Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Programación
curso
Código del curso 243002
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 4
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de 3a
Individual ☒ Colaborativa ☐ de
actividad: 5
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 80 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 6 de septiembre de
26 septiembre de 2019.
2019.
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce los elementos básicos del lenguaje C, mediante
el uso de estructuras de control selectivas, identificando el flujo de
ejecución general de un programa.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Elementos básicos Lenguaje C
1. Estructura general de un programa en lenguaje C.
 2. Tipos de datos y Variables
3. Tipos de operadores
4. Flujo de datos - Entradas y salidas
5. Estructuras de control selectivas

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Tarea 1 – Elementos básicos lenguaje C.
 Aclarar términos y conceptos
 Leer y analizar el escenario del ejercicio
 Hacer una lista sistemática del análisis (datos de entrada, datos de
salida y procesos)
 Definir el ejercicio (algoritmo - código)
 Presentar resultados

Actividades para desarrollar

Atención: Todo aporte de código dentro del foro debe de realizarse con
su correspondiente archivo fuente (.c) y un pantallazo de la
ejecución del programa donde se evidencie la fecha del sistema (reloj
del sistema), todo dentro de un archivo comprimido con el nombre del
estudiante y el número del aporte, ejemplo:

Juan_Porras_Aporte1.zip

En caso de dudas remitirse al video de apoyo Como realizar mis

aportes en código, publicado en el Foro de Noticias del curso.

Igualmente es fundamental que el estudiante antes de comenzar a

realizar la actividad haya revisado y estudiado a conciencia las
temáticas propuestas en el entorno de conocimiento. Por otra parte, es
de vital importancia asistir a la web académica programada para esta
unidad del curso o en su defecto revisar la grabación de la misma. La
programación de dicho encuentro está disponible en el Entorno de
Aprendizaje colaborativo, apartado de Encuentros Sincrónicos.

Actividad individual:
Para el desarrollo de esta actividad, cada estudiante debe elegir uno
de los 5 ejercicios propuestos a continuación y dejar constancia en el
foro de su elección para evitar subir ejercicios repetidos:
Ejercicio 1
El centro especializado de ventas de artículos deportivos ofrece a sus
clientes varios tipos de descuento dependiendo de la categoría de que
tengan, para ello se ha categorizado de la siguiente manera:
 Cliente categoría A: 18% de descuento si se compran mas de
4 artículos, de lo contrario el descuento es solo del 14%.
 Cliente categoría B: 12% de descuento se compran mas de 3
artículos, de lo contrario el descuento es solo del 10%.
 Cliente categoría C: 8% de descuento se compran mas de 2
artículos, de lo contrario el descuento es solo del 5%.
El programa debe de solicitar al cliente la categoría a la que
pertenece, luego la cantidad de artículos y el precio total de la compra,
a partir de allí se le debe de informar cual el descuento al que tiene
derecho y el valor a pagar luego de aplicarlo.
Aclaración: El precio se puede ingresar como un solo total para todos
los artículos, es opcional ingresar el precio de cada uno de los
productos de forma independiente. La cantidad de artículos para aplicar
descuento es única para cada categoría.

Ejercicio 2
El colegio militar BSD necesita implementar un programa que le permita
asignar un determinado estudiante a una de las líneas de
profundización, para ello se debe solicitar y verificar los siguientes
datos:
 Puntaje obtenido en la evaluación final (escala de 1 a 100).
 Cantidad de créditos aprobados (escala de 1 – 384).
La condición inicial es que el puntaje mínimo de la prueba final sea
superior a 75 puntos, si esta condición se cumple se procede a ubicar
al estudiante en una línea de la siguiente manera:
o Línea de profundización Contrainteligencia: Si el
estudiante tiene el 95% o mas de los créditos aprobados.
o Línea de Manejo de armas de fuego: Si el estudiante
tiene del 85% al 94%o de créditos aprobados
o Línea de Manejo de armas blancas: Si el estudiante
tiene el 84% o menos de los créditos aprobados.
Una vez solicitados los datos al estudiante (puntaje del examen final y
cantidad de créditos aprobados) se le debe de informar a línea fue
asignado.
Aclaración: El porcentaje de créditos aprobados se debe de calcular
de forma automática dentro del programa y es a partir de la escala
asignada (1 – 384). Por ejemplo, si el estudiante ha aprobado 255
créditos eso equivaldría a 66.4%.

