UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

FACULTAD DE PSICOLOGÍA
TEORÍAS PSICOLÓGICAS – CONDUCTISMO
Pf. María Isabel Rendón
Exposición sobre Análisis Funcional y Análisis Conductual Aplicado
Agosto/Septiembre de 2019

Competencia a desarrollar

Identificar principios disciplinares e interdisciplinares en la comprensión de dilemas humanos, señalando mediante un ejercicio
argumentativo la pertinencia de los conceptos

Instrucciones

 Libro base: Reep, A.C. & Horner, R.H. (2000). Análisis funcional de problemas de la conducta. Madrid: Paraninfo (está en la
biblioteca)

 Con base en el capítulo elegido, en la fecha indicada en la tabla más abajo, cada grupo deberá:
o Exponer un análisis del caso que se representa en este video:
https://www.youtube.com/watch?v=N7mK83brF9w&t=813s
El análisis deberá estar enfocado en una posible evaluación o intervención para el caso, según el énfasis del capítulo
elegido.
o Al iniciar la exposición, lo primero que deben presentar es una lista de los conceptos del capítulo que usarán en el
análisis, con su respectiva explicación. A continuación deberán analizar el caso y plantear una evaluación o una
intervención (como ya se dijo, dependiendo del énfasis del capítulo).
o En total, la exposición debe durar mínimo 30 y máximo 40 minutos.
o Todos los estudiantes del curso deben leer todos los capítulos (puede haber control de lectura y los temas se evaluarán
en el parcial), pero solo los grupos del día presentan su análisis del caso.

Grupo Capítulo escogido Fecha de la

parte oral
María Paula, Capítulo 2: La intervención basada en Agosto 26
Jessica, Gina, hipótesis para tratar conductas
Daniela problemas severas
María Camila, Capítulo 4: Cómo predecir y mejorar la Agosto 28
Paula, Christian eficiencia de los refuerzos y los castigos
Laura, Alejandra, Capítulo 5: diagnóstico bioconductual y Agosto 28
Sara, Camilo tratamiento de la autolesión
Andrea, Daniela, Capítulo 6: La conducta problema de baja Septiembre 2
Andrea frecuencia y alta intensidad.
Duván, Clara, Capítulo 7: Evaluación y tratamiento de Septiembre 2
Diana trastornos de conducta mantenidos por
reforzamiento no social (automático)

Criterios de calificación

Criterio Puntos posibles Puntos

obtenidos
Presentación clara de la estructura de la sustentación (trabajo 1 punto
previo, organización, alcance)
Integración de los expositores (se trabajó en equipo 1 punto
adecuadamente)
Material de apoyo (uso de recursos tecnológicos o copias, 3 puntos
aspectos formales y presentación)
Habilidad expositiva (manejo de grupo y manejo de tiempo) 5 puntos
Argumentación conceptual y técnica 5 puntos
Total 15