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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS EXACTAS E INGENIERÍAS

Nombre del curso:

Seminario de Solución de Problemas de Redes para Circuitos


Electrónicos.

Profesor:

Ríos Salcedo Sergio Arturo

Alumna:

Gómez Pelayo Lizbeth

Código:

212444184

Actividad #1:

Análisis de conexiones estrella y delta balanceada

Sección:

D01

Fecha de entrega: Jueves 24 de Agosto de 2017


1- ¿Cuáles son las capas del modelo OSI que usualmente están incluidos en
los estándares inalámbricos?
R= Capa de enlace de datos y la capa física.

2- Relacione las columnas respecto a estándares de redes inalámbricas:


a) Estándar usado por la especificación Zigbee (b) 802.11b
b) Estándar para redes de área local inalámbrica a 2.4GHz (d) 802.11a
c) Estándar para redes de área metropolitana (a) 802.15
d) Estándar para redes de área local inalámbrica a 5GHz (e) 802.22
e) Estándar para redes inalámbricas de área regional (c) 802.16

3- Relaciones las columnas respecto a estándares de redes telefónicas celulares:


a) Tasas de Datos Mejoradas para la Evolución del GSM (c) GSM
b) Estándar de la cuarta generación de telefonía celular (d) WCDMA
c) Es un estándar de segunda generación de telefonía celular (e) UTMS
d) Es una técnica de acceso múltiple usado en la tercera
generación de telefonía celular (b) LTE
e) Sistema de telecomunicación móvil universal (a) EDGE

4- Relacione las columnas respecto a algunas organizaciones desarrolladoras de


estándares, oficinas nacionales e internacionales de normalización:
a) Organismo mexicano encargado de regular las
telecomunicaciones en el país (e) FCC
b) Organismo perteneciente a la ONU encargado de regular las
telecomunicaciones a nivel internacional (a) IFT
c) Organismo formado por ingenieros eléctricos y electrónicos que
entre sus funciones tiene el establecimiento de estándares (b) ITU
d) Proyecto de asociados para la tercer generación (c)
IEEE
e) Organismo encargado de regular las telecomunicaciones en
Estados Unidos de Norteamérica (d)
3GPP

5- Indique el significado de las siguientes siglas correspondientes a los asociados


3GPP e indique el país al que pertenecen: ARIB, ATIS, CCSA, ETSI, TSDSI,
TTA,
TTC.
ARIB: The Association of Radio Industries and Businesses, Japón.
ATIS: The Alliance for Telecommunications Industry Solutions, Estados Unidos.
CCSA: China Communications Standards Association, China.
ETSI: The European Telecommunications Standards Institute, Europa.
TSDSI: Telecommunications Standards Development Society, India.
TTA: Telecommunications Technology Association, Corea del Sur.
TTC: Telecommunication Technology Committee, Japón.

6- Calcule el margen de potencia en un receptor sabiendo que su sensibilidad es


de -90 dBm, y se sabe que la potencia del transmisor es de 10 dBm, las antenas
del transmisor y del receptor son idénticas y tienen una ganancia de 5dBi,
además de que las pérdidas por trayectoria son de 70dB. Desprecie las pérdidas
en las líneas de transmisión.

7- Para una secuencia de datos 0101101, realice un trazo de un voltaje


representativo de las siguientes técnicas de codificación de línea: Bipolar con
retorno a cero, y Manchester.
8- Para una secuencia de datos 0101101, realice un trazo de un voltaje
representativo de los siguientes esquemas de modulación: OOK, FSK y QPSK,
considerando que: La amplitud máxima de cualquier señal trazada es de +/-1
Volt; la velocidad de transmisión es de 1 kbps; y, usar solamente frecuencias
portadoras de 4 KHz y 6 KHz.

9- En un sistema que utilice modulación multinivel, explique la diferencia entre


velocidad de transmisión (bit rate) y velocidad de símbolos (baud rate).

10- Encuentre o proponga un circuito electrónico para producir una señal


BPSK, y realice su simulación en un simulador eléctrico (por ejemplo,
Multisim). Escoja los valores de la portadora y demás datos que permitan
visualizar claramente la señal modulada.

Referencias
Para las referencias deberá emplear el estilo IEEE 2006.
En caso de tener dudas para emplear el estilo IEEE 2006, puede buscar en la liga
https://www.ieee.org/documents/style_manual.pdf

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