COLEGIO BAUTISTA LOIS HART

ANTOFAGASTA

“Instruye al niño en su camino y aún cuando fuere viejo no se apartará de él”

Proverbio 22:6
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO

PRIMER SEMESTRE CURSO: I MEDIO A

UNIDAD: 0
ASIGNATURA: FÍSICA PROFESORA: CAROLINA ALFARO C
FECHA:

CONTENIDOS:
 ELECTRICIDAD
 CALOR Y TEMPERATURA



Nivel de exigencia: 60%
Puntaje total Puntaje obtenido Nota
20 Obtenida

NOMBRE: APELLIDOS:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE MENOS LOGRADOS 2018:

1. OA 8: Analizar las fuerzas eléctricas, considerando: > Los tipos de electricidad. > Los
métodos de electrización (fricción, contacto e inducción). > La planificación,
conducción y evaluación de experimentos para evidenciar las interacciones
eléctricas. > La evaluación de los riesgos en la vida cotidiana y las posibles
soluciones.
2. OA 11: Desarrollar modelos e investigaciones experimentales que expliquen el calor
como un proceso de transferencia de energía térmica entre dos o más cuerpos que están
a diferentes temperaturas, o entre una fuente térmica y un objeto.
3.

INSTRUCCIONES:

1. Escucha con atención las instrucciones del profesor(a)

2. Trabaja en forma silenciosa
3. Antes de contestar, debes pensar muy bien tus respuestas
4. Si tienes alguna duda, levanta tu mano y pregunta, no te pares de tu puesto.
5. Sólo puede escribir con lápiz gráfito o lapicera de pasta azul o negro, los borrones no
se corregirán, no se puede prestar corrector o goma durante la evaluación
6. Respuestas sin desarrollo o sin coherencia, no tienen puntaje
7. Si su prueba es retirada por la profesora o profesor, Se aplicará Reglamento de
Evaluación.

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 ÍTEM N°1: Selección Múltiple
Eje: FÍSICA – OA: 8 - 11
Instrucción N° 1: Lee comprensivamente las siguientes preguntas y encierra en un círculo
la alternativa correcta. (1 pto. C/U)

1. Dos objetos presentan fuerzas eléctricas repulsivas entre sí. ¿Cómo pueden ser las cargas
eléctricas de estos objetos?
A. Ambas neutras.
B. Ambas positivas.
C. Una neutra y otra positiva.
D. Una positiva y otra negativa.

2. ¿Cuál de las siguientes opciones es característica de un material para ser considerado un

buen conductor?
A. Mayor cantidad de protones.
B. Mayor cantidad de electrones.
C. Electrones fuertemente ligados al núcleo atómico.
D. Electrones débilmente ligados al núcleo atómico, o libres.

3. Al frotar dos objetos, estos quedan cargados eléctricamente. Para el objeto que quedó
cargado positivamente, el objeto tuvo que:
A. Ganar protones.
B. Perder protones.
C. Ganar electrones.
D. Perder electrones.

4. Un cuerpo neutro hace contacto con otro y queda cargado positivamente. ¿Cuál era la
carga eléctrica inicial del cuerpo con el cual hizo contacto?
A. Neutra.
B. Positiva.
C. Negativa.
D. No se puede determinar.

5. ¿Qué representa el siguiente símbolo?

A. Conexión a tierra.
B. Conexión de cobre.
C. Ausencia de electricidad.
D. Presencia de electricidad.

6. Si ocurre una falla en un circuito eléctrico, ¿qué conexión se utiliza para disminuir los
peligros de recibir una descarga eléctrica?
A. Mixta.
B. A tierra.
C. En serie.
D. En paralelo.

7. Para producir el fenómeno de la inducción, antes de conectar el objeto a tierra, ¿qué debe
ocurrir con las cargas de este?
A. Separación de las cargas positivas y negativas.
B. Entrar en contacto con cargas de otro cuerpo.
C. Producir una corriente eléctrica.
D. Aumentar su unidad de carga.