Ejercicio 3
El banco de los Amigos del Dinero necesita crear un programa que
permita a sus empleados consultar cual es el porcentaje de interés de
un préstamo a partir del tipo de crédito y del monto que se desea
solicitar, para ello es necesario tener en cuenta:
Categorías:
 Tipo A: Hipotecario: 8% de interés para créditos menores o
iguales a 15 millones, mayores a 15 millones pagan 14% de
interés.
 Tipo B: Libre Inversión: 7% de Interés de interés para créditos
menores o iguales a 55 millones, mayores a 55 millones pagan
6% de interés.
 Tipo C: Especial: 10% de interés de interés para créditos menores
o iguales a 200 millones, mayores a 200 millones pagan 8% de
interés.
El usuario Ingresa inicialmente una de las categorías (A, B o C) y
el monto de crédito, a partir de allí el programa debe de mostrarle al
usuario que porcentaje aplica para el crédito solicitado y debe de
calcular cual será el monto total que se debe pagar (monto inicial +
intereses).
Aclaración: No se deben de calcular las cuotas del prestamos, solo se
debe informar al cliente a partir de la categoría ingresada y el monto
inicial, cual el es el total a pagar (aplicando el interés) e informándole
que tasa de interés se le ha aplicado.

Ejercicio 4
La alcaldía de Springfield necesita automatizar el proceso de selección
de ciudadanos aptos para asignación de subsidios para compra de
vivienda, por ello es necesario verificar que el interesado cumple con
los siguientes requerimientos:
  El salario del cliente debe de ser superior a 500 mil pesos e
inferior a 1 millón.
 La edad del ciudadano debe de estar entre 18 y 45 años.
 El ciudadano debe de tener SISBEN.
Una vez verificados los requerimientos iniciales, se debe de solicitar al
ciudadano que elija un tipo de crédito:
 Hipotecario
 Libre Inversión
Si se elige el crédito Hipotecario, se debe de informar al cliente que
tendrá que pagar un interés del 2.4%, si se elige el crédito de Libre
Inversión, se le informa que tendrá que pagar un 4% de interés.
Aclaración: El tipo de crédito solo se puede elegir si el usuario aprueba
las condiciones iniciales.

Ejercicio 5
En la bodega de almacenamiento Centos, es necesario automatizar el
proceso de asignación de paquetes a cada una de las 3 bodegas a partir
del código y peso de cada paquete ingresado, para ello es necesario
tener en cuenta:
 Código Bodega A, entre 100 y 144
 Código Bodega B, entre 145y 200
 Código Bodega C, mayor a 200.
Una vez identificada la bodega del producto, el programa debe de
solicitar el peso del paquete, para la asignación de estante dentro de la
bodega:

Bodega A:
 Peso menor 50 kilos corresponde al estante tipo 1.
 Peso mayor o igual a 50 kilos corresponde al estante tipo 2.
Bodega B:
 Peso menor o igual 125 kilos corresponde al estante tipo 1.
 Peso mayor a 125 kilos corresponde al estante tipo 2.
Bodega C:
 Peso igual a 400 kilos corresponde al estante tipo 1.
  Cualquier peso diferente a 400 kilos, corresponde al estante tipo
2.

Al finalizar el programa, debe de mostrar a que bodega pertenece el

paquete y que tipo de estante le corresponde dentro de el.

Aclaración: Primero se debe de preguntar el código a partir de allí se

ubica una de las categorías y dentro de estas se realiza la verificación
de los pesos y asignación de estantes.

