RÚBRICA para evaluar la presentación de Trabajos escritos
Excelente Sobresaliente
CATEGORÍA
(91 - 100%)
Hay un tema claro y bien
enfocado. Se destaca la
Enfoque en el tema
idea principal y es
(Contenido)
respaldada con
información detallada.
La introducción es
Introducción atractiva, plantea el tema
(Organización) principal y anticipa la
estructura del trabajo.
Pertinente, dando detalles
de calidad que
Apoyo del Tema proporcionan al lector
(Contenido) información que va más
allá de lo obvio y
predecible.
El alumno usa palabras y
frases vívidas que persisten
o dibujan imágenes en la
Utilización del mente del lector. La
lenguaje selección y colocación de
palabras parecen ser
precisas, naturales y no
forzadas.
El alumno no comete
Gramática y
errores de gramática u
Ortografía
ortografía que distraigan al
(Convenciones)
lector del contenido.
Todas las oraciones suenan
naturales y son fáciles de
Redacción
entender cuando se leen en
(Fluidez de la
voz alta. Cada oración es
Oración)
clara y tiene un énfasis
obvio.
Todas las fuentes usadas
para las citas y para los
Fuentes (Contenido)
hechos son creíbles y
citadas correctamente.
El alumno parece estar
escribiendo de
Aporte personal
conocimiento o
(Voz)
experiencia. Ha tomado las
ideas y las ha hecho suyas.
Tomado y modificado a partir de: http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&rubric_id=1763610&
Buena
(81 - 90%)
La idea principal es clara,
pero la información de
apoyo es general.
La introducción claramente
plantea el tema principal y
anticipa la estructura del
trabajo, pero no es
particularmente atractiva
para el lector.
Los detalles de apoyo y la
información están
relacionados, pero un
aspecto clave o porción de la
historia está sin apoyo.
El alumno usa palabras y
frases vívidas que persisten o
dibujan imágenes en la
mente del lector, pero
ocasionalmente las palabras
son usadas inadecuadamente
o se usan demasiado.
El alumno comete de 1-2
errores de gramática u
ortografía lo que distrae al
lector del contenido.
Casi todas las oraciones
suenan naturales y son
fáciles de entender cuando se
leen en voz alta, pero 1 ó 2
son complicadas y difíciles
de entender.
La mayor parte de las
Todas las fuentes usadas
fuentes usadas para las
para las citas y los hechos
citas y los hechos son
son creíbles y la mayoría son
creíbles y citadas
citadas correctamente.
correctamente.
El alumno parece estar
escribiendo de su
conocimiento o experiencia,
pero hay falta de autoridad
en el tema.
Deficiente
(70 – 80 %) (01 – 69%)
La idea principal es algo La idea principal no es clara.
clara, pero se necesita Parece haber una
mayor información de recopilación desordenada de
apoyo. información.
La introducción plantea el
tema principal, pero no
No hay una introducción
anticipa adecuadamente la
clara del tema principal o la
estructura del trabajo o es
estructura del trabajo.
particularmente atrayente
para el lector.
Los detalles de apoyo y la
Los detalles de apoyo y la
información están
información no están claros
relacionados, pero varios
o no están relacionados al
aspectos claves de la
tema.
historia están sin apoyo.
El alumno usa un
vocabulario limitado que no
El alumno usa palabras que
comunica fuertemente o
comunican claramente,
captura el interés del lector.
pero al escrito le falta
Jerga o clichés pueden estar
variedad o estilo.
presentes y restan mérito al
contenido.
El alumno comete de 3-4 El alumno comete más de 4
errores de gramática u errores de gramática u
ortografía que distraen al ortografía que distraen al
lector del contenido. lector del contenido.
La mayoría de las
oraciones suenan naturales Las oraciones son difíciles
y son fáciles de entender de leer en voz alta porque
cuando se leen en voz alta, suenan complicadas, son
pero varias son repetitivamente molestas o
complicadas y difíciles de difíciles de entender.
entender.
Muchas fuentes usadas para
las citas y los hechos son
menos que creíbles
(sospechosas) y/o no están
citadas correctamente.
El alumno no ha tratado de
El alumno relata algo de su
transformar la información
propio conocimiento o
en una forma personal. Las
experiencia, pero no añade
ideas y la forma en que son
nada a la discusión del
expresadas parecen
tema.
pertenecer a alguien más.