8. Un objeto A cargado positivamente se utiliza para inducir corriente en otro objeto neutro B.
¿Cómo obtiene la carga eléctrica el objeto B?
A. Recibiendo protones de A.
B. Recibiendo protones de tierra.
C. Entregando electrones a A.
D. Absorbiendo electrones de tierra.

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9. Juan tuvo problemas con su televisor de pantalla CRT. Luego de desenchufarlo lo abre
para arreglarlo. Entonces, la posibilidad de una descarga:
A. Existe debido al almacenamiento de carga eléctrica.
B. Existe debido al almacenamiento de corriente eléctrica.
C. No existe ya que pierde todos sus electrones.
D. No existe ya que su carga eléctrica es nula.

10. La siguiente definición: “está compuesto por dos polos llamados electrodos y una
solución conductora de electricidad llamada electrolito, transformando energía química en
eléctrica”. ¿A qué corresponde?
A. Una batería o pila.
B. Un generador diésel.
C. Un panel fotovoltaico.
D. Un transformador eléctrico

11. En un día caluroso, Sofía dejó un trozo de chocolate sobre una mesa expuesta al sol, y al
cabo de unas horas fue a buscarlo. ¿Cómo se encontrarán las partículas que componen el
chocolate?
A. Separadas.
B. Muy juntas.
C. Igual que al comienzo.
D. Sin fuerza de atracción.

12. ¿A cuántos grados Kelvin equivalen -273 °C?

A. 0 K
B. 73 K
C. 100 K
D. 400 K

13. ¿Qué termómetro utiliza alcohol para funcionar?

A. Termómetro de laboratorio.
B. Termómetro electrónico.
C. Termómetro bimetálico.
D. Termómetro clínico.

14. En una actividad de laboratorio, se midió la temperatura de ebullición del agua y el

termómetro indicó 100. ¿En qué escala se midió la temperatura?
A. Kelvin.
B. Celsius.
C. Calorías.
D. Fahrenheit.

15. Para convertir la temperatura de Celsius a Kelvin, ¿qué expresión se utiliza?

A. T (K) – 273
B. T (C) + 273
C. 1,8 ∙ T (C) + 32
D. 1,8 ∙ T (C) – 32

16. Si un cubo de hielo se coloca a 30 °C durante dos horas, ¿qué le ocurrirá?

A. Aumentará su masa.
B. Cambiará de estado.
C. Conservará su forma.
D. Aumentará su volumen

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17. Para una tarea de ciencias, Javiera vertió agua en dos vasos de plástico, a distintas
temperaturas. Luego, introdujo sus dedos en los vasos y se percató de que el agua al interior
de uno de ellos estaba más fría que la del otro. ¿Qué fenómeno quiso probar Javiera?
A. La sensación térmica.
B. Los cambios de estado.
C. La dilatación térmica.
D. El equilibrio térmico.

18. ¿En cuál de las siguientes situaciones no hay variación de temperatura?

A. Cambio de fase de un cuerpo.
B. Aumento de la longitud de una barra de metal.
C. Mezclar dos vasos con agua a distinta temperatura.
D. Todas las anteriores.

19. Gonzalo dejó olvidado un vaso con agua durante una tarde de verano. Cuando volvió,
observó que el nivel de esta disminuyó. ¿Qué cambio de estado evidenció Gonzalo?
A. Fusión.
B. Sublimación.
C. Evaporación.
D. Condensación.

20. Durante una erupción volcánica, algunas veces sale lava del interior del cráter. Cuando
esta se desplaza, se enfría y se convierte en roca. ¿Por qué ocurre este fenómeno?
A. Porque la lava cambia de estado.
B. Porque la lava se contrae debido a la temperatura.
C. Debido a que la lava recibe calor producto de su movimiento.
D. Debido a que la lava se dilata con el aumento de la temperatura.

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