SESIÓN N° 02

14/08/19
I. INFORMACIÓN GENERAL
GRADO Y
DOCENTE ÁREA UNIDAD TÍTULO DURACIÓN
SECC.
Ed. para el
Mick Jagger Taya Flores III Mi presupuesto para el mes 4° “U” 2 horas
Trabajo

II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
DESEMPEÑOS DE GRADO
CAPACIDADES DEL ÁREA APRENDIZAJE EVALUACIÓN
GESTIONA PROYECTOS Diseña alternativas de solución, Presupuesto mensual Lista de cotejos
DE EMPRENDIMIENTO creativas e innovadoras, elige y
ECONÓMICO O SOCIAL. redefine una de estas
Crea propuestas de integrando comentarios de
valor. posibles usuarios y optimizando
la relación inversión- beneficio
y maximizando los resultados
sociales y ambientales; y
explica sus implicancias éticas
y sociales.
ENFOQUE ACTITUDES
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
TRANSVERSAL OBSERVABLES
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por Reconocimiento al valor
las TIC. inherente de cada persona y
Enfoque Igualdad de
Personaliza entornos virtuales. de sus derechos, por encima
género
de cualquier diferencia de
Crea objetos virtuales en diversos formatos
género.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSOS Y
FASES ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS TIEMPO
MATERIALES
– Se da un cordial
saludo a los
estudiantes y se
Motivación muestra a los Proyector 10
estudiantes la Multimedia
siguiente
INICIO

imagen.

Recuperación
Se plantea a los estudiantes la siguiente pregunta: Laptop
de saberes 5
- ¿Cómo se llama el libro abierto?, ¿Para qué nos podrá ser útil?
previos.
Se genera dudas con la siguiente pregunta:
Conflicto - ¿Qué importancia tiene en la economía familiar y personal? ¿Cómo
PCs 5
cognitivo. saber si lo que gastas en las compras para el hogar son las óptimas?

Procesamiento – Se da a conocer el objetivo de la sesión.

de la – También se hace hincapié que debían traer cuando es el ingreso
Información. Plumones
monetario mensual que cuentas sus padres.
– Los estudiantes leen la información sobre que es un presupuesto y que
elementos tiene. 60
Aplicación de lo
aprendido. – Se indica que elaboraremos un presupuesto mensual utilizando el Cinta de
programa Microsoft Excel utilizando plantillas prediseñadas embalaje
facilitando así el diseño y el proceso de elaboración de fórmulas.
Evaluación
 – Los estudiantes asumirán el rol de padres y elaboran el presupuesto
familiar del mes teniendo en cuenta los elementos requeridos para su Pizarra acrílica
construcción, además señalan la importancia.

– ¿Qué aprendiste hoy?

– ¿Para qué sirve un presupuesto mensual o anual?
Reflexión
CIERRE

– ¿Cuándo se dice que tienes déficit, superávit y balanceado?

10

Extensión Los estudiantes adjuntan en su cuaderno la información brindada.

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Lic. Vilma Isabel Gómez Flores Coordinador Pedagógico. Prof. Mick Jagger Taya Flores

Sesión N° 2

Competencia: Competencia Transversal:

Gestiona proyectos de Se desenvuelve en entornos virtuales
emprendimiento generados por las TIC.
económico o social.

4to “U” Capacidad:

Nº Orden

Total
Capacidad:
Capacidad: Crea objetos
Personaliza
Apellidos y Nombres Crea propuesta de valor virtuales en
entornos virtuales.
diversos formatos.
(Orden Alfabético)
Cumple

Cumple

Cumple

Cumple

Cumple

Cumple
No

No

No