Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 1 - Reconocer el nivel de apropiación de los
conceptos iniciales

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y

Académica del Medio Ambiente
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Diseño de relleno sanitario
Código del curso 358045
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☐ de 1
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidad:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la actividad:
actividad: Seguimiento y
25
evaluación
Fecha de cierre de la
Fecha de inicio de la actividad: 23
actividad: 5 de septiembre de
de agosto de 2019
junio de 2019
Competencia a desarrollar: El estudiante reconocerá los contenidos
del curso e identificará la importancia de Diseñar un relleno sanitario
como último eslabón para el enterramiento de residuos.
Temáticas a desarrollar:
Importancia del Diseño de un relleno sanitario.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Unidades 1, 2 y 3. Paso 1. Reconocer el nivel de apropiación de los
conceptos iniciales
Actividades a desarrollar:
En el entorno de evaluación y seguimiento, en el recurso Entrega Paso
1- Reconocer el nivel de apropiación de los conceptos iniciales,
los estudiantes realizarán:
 1. Un mapa conceptual sobre: la estructura, temas del curso, y
descripción de la importancia de las unidades a trabajar y su
relación con el diseño del relleno sanitario.
2. Revisar en el entorno de conocimiento los contenidos bibliográficos
del curso y presentar las siguientes actividades:
a. Describir las diferencias ambientales y técnicas entre un
botadero a cielo abierto y un relleno sanitario, y desde sus opinión
describir cual de las dos alternativas es la más adecuada y el
porqué.
b. Identificar de acuerdo con la bibliografía cuáles son las
limitaciones del relleno sanitario y describir el porque se presentan
las limitaciones y cual es su fundamento desde el punto de vista
ambiental, social y económico. Es decir, que usted debe
argumentar el porque estas limitaciones son reales al momento de
construir un relleno sanitario. A su vez por cada limitación descrita
debe proponer una solución desde la ingenieria ambiental, de tal
forma que se pueda controlar, minimizar y compensar la situación
presentada.
Nota: El punto de las limitaciones se debe ser entregado en una
tabla que describa: Limitaciones, Fundamento social y ambiental,
Solución de la limitación.
Fundamento Medida de
Limitación ambiental control,
social, minimización y
económico compensación

c. Describir cuáles son y como se dan las reacciones (cambios

físicos, químicos y biológicos) que ocurren al interior de un relleno
sanitario; por cada reacción presentar dos imágenes con
descripción de fuente.

Aprendizaje colaborativo: Comparta con sus

compañeros de grupo la información que considere
Entornos para su relevante y que consultó para la elaboración de la
desarrollo actividad.
Seguimiento y evaluación: este es el espacio
indicado para el cargue de la actividad planteada
Individuales:
Productos a
 Ingrese al entorno de Información inicial y
entregar por el
realice su presentación en el Foro General del
estudiante
Curso.
  Lea los lineamientos para el Desarrollo del
Curso y acéptelos (Sin esta aceptación, no
podrá ingresar a realizar las Tareas).
 Revise la presentación del Curso e ingrese a
todos los entornos del curso y revise los
recursos que allí se disponen.
 El estudiante entregará de manera individual
su producto final en el entorno de evaluación
y seguimiento – Entrega de actividad de
reconocimiento de los contenidos del
curso. Su producto final debe contener:

- Portada (1 página)
- Introducción (1 página)
- Mapa conceptual (1 página)
- Punto 2: a y b (3 páginas)
- Conclusiones ( 1 página)
- Bibliografía referenciada según Normas APA
(1 página)
Total de páginas del producto a entregar : 8
páginas
Su trabajo es de carácter individual y el producto a
entregar, es un documento PDF que contenga tipo
de letra Arial, tamaño 12 puntos, espaciado 1.5,
Debe contener referencias bibliográficas
actualizadas, según normas APA.

Nombre del archivo:

358045_#Grupo_Nombres y Apellidos

Colaborativos:
 Identifique y salude en el Foro general del Curso,
a su tutor de grupo y compañeros del grupo
colaborativo.
 Comparta con sus compañeros de grupo la
información que considere relevante y que
consultó para la elaboración del trabajo.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para
el desarrollo de la actividad

Las personas deberán hacer sus aportes en

los foros colaborativos mínimo una semana
antes del cierre de las actividades, de lo
contrario no habrá tiempo de análisis,
corrección y compilación de los trabajos.
 Al inicio de cada etapa cada estudiante
Planeación de deberá elegir un rol a realizar.
actividades para el  Aportes hechos tres días antes del cierre de
desarrollo del las actividades no serán tenidos en cuenta.
trabajo  El tiempo para realizar cada paso dentro de
colaborativo cada etapa, será definido por el planeador,
y sus compañeros deberán aceptar el
cronograma propuesto.
El vigía del tiempo estará recordándole a sus
compañeros, por diversos medios, sobre las
fechas límite de entregas parciales y finales

