14/6/2019 Cuestionario Sesión 04

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YESSICA CARMELA MUÑOZ MUÑOZ

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Página Principal - DIGEDD - DIFODS - EVF - Unidad 2: Evaluación forma va y retroalimentación

para el aprendizaje - Cues onario Sesión 04

Comenzado el viernes, 14 de junio de 2019, 23:14

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cues onario Estado Finalizado
Finalizado en viernes, 14 de junio de 2019, 23:18
Tiempo empleado 3 minutos 33 segundos
MUÑOZ MUÑOZ Calificación 4,00 de 5,00 (80%)
YESSICA CARMELA
Pregunta 1 ¿Cuál es el obje vo de la retroalimentación en el marco
1 2 3 4 5
Finalizado
Mostrar una página cada vez Puntúa 1,00 sobre Seleccione una:
1,00 a. Ayudar a los estudiantes a valorar los resultados
Finalizar revisión
b. Ayudar a los estudiantes a conocer y valorar los c
adquiriendo.

c. Ayudar a los estudiantes a comprender el proceso

resultados.

d. Ayudar a los estudiantes a comprender sus modo

procesos, resultados y a autorregular su aprendizaje
retroalimentación en el marco de la evaluación form
apoyo a los estudiantes para que ellos mismos recon
necesidades de aprendizaje, aprendiendo a autorreg

Respuesta correcta

aulavirtual.perueduca.pe/mod/quiz/review.php?attempt=4623888 1/3
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Pregunta 2 ¿Qué actuación ene el estudiante y el docente en el de

Finalizado retroalimentación?
Puntúa 1,00 sobre
Los estudiantes aprenden a iden ficar sus estrategia
1,00 a.
necesidades y autoevaluar lo que aprenden y cómo a

Los docentes prestan más atención a los procedimien

b. para aprender, reajustan sus estrategias de enseñanz
los estudiantes.

Los docentes se centran en el comportamiento de lo

c.
cumplimiento de los obje vos de la sesión.

Los estudiantes par cipan ac vamente y responde d

d.
adecuada a las consignas de trabajo del docente.

Seleccione una:
1. b y d

2. Ninguna de las anteriores

3. a y c

4. a y b El actuar del docente y el estudiante está ce

estudiante y su aprendizaje, el estudiante reconocien
docente brindando retroalimentación descrip va pa
aprendizaje de sus estudiantes y replantear sus estra
necesario.

Respuesta correcta

Pregunta 3 ¿Cuáles son las prác cas necesarias para una retroalime
Finalizado
a. Enfocarse en la tarea, no en el estudiante.
Puntúa 0,00 sobre
1,00 b. Enfocarse en la persona y su actuar.

Ser específico y claro, relacionar la retroalimentación

c.
aprendizaje.

d. Elaborar un ranking de logros de los estudiantes a pa

Seleccione una:
1. a y b

2. a y c

3. b y c Vuelve a intentar.

4. c y d

Respuesta incorrecta.

aulavirtual.perueduca.pe/mod/quiz/review.php?attempt=4623888 2/3
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Pregunta 4 ¿Qué implicancia ene la retroalimentación de logros (d

Finalizado estudiante?
Puntúa 1,00 sobre
1,00 Seleccione una:
a. El estudiante reconoce si su trabajo es bueno o m
de lograr su aprendizaje.

b. El estudiante reconoce sus aciertos y desaciertos

ellos.

c. El estudiante comprende cómo debe realizar las t

aprendizajes.

d. El estudiante reconoce sobre qué hace que su tra

que le falta mejorar, comprendiendo los criterios pa
claridad, por lo cual mejora su intervención en las t
docente. Correcto. Si el estudiante recibe una retro
trabajo y su aprendizaje, esto le permite reconocer lo
mejorar y por lo tanto autorregula su aprendizaje pa

Respuesta correcta

Pregunta 5 ¿Por qué en una retroalimentación descrip va el centro

Finalizado estudiante?
Puntúa 1,00 sobre
1,00 Seleccione una:
a. Porque se analiza la evidencia que el estudiante p

b. Porque se analiza lo que elabora el estudiante y s

observaciones y retroalimentación proporcionada p

c. Porque se analiza lo que el estudiante elaboró y n

el estudiante produce permite enfocar la retroalime

d. Porque se analiza al estudiante y sus comportam

Respuesta correcta

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