SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

CÓDIGO: USAT-PM0401-D-01

VERSIÓN: 03

FACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

SÍLABO DE INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura: INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I

1.2 Código: 1306701000IN

1.3 Ciclo del plan de estudios: VI

1.4 Créditos: 4

1.5 Tipo de asignatura: (X) Obligatorio ( ) Electivo

ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES<BR />INGENIERÍA DE

1.6 Prerrequisito: MÉTODOS II

N° de horas teóricas: 3

1.7 Número de horas semanales: N° de horas prácticas: 2

N° de horas totales: 5

1.8 Duración: Del (19/08) al (14/12/2019)

1.9 Semestre académico: 2019-II

1.10 Grupo Horario: B

SONIA MIRTHA SALAZAR ZEGARRA

1.11 Docente coordinador:
ssalazar@usat.edu.pe

SONIA MIRTHA SALAZAR ZEGARRA

1.12 Docente(s):
ssalazar@usat.edu.pe
 II. SUMILLA

Investigación de Operaciones I es de naturaleza teórico - práctico del Área de Estudios de Especialidad.

Tiene como propósito apoyar el proceso de toma de decisiones, identificando los mejores procedimientos
posibles para hallar la solución óptima o cercana a ella, de problemas complejos de gestión, organización
y control que se puedan producir en los diversos sistemas productivos de bienes o de servicios; mediante
el modelamiento matemático, análisis estadístico y optimización matemática.
Comprende: Introducción a la Investigación de Operaciones. Modelado con Programación Lineal. Método
simplex. Sensibilidad y Dualidad y análisis post óptimo. Modelo de Transporte, Asignación y Transbordo.
Modelo de Redes: CPM y PERT. Programación Lineal por Metas. Programación lineal Entera y Binaria.

III. COMPETENCIA(S)

3.1 Competencia(s) de perfil de egreso

La asignatura INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I, que corresponde al área de estudios Específicas,

contribuye al logro del perfil de egreso, específicamente a la(s) competencia(s):
- Diseñar sistemas productivos en organizaciones industriales y de servicios, de manera sostenible
aplicando tecnologías y herramientas de ingeniería y de disciplinas afines para la mejora de la
productividad.
- Dirigir sistemas productivos, administrativos y comerciales, en organizaciones industriales y de servicios;
satisfaciendo las necesidades socio económicas y ambientales.

3.2 Competencia de la asignatura

Plantea modelos matemáticos lineales en situaciones reales de sistemas productivos de bienes y de

servicios, interpretando las soluciones obtenidas a través de los diferentes criterios de optimización
expresándolas en un lenguaje accesible.

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

 Unidad didáctica N° 01: Programación Lineal y Método Símplex

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1):

Aplica la Programación lineal, el Algoritmo Simplex, el análisis de sensibilidad y la
dualidad para resolver problemas de optimización de dos y más variables en Contenidos
problemas reales complejos.
RA1 = IND1(0.50) + IND2(0.50)

Indicadores Evaluación 1.1 Exposición del Sílabo.

Evaluación Diagnóstica
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos
Investigación de Operaciones.
Solución al Modelo de IO. Fases
IND1: Representa del estudio de IO.
modelos de
Programación lineal Practica Laboratorio Cuestionario
en forma gráfica y 50.00 100.00
1 virtual Nro. 1
matemática y Aplica Orientaciones para el uso de
el Algoritmo Simplex software: GEoGebra. PH-
para resolverlos SIMPLEX, LINGO, SOLVER-EXCEL

1.2 Generalidades de la
Programación lineal. Modelado
con programación lineal.
Inecuaciones lineales con dos
variables. Sistemas de
Inecuaciones lineales. Ejercicios
con GEOGEBRA online y PH
SIMPLEX online