 Planeador
Roles a desarrollar  Vigía del tiempo
por el estudiante  Compilador
dentro del grupo  Evaluador
colaborativo  Revisor

Planeador: Generar un cronograma de trabajo

en grupo a partir de las tareas y tiempos de
entrega de los productos; enviar el documento
en el tiempo estipulado, utilizando los recursos
destinados para el envío e informar a los
compañeros que se ha realizado la entrega.
Roles y
Vigía del tiempo: Generar alertas, asegurar
responsabilidades
que se avise a los integrantes del grupo acerca
para la producción
del tiempo y las novedades en el trabajo e
de entregables por
informar al docente mediante el foro de trabajo
los estudiantes
y la mensajería del curso que se ha realizado
el envío del documento.
Compilador: Su función es la de consolidar el
producto final del debate o aportes
individuales. Debe informar al vigía del tiempo
para que avise por diferentes medios a quienes
 no han hecho sus participaciones. Por ningún
motivo se debe incluir a quienes no realizaron
sus aportes.
Evaluador: Asegurar que el documento
contenga los criterios presentes en la rúbrica.
Debe informar a los demás integrantes del
equipo si se deben hacer ajustes.
Revisor: Debe asegurar que el trabajo escrito
cumpla con las normas de presentación
exigidas por el docente, redacción, ortografía y
citación según normas APA.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el
área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que
permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de referencias podrás encontrar los aspectos más relevantes
de la sexta edición del Manual de las Normas
APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados
y seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que
atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es
decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no
Políticas de plagio
haya coincidencia entre ella y la referencia” y
liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de
lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con
derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se

enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico
demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Realiza el Realiza el mapa El mapa conceptual No realiza el mapa
mapa conceptual con las incluye conceptual, junto a
conceptual con descripciones parcialmente la las descripciones
las solicitadas en la información solicitadas en la 5
descripciones guía. solicitada. guía.
solicitadas en
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
la guía.
Describe las Describe
diferencias Describe las parcialmente las
No describe las
ambientales y diferencias diferencias
diferencias
técnicas entre ambientales y ambientales,
ambientales y
un botadero a técnicas entre un técnicas entre un
técnicas entre un
cielo abierto y botadero a cielo botadero a cielo
botadero a cielo
un relleno abierto y un abierto y un relleno
abierto, ni 5
sanitario y relleno sanitario, y sanitario. No
argumenta cuál de
describe y argumenta cuál de argumenta o
las dos
argumenta las dos argumenta
alternativas es
cuál de las dos alternativas es la parcialmente cual
más apropiada.
alternativas es más apropiada alternativa es la
la más más apropiada.
apropiada (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Identifica y Identifica y Identifica y No identifica y
describe en la describe en la tabla describe describe en la tabla
tabla las las limitaciones del parcialmente en la las limitaciones del
limitaciones relleno sanitario;
tabla las relleno sanitario;
del relleno indica cual es el 5
limitaciones del indica cual es el
sanitario; fundamento
relleno sanitario; fundamento
indica cual es ambiental, social y
el fundamento económico de cada indica cual es el ambiental, social y
ambiental, limitación; y fundamento económico de cada
social y propone para cada ambiental, social y limitación; y
económico de limitación una económico de cada propone para cada
cada medida ambiental limitación; y limitación una
limitación; y de control, propone para cada medida ambiental
propone para minimización y limitación una de control,
cada compensación. medida ambiental minimización y
limitación una
de control, compensación.
medida
minimización y
ambiental de
control, compensación.
minimización y
compensación. (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo El trabajo El trabajo presenta El trabajo no
presenta todas presenta todas las parcialmente las presenta todas las
las reacciones reacciones que reacciones que reacciones que
que ocurren en ocurren en un ocurren en un ocurren en un
un relleno relleno sanitario, relleno sanitario, relleno sanitario, 7
sanitario, junto con sus junto con sus junto con sus
imágenes. imágenes. imágenes.
junto con sus
imágenes.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo cumple El trabajo no
El trabajo cumple
El trabajo parcialmente con cumple con la
con la estructura
cumple con la algunas de las estructura de
de presentación
estructura de estructura de presentación
solicitada y 3
presentación presentación solicitada.
normas APA.
solicitada y las solicitada
normas APA.
(Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25