Desarrollo y entrega del trabajo individual:

Esta actividad se debe de desarrollar en el foro Unidad 1 – Elementos

básicos Lenguaje C. El estudiante debe de enviar como aporte en el
foro el archivo fuente (.c) y el pantallazo de ejecución del trabajo
individual a la espera de la realimentación del tutor y sus compañeros.
Luego de que reciba el visto bueno del tutor, puede subir el producto
final de la actividad individual, el cual consiste en un archivo
comprimido que contiene el archivo fuente del ejercicio presentado y el
Formato de informe individual que se encuentra publicado en el foro
de aprendizaje practico.

Adicionalmente cada estudiante debe de revisar y realimentar de

forma significativa los ejercicios presentados por sus compañeros.

Los ejercicios presentados deben ser de su autoría, si se

encuentra a un estudiante utilizando código tomado
textualmente de internet, automáticamente tiene CERO en su
nota.

El producto final para entregar es un archivo comprimido que contiene

el Formato de informe Individual y una carpeta con el archivo fuente
(.c) del ejercicio desarrollado, el cual se subirá en el Entorno de
Evaluación y Seguimiento.

Entornos
 Entorno de conocimiento: Revisión de los contenidos
para su
de la Unidad 1 del curso.
desarrollo
  Entorno de aprendizaje colaborativo: Entrega de
aportes individuales y realimentación a aportes de los
compañeros
 Entorno de seguimiento y evaluación: Entrega de
trabajo final.

Individuales:
Participación en el foro dispuesto para el desarrollo de la
Actividad Individual a través del Entorno de
Aprendizaje colaborativo y entrega de un archivo
Productos comprimido que contenga el Formato de informe
a entregar individual junto con el archivo fuente (.c) el cual
por el debe de llevar el siguiente nombre:
estudiante
Unidad1_Individual_Nombre_Apellido.zip

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

• Todo aporte individual dado para el cual se

haya consultado algún tipo de material
bibliográfico o cibergráfico, deben citarse las
referencias, de esta manera no está violando los
derechos de autor, y será totalmente válido. Es
decir, si toma apartes de algún documento o
autor y no los cita, se estaría incurriendo en
Planeación de plagio y afectaría su trabajo. Recuerde siempre
actividades para citar según Normas APA.
el desarrollo del • Las participaciones deben ser oportunas y
trabajo continuas, por eso se recomienda iniciar desde el
momento en que esté disponible el tema en el
foro.
• Los aportes y participación en el foro deben
ser significativos, es decir, deben dar solución a
la tarea planteado, no son válidos los aportes que
solo den ánimo a sus compañeros o que no
contribuyan al desarrollo del trabajo.
 • Verifique los criterios de desempeño de la
actividad individual en la Rúbrica de evaluación,
para confirmar que cumple en todo con lo
solicitado. Esa rúbrica está disponible al final de
este documento.
• Haga uso del e-portafolio: Para registrar
avances individuales en el desarrollo de
actividades, el Entorno de Seguimiento y
evaluación dispone del e-portafolio, es una
actividad tipo diario, la cual es una herramienta
para autoevaluar el proceso de aprendizaje
mediante la identificación de fortalezas y
debilidades del estudiante. El uso de este espacio
es opcional, lo registrado en este espacio no será
tomado en cuenta para calificación de la
actividad, pero si es un elemento importante para
tomar correctivos en el comportamiento para las
siguientes actividades y además permitirá al
director de curso realizar ajustes según los
resultados.
Roles a
desarrollar por el
No Aplica
estudiante dentro
del grupo
colaborativo
 No serán tenidos en cuenta los trabajos
individuales enviados por el Entorno de
Seguimiento y evaluación, para los cuales no
se evidencie trabajo en el foro, o que el
estudiante no haya hecho envío de aportes
Roles y
parciales en el foro de la actividad, o sean
responsabilidades
enviados sólo el día de cierre. Para estos
para la
casos, la calificación que se asignará al
producción de
estudiante o grupo será de 0 (cero) PUNTOS.
entregables por
 Antes de enviar el trabajo definitivo, verifique
los estudiantes
que el documento cumple con lo solicitado,
para ello lea detenidamente las actividades a
realizar y requerimientos del trabajo descritos
en esta guía, además revise la rúbrica de
evaluación que acompaña la actividad.
  El trabajo final se entregará de modo
individual por el Entorno de Seguimiento y
evaluación.
 El trabajo debe ser entregado de acuerdo a lo
establecido en los productos académicos a
entregar, definidos en esta guía.
 La calificación será asignada de modo
individual basada en las participaciones en el
foro y conforme a la rúbrica de evaluación; se
tendrá en cuenta la participación del
estudiante en el tema del foro y los productos
presentados. La calificación y realimentación
se realizará luego del cierre de la actividad en
las fechas estipuladas en la agenda, y se
registrará por el Entorno de Seguimiento y
evaluación, el mismo espacio de entrega del
trabajo consolidado.
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el
área de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un
artículo científico. Aquí podrás encontrar los
Uso de
aspectos más relevantes de la sexta edición del
referencias
Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/