1.3 Problema de optimización de

una función sujeta a
restricciones. Aplicaciones y
Ejercicios
1.4 Modelo Programación Lineal
con dos variables Solución
gráfica. Región factible. Holguras
y excesos. Ejercicios resueltos de
Maximización y minimización.
Método gráfico
1.5 Método Simplex. Descripción
general. Estandarización,
soluciones basales no basales,
factibles
Ejercicios y problemas con PH
SIMPLEX - LINGO.
IND2: Aplica el Algoritmo Simplex. Conversión a
Algoritmo Simplex forma estándar. Verificación del
para resolver un óptimo. Determinación de la
problema de variable entrante. Pivoteo.
optimización, Practica laboratorio Cuestionario
50.00 100.00 Resumen del Método Simplex.
evaluando los 2 virtual Nro. 2 Problemas
resultados mediante
el análisis de 1.6 PRUEBA VIRTUAL NRO. 1
sensibilidad y la 1.7 El Tableau de Simplex.
dualidad. Algoritmo Simplex para
problemas de Maximización.
Resolución de problemas

1.8 Minimización empleando

Simplex. Presentación del
Formato de Trabajo Final de
asignatura. Presentación de
rúbricas y hojas de cotejo)

1.9 Análisis de sensibilidad

gráfica Análisis de sensibilidad
algebraica. Intervalos de
optimalidad
1.10 Dualidad y Análisis post
óptimo. Relaciones primal dual.
Solución dual óptima.
Interpretación Económica del
problema dual. Ejercicios y
problemas
1.11 Cambios que afectan la
factibilidad y la optimalidad.
Resolución de Problemas y
Ejercicios varios
1.12 PRUEBA VIRTUAL Nro.2
 Unidad didáctica N° 02: Modelo de Transporte, Asignación y Transbordo

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2):

Resuelve problemas PL con modelos de Transporte, Asignación y Transbordo, Contenidos
minimizando costos y satisfaciendo restricciones.
RA2 = IND3(1.00)

Indicadores Evaluación 2.1 Modelo de Transporte.

Balanceo de Modelo de
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos Transporte. Modelo de
Transporte no tradicionales.
Solución de ejercicios y
problemas
2.2 Algoritmos de Transporte:
Método de la esquina Nor-
Oeste, Solución de ejercicios y
problemas

IND3: Emplea 2.3 Algoritmos de Transporte:

Algoritmos para Método del costo mínimo.
resolver los modelos Método de aproximación de
de PL: Transporte, VOGEL. Solución de ejercicios y
Asignación y problemas
Transbordo, Practica en Cuestionario 2.4 Algoritmos de Transporte:
100.00 100.00 Análisis de sensibilidad para
evaluando Laboratorio 3 virtual Nro. 3
resultados con problemas de transporte. Casos
análisis de varios. Modelo de asignación.
Sensibilidad y la 2.5 Modelo de asignación:
Dualidad para hallar Método húngaro. Solución de
soluciones óptimas ejercicios y problemas.
Modelo de Trasbordo. Solución
de ejercicios y problemas.
Solución óptima para un
problema de transporte.
Solución de ejercicios y
problemas
2.6 PRUEBA VIRTUAL NRO. 3

Unidad didáctica N° 03: Modelos de Red. PERT y CPM

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3):

Emplea diversos Modelos de Red para el mejor análisis de problemas de Contenidos
optimización, en particular PERT y CPM para la toma de decisiones.
RA3 = IND4(1.00)

Indicadores Evaluación 3.1 Grafos. Modelos. El Problema

de la ruta más corta. El problema
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos del árbol de mínima expansión.
Solución de ejercicios y
problemas.
Revisión de Avances del TFA
3.2 El problema de Flujo
Máximo. Problema de flujo de
Costo mínimo. Solución de
ejercicios y problemas

3.3 CPM y PERT como modelos

de Red: Calculo del tiempo del
evento inicial. Calculo del tiempo
de evento tardío. Tiempo libre
total. Determinación de
IND4: Elabora trayectoria crítica
modelos de Redes y Solución de ejercicios y
emplea modelos problemas
Practica en Cuestionario
PERT y CPM para la 100.00 100.00
Laboratorio 4 virtual Nro. 4
planificación de 3.4 CPM y PERT: Uso de PL para
proyectos hallar trayectoria crítica.
complejos. Aceleración del Proyecto
Representación en forma de red
Cálculos del método de la ruta
crítica (CPM). Construcción del
cronograma. Solución de
ejercicios y problemas PERT:
Evaluación del Programa y
Técnica de Evaluación. Redes de
costo mínimo para problemas de
flujo

