Secretaría de Educación

Dirección de Educación Especial

Zona 10
USAER 18
Clave 31FUA2019L
Ciclo escolar 2018-2019
TALLER A PADRES
“Conociendo el TDAH”

OBJETIVO GENERAL: Orientar a los padres de familia para mejorar la relación con sus hijos e hijas a través de la sensibilización sobre la
importancia de favorecer la autonomía.
ACTIVIDAD DESARROLLO TIEMPO RECURSOS
DIDACTICOS
Bienvenida y registro. Registro de Asistencia. 5 min Lista de
asistencia.
Actividad -Se llevará a cabo la actividad “Juego de preguntas”. 10 min -Hojas bond
introductoria La actividad consiste en que los padres deberán caminar por todo el espacio con una serie de con diversos
preguntas en la mano y al momento de que la facilitadora mencione la palabra “alto” los padres preguntas
tendrán que detenerse y hacerle la pregunta a la persona que tiene en frente.
Conocimientos -Se les proyectará el video “TDAH” 5 min -Proyector.
previos -Diapositivas.
-Video.
Presentación del tema -El facilitador presenta mediante diapositivas de power point las siguientes temáticas: 30 min -Proyector.
 ¿Cómo identificarlo? -Diapositivas
 Diagnóstico diferencial (comorbilidad)
 ¿Cómo repercute en el aprendizaje?
 Los síntomas en el alumno con TDAH.
 Estrategias de apoyo en casa.

Reflexión y cierre -Dinámica de la cebolla. 15 min. -Pelota de

Los padres de familia se colocarán en círculo, se les irá pasando una pelota de papel (cebolla) papel con
que deberán ir pelando y contestando la pregunta que le toque sobre el tema. preguntas.
-Se resolverán las dudas e inquietudes que se formulen durante este espacio.
 Secretaría de Educación
Dirección de Educación Especial
Zona 10
USAER 18
Clave 31FUA2019L
Ciclo escolar 2018-2019
TALLER A DOCENTES
“Conociendo el TDAH”

OBJETIVO GENERAL: Orientar a los docentes para mejorar la relación de trabajo con sus alumnos y alumnas a través de estrategias de
intervención.
ACTIVIDAD DESARROLLO TIEMPO RECURSOS
DIDACTICOS
Bienvenida -Bienvenida a los docentes, y se les presentará el objetivo general del taller. 5 min.
Conocimientos -Se realizará la actividad “Lo que conozco”. 10 min. -Hojas de
previos Los participantes registrarán en hojas de rotafolio sus conocimientos previos sobre atención, papel bond.
hiperactividad e impulsividad. -Marcadores.
Presentación del tema -El facilitador presenta mediante diapositivas de power point las siguientes temáticas: 30 min. -Proyector.
 ¿Cómo identificarlo? -Diapositivas.
 Diagnóstico diferencial (comorbilidad)
 ¿Cómo repercute en el aprendizaje?
 Los síntomas en el alumno con TDAH.
 Estrategias

Aplicación de saberes -A partir de un caso enfocado en algún alumno de la escuela, en binas los docentes deberán 15 min. -Hojas de
describir las estrategias que se pueden utilizar para implementar; estás estrategias se expondrán papel bond.
brevemente. -Marcadores.
Producto de trabajo -Se realizará el concentrado de las estrategias que propusieron en un documento word para 15 min. -Hojas con las
entregárselas. estrategias
establecidas.
Reflexión y cierre -Dudas y comentarios del tema. 15 min.
 Secretaría de Educación
Dirección de Educación Especial
Zona 10
USAER 18
Clave 31FUA2019L
Ciclo escolar 2018-2019
TALLER A ALUMNOS
“Conociendo el TDAH”

OBJETIVO GENERAL: Orientar a los alumnos para mantener una mejor relación entre pares sensibilizándolos a través de dinámicas
ACTIVIDAD DESARROLLO TIEMPO RECURSOS
DIDACTICOS
Bienvenida -Bienvenida a los alumnos, y se les presentará el objetivo general del taller. 5 min.
Dinámica -Se les proyectará a los alumnos el video de “TDA: Tú decides ahora” 5 min. -Proyector.
-Video.
Reflexión grupal -Los alumnos se sentarán en círculo, y se les irá preguntando: ¿de qué se trató el tema?, ¿qué fue 10 min.
lo que más les gusto?, ¿qué entendieron? Etc.
Producto de trabajo -Dependiendo del grado se le dará la siguientes indicaciones: 10 min. -Hojas de
-De 1° año: deberán escribir o en su caso dibujar lo que más les gusto del video. papel bond.
-De 3° a 6°: deberán escribir lo que más les gusto del video. -Marcadores.
Actividad de cierre -Los alumnos voluntariamente presentarán sus dibujos y explicarán lo que aprendieron. 5 min. -Dibujos de los
alumnos.