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UNIDAD DIDACTICA Nº 02
DEMOSTRAMOS NUESTROS TALENTOS PARA SENTIRNOS VALIOSOS

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Área EDUCACION PARA EL TRABAJO

1.2 Grado y Sección 4° A - B
1.3 Ciclo y Nivel VI - SECUNDARIA
1.4 Duración Del 13 de Mayo al 19 de Julio (10 SEMANAS) Total de Horas: 20
1.5 Docente CESAR AUGUSTO TORRES DÍAZ

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En la escuela aún se observan estudiantes que no cuentan con el apoyo constante de sus padres y carecen de vínculo
afectivo en su interrelación social, a pesar de las estrategias aplicadas por los docentes. Como consecuencia se observa un
nivel académico que requiere mejorar, dificultades para trabajar en equipo y manejar asertivamente los conflictos. Frente a
esta situación se presenta el siguiente desafío:

Continuar desarrollando diversas actividades que involucren a la familia y que reten al estudiante a conocerse física y
emocionalmente aceptando sus posibilidades y limitaciones, expresar su punto de vista regulando sus emociones,
generando relaciones afectivas y asertivas con los demás a partir de experiencias que los ayuden a reconocerse como seres
únicos y valiosos; así como valorar la identidad personal y familiar mediante la construcción y reconocimiento de su árbol
familiar.

III. ENFOQUE TRANSVERSAL

Enfoques Valores Actitudes

Intercultural Respeto Toma en cuenta la opinión de los demás desde la perspectivas del otro.
Inclusivo Respeto Expresa con lenguaje no verbal respeto por el otro.
Se expresa con sencillez y sin dobleces en sus pensamientos, emociones y
Igualdad de género Autenticidad
acciones buscando el bien común.
Se muestra confiado y alegre en su quehacer y devenir cotidiano (con los pies
Derechos Esperanza
en la tierra pero con la mirada en el cielo).

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

Competencias Capacidades Desempeños Precisados

1.2. Aplica habilidades 1.2.1. Selecciona procesos de producción de un bien o servicio

técnicas. pertinentes, y emplea con pericia habilidades técnicas, siendo responsable
con el ambiente, usando sosteniblemente los recursos naturales y
GESTIONA aplicando normas de seguridad en el trabajo.
PROYECTOS DE 1.3.1. Planifica las actividades de su equipo consiguiendo que las personas
1.3. Trabaja
EMPRENDIMIENTO cooperativamente
establezcan, según sus roles, prioridades y objetivos. Acompaña y orienta
ECONOMICO a sus compañeros para que mejoren en sus desempeños asumiendo con
para lograr responsabilidad distintos roles dentro del equipo y propone alternativas de
SOCIAL objetivos y metas. solución a posibles conflictos.
1.4.1. Elabora instrumentos de recojo de información para evaluar el
1.4. Evalúa los proceso y el resultado del proyecto. Clasifica la información recogida.
resultados. Analiza la relación entre inversión y beneficio obtenido, la satisfacción de
los usuarios, y los beneficios sociales y ambientales generados,
incorporando mejoras para aumentar la calidad del producto o servicio y la
eficiencia de los procesos.
Competencias Capacidades
Desempeños Precisados
transversales transversales
 SE DESENVUELVE
EN LOS ENTORNOS 1.2.1. Emplea diversas fuentes con criterios de credibilidad, pertinencia y
1.2. Gestiona
VIRTUALES eficacia utilizando herramientas digitales de autor cuando realiza
información del
GENERADOS POR investigación sobre un tema específico.
entorno virtual.
LAS TIC

1.2.1. Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los

GESTIONA SU
recursos de que dispone, para lo cual establece un orden y una prioridad
APRENDIZAJE DE 1.2. Organiza
que le permitan alcanzar la meta en el tiempo determinado con un
MANERA acciones
considerable grado de calidad en las acciones de manera secuenciada y
AUTÓNOMA
articulada.

V. SECUENCIA DE SESIONES

Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3-4 Sesión 5

Diseña su infografía
Identifica y organiza las Evalúa su infografía utilizando
Selecciona el tema de utilizando las diversas
fuentes de información para una rúbrica de indicadores de
infografía sobre el desarrollo herramientas de Photoshop
la infografía sobre el procesos para ejecutar las
del vínculo afectivo y asertivo sobre el desarrollo del
desarrollo del vínculo afectivo acciones correctivas
en la familia. vínculo afectivo y asertivo en
y asertivo en la familia. correspondientes.
la familia
Sesión 6 Sesión 7 Sesión 8-9 Sesión 10
Diseña su infografía
Identifica y organiza las
Selecciona el tema de utilizando las diversas Evalúa su infografía utilizando
fuentes de información para
infografía sobre el desarrollo herramientas de Photoshop una rúbrica de indicadores de
la infografía sobre el
del vínculo afectivo y asertivo sobre el desarrollo del procesos para ejecutar las
desarrollo del vínculo afectivo
en la escuela con la vínculo afectivo y asertivo en acciones correctivas
y asertivo en la escuela con
participación de su familia. la escuela con la correspondientes.
la participación de su familia.
participación de su familia.

VI. MATERIALES Y RECURSOS

 Para el Docente:

- LIBRO PHOTOSHOP CC – LIBRO DE PREMIERE CC

- Páginas web de Internet / Tutoriales en YouTube / Archivos PPT / Imágenes de trabajo.

 Para el Estudiante:

- LIBRO PHOTOSHOP CC – LIBRO DE PREMIERE CC

- Páginas web de Internet / Tutoriales en YouTube / Archivos PPT / Imágenes de trabajo.

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FIRMA DEL DOCENTE VºBº COORDINACION ACADEMICA
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Vº Bº DIRECCION DE ESTUDIOS