3.5 PRACTICA VIRTUAL NRO. 4

 Unidad didáctica N° 04: Programación Lineal Entera y PL Binaria. Programación Lineal por Metas

Resultado de aprendizaje N° 04 (RA4):

Emplea modelos de PL Entera, PL Binaria para encontrar soluciones óptimas; y la
Programación Lineal por Metas para hallar soluciones suficientemente buenas; Contenidos
ambas para problemas complejos.
RA4 = IND5(1.00)

Indicadores Evaluación 4.1 Programación Lineal Entera.

Planteamiento del problema.
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos Problema de asignación del
Capital. Problema de costo fijo.
Problemas de cubrir conjuntos,
Problemas excluyentes o no
excluyente. Asesoría TFA
4.2 Programación Lineal Entera:
Método de ramificación y
acotamiento. Programación
Entera Mixta.
IND5: Aplica Programación Binaria.
modelos de Situaciones frecuentes que se
Programación Lineal pueden modelar: Producción
Entera, y acotada. Problemas y ejercicios
Programación Lineal
Binaria, así como la 100.00 Practica en 100.00 Cuestionario 4.3 Programación Binaria.
Programación por Laboratorio 5 virtual Nro. 5 Producción acotada
Metas para el mejor inferiormente. Problemas
análisis y diversos Ejercicios con uso de
optimización /mejor software Programación
solución de Multicriterio: Programación por
problemas. Metas.
4.4 Programación Multicriterio:
Metas ponderadas. Metas
Lexicográficas. Puntos críticos de
la PPM.
Ejercicios con uso de software

4.5 PRUEBA VIRTUAL NRO. 5

Unidad didáctica N° 05: Proyecto Final de Asignatura

Resultado de aprendizaje N° 05 (RA5):

Utiliza modelos de optimización para solucionar problemas complejos de la Contenidos
realidad manufacturera de la región.
RA5 = IND6(1.00)

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos

IND6: Desarrolla el 5.1 PRESENTACIÓN DE INFORME

modelo PL, para GRUPAL Y EXPOSICIÓN
problemas de INDIVIDUAL DE TRABAJOS
optimización reales, FINALES DE ASIGNATURA
Trabajo Final
analizando la 100.00 Informe Escrito 100.00
de Asignatura
solución óptima ó
encontrada para dar
respuestas válidas
realizables.

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
 Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:

• Exposición Interactiva de sesiones teóricas : Posibilita el acceso al conocimiento de manera rápida y

homogénea. Promueve la participación, mediante preguntas cerradas y abiertas, permitiendo retro -
alimentación inmediata
• Trabajo Final de Asignatura: Es un proceso que representa un problema real, aplicando lo aprendido,
para hallar soluciones.
• Uso de Software especializado - Aprendizaje asistido por computadora: permiten al estudiante
acceder a software especializado para resolver problemas complejo, además del cálculo manual. Las
respuesta al problema se encuentra de modo más rápido, desarrolla la capacidad de conjeturar en forma
rápida y esto hace que el aprendizaje sea mucho más significativo

VI. EVALUACIÓN
 6.1 Criterios de evaluación

La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir, de cero (00) a veinte
(20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).

La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida, considerando las
evidencias (por ejemplo informes, exposiciones sobre textos académicos) e instrumentos que se
emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo: listas de cotejo, escalas estimativas,
rúbricas, pruebas de ensayo etc.

Normatividad:

- La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante, la misma que será registrada por
el docente en cada sesión en el aula virtual. El tiempo de tolerancia para el ingreso a clase es de 10
minutos. De no presentarse el docente, los estudiantes deben informar el hecho por escrito a su Director
de Escuela, adjuntando la lista de asistencia.