El plagio está definido por el diccionario de la Real

Academia como la acción de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias".
Por tanto el plagio es una falta grave: es el
Políticas de equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
plagio estudiante que plagia no se toma su educación
en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace

uso de cualquier porción del trabajo de otra
persona, y no documenta su fuente, está
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente
que todos contamos con las ideas de otros a la
hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los
demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de
una cita o por medio de una paráfrasis anotado
(estos términos serán definidos más adelante).
Cuando hacemos una cita o un paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo
para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o
parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si
un docente asigna a sus estudiantes una tarea en
la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación Unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El Formato de
La entrega final Informe individual
contiene el archivo no presenta un
fuente .C y el desarrollo lógico de
Formato de Informe cada uno de sus El estudiante no
individual, el cual ítems o no muestra realiza la entrega
presenta un una solución del formato de
Presentación
desarrollo lógico de coherente del Informe Individual 15
de resultados
cada uno de sus ejercicio resuelto ni el archivo
ítems mostrando para la tarea fuente .C
una solución planteada. No se
coherente del entrega el
ejercicio resuelto. correspondiente
archivo fuente .C
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El programa El programa
presentado por el presentado por el
estudiante cumple estudiante cumple
con los parcialmente con El estudiante no
requerimientos los requerimientos realiza la entrega
Requerimientos planteados en el planteados en el del programa 24
del programa. ejercicio con ejercicio con solicitado.
respecto a su respecto a su
funcionalidad y funcionalidad y
resultados finales resultados finales
(Hasta 24 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El programa El programa El estudiante no
Código Fuente presentado por el presentado por el presenta el
36
del Programa. estudiante responde estudiante responde programa
a la tarea planteada, parcialmente a la solicitado o no
 hace correcto uso de tarea planteada, no realiza envió del
las funciones de hace uso de las archivo fuente (.c).
salida y entrada funciones de salida y
(printf, scanf), ), entrada (printf,
operadores scanf), ),
aritméticos, lógicos, operadores
de comparación, de aritméticos, lógicos,
asignación yde comparación, de
estructuras deasignación y
control (if, if-else yestructuras de
switch). El código control (if, if-else y
sigue las correctas switch). El código
prácticas deno sigue las
programación para correctas prácticas
la creación de la de programación
función main,para la creación de
inclusión de libreríasla función main,
y orden en el código. inclusión de librerías
y orden en el código.
(Hasta 36 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante no
participó de forma
realimenta de
oportuna en el foro,
Participación forma significativa
realizando la
individual del los aportes
realimentación de 5
estudiante en individuales
los programas
el foro presentados por
presentados por sus
sus compañeros.
compañeros
(Hasta 5 puntos) No Aplica (Hasta 0 puntos)
Calificación final 80