- El límite de inasistencias injustificadas acumuladas es de 30% contabilizadas hasta dos semanas antes
de la finalización del semestre académico. El estudiante que excede este límite será inhabilitado de la
asignatura, tal como lo describe el artículo 20 del reglamento de Pre grado USAT.

- Cuando el estudiante ha dejado de asistir, por razones justificadas a las actividades académicas
programadas, podrá presentar la justificación ante la Dirección de Escuela, siempre y cuando se
configure alguna de las siguientes causales del artículo 21 del reglamento de Pre Grado USAT.

- La comprobación de todo tipo o intento de fraude en cualquier forma de evaluación será considerada
falta grave y acarreará retirar el examen al estudiante y registrar la calificación de cero (00) en la
evaluación respectiva, invitando al estudiante a retirarse del ambiente académico. El docente deberá
informar este hecho al Director de Escuela para el inicio de las acciones disciplinarias correspondientes.

6.2 Sistema de calificación

Fórmula para la obtención de la nota de resultado de aprendizaje (RA)

RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores)

Unidad(es) en la(s) N° de
Evaluación Peso
que se trabaja evaluaciones

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1) I 0.20 02

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2) II 0.15 01

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3) III 0.15 01

Resultado de aprendizaje N° 04 (RA4) IV 0.20 01

Resultado de aprendizaje N° 05 (RA5) V 0.30 01

Total de evaluaciones programadas 06

Fórmula para la obtención de la nota final de la asignatura (NF)

NF = RA1(0.20) + RA2(0.15) + RA3(0.15) + RA4(0.20) + RA5(0.30)

VII. REFERENCIAS

7.1 Referencias USAT

 • 1.Hillier, F.., Lieberman, G.. Investigación de operaciones. Mc.Graw Hill, México, 2002
• 2.Taha, H. Investigación de operaciones. Pearson, México, 2004
• 3.Winston, W. Investigación de Operaciones. Aplicaciones y Algoritmos. Thomsom, México 2004
• 4.Eppen, G.; Gould, F.J.; Schmidt, C.P.; Moore, J.H.; Weatherford, L.R. Investigación de operaciones en la
ciencia administrativa: construcción de modelos para la toma de decisiones con hojas de cálculo
electrónicas. Prentice Hall, México, 2000

7.2 Referencias complementarias

Enlaces de Internet

• 1.Puente Riofrío, M; Gavilánez Álvarez, O. Programación Lineal para la Toma de Decisiones. Dirección
de Publicaciones. Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Ecuador 2018 Recuperado de:
https://editorialpatria.com.mx/pdffiles/9786074386967.pdf
• 2.Martínez Salazar, Vertiz, I; Vértiz Camarón, G. Investigación de operaciones. 2014 Recuperado de:
https://editorialpatria.com.mx/pdffiles/9786074386967.pdf
• 3.Carro, R. Investigación de operaciones. Pincu, Mar de Plata, 2009. Recuperado de:
http://nulan.mdp.edu.ar/1851/1/01464.pdf

7.3 Investigaciones de docentes

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

 Unidad didáctica N° 01: Programación Lineal y Método Símplex

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

1 / 19 de agosto 1.1 Exposición del Sílabo. • Evaluación diagnostica y

Evaluación Diagnóstica Retroalimentación

Investigación de Operaciones.
Solución al Modelo de IO. Fases Resuelve ejercicios
del estudio de IO. en forma gráfica con software
Geogebra

Orientaciones para el uso de

software: GEoGebra. PH-
SIMPLEX, LINGO, SOLVER-EXCEL

2 / 23 de agosto 1.2 Generalidades de la •

Programación lineal. Modelado Resuelve ejercicios en forma
con programación lineal. gráfica con software online
Inecuaciones lineales con dos
variables. Sistemas de
Inecuaciones lineales. Ejercicios
con GEOGEBRA online y PH
SIMPLEX online

3 / 26 de agosto 1.3 Problema de optimización de • Resuelve ejercicios de PL con

una función sujeta a software LINGO
restricciones. Aplicaciones y
Ejercicios

30 de agosto SANTA ROSA DE LIMA

4 / 2 de septiembre 1.4 Modelo Programación Lineal • Formula y resuelve problemas

con dos variables Solución con uso de software
gráfica. Región factible. Holguras Especializado LINGO
y excesos. Ejercicios resueltos de
Maximización y minimización.
Método gráfico

5 / 6 de septiembre 1.5 Método Simplex. Descripción • Elabora solución de problemas

general. Estandarización, con software LINGO
soluciones basales no basales,
factibles
Ejercicios y problemas con PH
SIMPLEX - LINGO.
Algoritmo Simplex. Conversión a
forma estándar. Verificación del
óptimo. Determinación de la
variable entrante. Pivoteo.
Resumen del Método Simplex.
Problemas

6 / 9 de septiembre 1.6 PRUEBA VIRTUAL NRO. 1 • Desarrolla Cuestionario virtual • Practica

con problemas y resuelve Laboratorio 1
ejercicios con uso de software (Cuestionario virtual
especializado LINGO Nro. 1)

7 / 13 de 1.7 El Tableau de Simplex. • Resuelve ejercicios y Formula

septiembre Algoritmo Simplex para problemas con uso de software
problemas de Maximización. Especializado
Resolución de problemas

8 / 16 de 1.8 Minimización empleando • Formula problemas y resuelve

septiembre Simplex. Presentación del con uso de software
Formato de Trabajo Final de Especializado
asignatura. Presentación de
rúbricas y hojas de cotejo)
9 / 20 de 1.9 Análisis de sensibilidad • Desarrolla problemas con uso
septiembre gráfica Análisis de sensibilidad de software Especializado LINGO
algebraica. Intervalos de – SOLVER EXCEL
optimalidad

10 / 23 de 1.10 Dualidad y Análisis post • Formula y resuelve problemas

septiembre óptimo. Relaciones primal dual. PL con uso de software
Solución dual óptima. Especializado LINGO
Interpretación Económica del
problema dual. Ejercicios y
problemas

11 / 30 de 1.11 Cambios que afectan la • Formula problemas y resuelve

septiembre factibilidad y la optimalidad. con uso de software
Resolución de Problemas y Especializado
Ejercicios varios

12 / 27 de 1.12 PRUEBA VIRTUAL Nro.2 • Desarrolla Cuestionario virtual • Practica laboratorio

septiembre y resuelve problemas con uso de 2 (Cuestionario
software Especializado LINGO virtual Nro. 2)

Unidad didáctica N° 02: Modelo de Transporte, Asignación y Transbordo

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

13 / 4 de octubre 2.1 Modelo de Transporte. • Resuelve ejercicios y formula

Balanceo de Modelo de problemas con uso de software
Transporte. Modelo de Especializado
Transporte no tradicionales.
Solución de ejercicios y
problemas

14 / 7 de octubre 2.2 Algoritmos de Transporte: • Resuelve ejercicios y formula

Método de la esquina Nor- problemas resolviendo con uso
Oeste, Solución de ejercicios y de software especializado
problemas

15 / 11 de octubre 2.3 Algoritmos de Transporte: • Formula problemas y resuelve

Método del costo mínimo. con uso de software
Método de aproximación de Especializado
VOGEL. Solución de ejercicios y
problemas

16 / 14 de octubre 2.4 Algoritmos de Transporte: • Formula problemas y resuelve

Análisis de sensibilidad para con uso de software
problemas de transporte. Casos especializado
varios. Modelo de asignación.

18 de octubre ALMUERZO DE CONFRATERNIDAD POR ANIVERSARIO (13:00 - 17:00)

17 / 21 de octubre 2.5 Modelo de asignación: •

Método húngaro. Solución de Formula problemas y resuelve
ejercicios y problemas. con uso de software
Modelo de Trasbordo. Solución Especializado
de ejercicios y problemas.
Solución óptima para un
problema de transporte.
Solución de ejercicios y
problemas

18 / 25 de octubre 2.6 PRUEBA VIRTUAL NRO. 3 • Desarrolla Cuestionario. • Practica en

Formula problemas y resuelve Laboratorio 3
con uso de software (Cuestionario virtual
Especializado LINGO – SOLVER Nro. 3)
EXCEL
 Unidad didáctica N° 03: Modelos de Red. PERT y CPM

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

19 / 28 de octubre 3.1 Grafos. Modelos. El Problema • Formula problemas y resuelve

de la ruta más corta. El problema con uso de software
del árbol de mínima expansión. Especializado
Solución de ejercicios y
problemas.
Revisión de Avances del TFA

1 de noviembre DIA DE TODOS LOS SANTOS

20 / 4 de noviembre 3.2 El problema de Flujo • Formula problemas y resuelve

Máximo. Problema de flujo de con uso de software
Costo mínimo. Solución de Especializado
ejercicios y problemas

21 / 8 de noviembre 3.3 CPM y PERT como modelos • Formula problemas y resuelve

de Red: Calculo del tiempo del con uso de software
evento inicial. Calculo del tiempo Especializado
de evento tardío. Tiempo libre
total. Determinación de
trayectoria crítica
Solución de ejercicios y
problemas

22 / 11 de 3.4 CPM y PERT: Uso de PL para • Formula problemas y soluciona

noviembre hallar trayectoria crítica. con uso de software
Aceleración del Proyecto Especializado
Representación en forma de red
Cálculos del método de la ruta
crítica (CPM). Construcción del
cronograma. Solución de
ejercicios y problemas PERT:
Evaluación del Programa y
Técnica de Evaluación. Redes de
costo mínimo para problemas de
flujo

23 / 15 de 3.5 PRACTICA VIRTUAL NRO. 4 • Desarrolla Cuestionario • Practica en

noviembre Formula problemas y resuelve Laboratorio 4
con uso de software (Cuestionario virtual
Especializado. Nro. 4)
 Unidad didáctica N° 04: Programación Lineal Entera y PL Binaria. Programación Lineal por Metas

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

24 / 18 de 4.1 Programación Lineal Entera. • Formula problemas y resuelve

noviembre Planteamiento del problema. con uso de software
Problema de asignación del Especializado
Capital. Problema de costo fijo.
Problemas de cubrir conjuntos,
Problemas excluyentes o no
excluyente. Asesoría TFA

25 / 22 de 4.2 Programación Lineal Entera: • Formula problemas y resuelve

noviembre Método de ramificación y con uso de software
acotamiento. Programación Especializado: LINGO - SOLVER
Entera Mixta. EXCEL

Programación Binaria.
Situaciones frecuentes que se
pueden modelar: Producción
acotada. Problemas y ejercicios

26 / 25 de 4.3 Programación Binaria. • Formula problemas y resuelve

noviembre Producción acotada con uso de software
inferiormente. Problemas Especializado
diversos Ejercicios con uso de
software Programación
Multicriterio: Programación por
Metas.

27 / 29 de 4.4 Programación Multicriterio: • Formula problemas y resuelve

noviembre Metas ponderadas. Metas con uso de software
Lexicográficas. Puntos críticos de Especializado: LINGO,
la PPM. SOLVER_EXCEL
Ejercicios con uso de software

28 / 2 de diciembre 4.5 PRUEBA VIRTUAL NRO. 5 • Desarrolla Cuestionario: • Practica en

Formula problemas y resuelve Laboratorio 5
con uso de software (Cuestionario virtual
especializado: LINGO, SOLVER- Nro. 5)
EXCEL

Unidad didáctica N° 05: Proyecto Final de Asignatura

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

29 / 6 -9 -13 de 5.1 PRESENTACIÓN DE INFORME • Elabora informe grupal y • Informe Escrito

diciembre GRUPAL Y EXPOSICIÓN expone de forma individual de (Trabajo Final de
INDIVIDUAL DE TRABAJOS acuerdo a lo establecido Asignatura)
FINALES DE ASIGNATURA