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ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA
"El hombre no es más que una caña, la más débil de la naturaleza, pero es una caña pensante, no
hace falta que el universo entero se arme de valor para aplastarlo: un poco de vapor, unas gotas
de agua bastan para matarlo. Pero aun cuando el universo le aplastara, el hombre sería todavía
más noble que lo que le mata, porque sabe que muere y lo que el universo tiene de ventaja sobre
él; el universo lo ignora".
"Grandeza y Miseria del Hombre" Blas Pascal -
No es necesario saber Filosofía para interrogarse a sí mismo: cualquier persona siente la necesidad de conocer, no sólo
su ser biológico o psíquico, también le interesa conocer su origen, su naturaleza y su destino.
Se puede definir al hombre como un ser vivo que tiene especie humana, por ejemplo: origen del hombre del
capacidad para razonar, hablar y fabricar objetos que le americano, el hombre primitivo, el hombre moderno, etc.
son útiles, generar sentimientos y proyectar afectos;
desde el punto de vista zoológico, es un animal mamífero Desde la Filosofía, el ser humano, es considerado
del orden de los primates, suborden de los antropoides, como individuo, es una unidad indivisible, dotada de
género Homo y especie Homo sapiens. Por lo tanto "el alma/espíritu, cuya mente funciona de manera racio-
hombre es un ser racional" nal: tiene conciencia de sí mismo, capacidad para
reflexionar sobre su propia existencia, sobre su pasado,
Hombre es una palabra que puede referirse, de manera
su presente, y sobre aquello que proyecta en su futuro, así
general, al ser animado racional, sea varón o mujer, que
como para discernir entre aquello que en una escala de
forma parte de la especie humana. En este sentido, la
valores se le presenta como lo bueno y lo malo, lo correcto
palabra suele ser empleada como sinónimo de ser
y lo incorrecto, o lo justo y lo injusto.
humano, especie humana u Homo sapiens. Como tal, el
vocablo proviene del latín homo, homĭnis= homínido. Es por ello que, a lo largo de estas páginas se utiliza el
término hombre para referirse indistintamente a todos los
El término hombre también suele utilizarse de manera
seres humanos incluyéndose a los dos géneros, a todas
genérica para diferenciar a un grupo determinado de la
las personas sin importar sus creencias e identidades
sexuales.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ACERCA DEL HOMBRE: Un pensador de comienzos del siglo XX llamado Max
Scheler, dedicó toda su vida a estudiar el tema del hombre, y llegó a la conclusión: “…el hombre está desorientado, está
perdido y no encuentra su puesto en el mundo. El hombre ya no sabe lo que es; no tiene conocimiento de su esencia, de
su estructura esencial...; el hombre no sabe de su origen transcendente, ni de su comienzo físico, síquico y espiritual... no
sabe relacionarse con el mundo ni con los reinos vegetal y animal de la naturaleza... el hombre no conoce las direcciones
espirituales de su futuro; no sabe de sus posibilidades ni de sus realidades; el hombre está desorientado”.
2. Los que definen al hombre como imagen y 3. Los que ven al hombre como un ser en proyección.
semejanza de un ser superior (Dios= Religión Judío
Cristiana)
El hombre visto desde sus propiedades: a este grupo pertenecen los filósofos que
definieron al hombre desde aquello que le es propio y lo hace distinto de los demás seres.
Los autores más representativos son:
Aristóteles quien dio la definición más famosa: "El hombre es animal racional".
Platón definió al hombre como "el animal capaz de ciencia".
Pascal, pensador francés, dijo: "el hombre no es más que un junco; el más débil de
la naturaleza; pero, un junco pensante".
Descartes dijo: "Yo no soy, precisamente hablando, más que una cosa pensante,
o sea, un espíritu, un entendimiento, o una razón".
De Bonald un pensador contemporáneo definió al hombre como "una inteligencia
servida por órganos".
Cassirer afirmó que "el hombre es un animal simbólico"; o sea, es un animal que
habla.
El hombre como imagen y semejanza de Dios: Esta visión del hombre tiene su origen en la frase de
la Biblia "Hagamos al hombre a nuestra imagen y nuestra semejanza". Fue la iglesia cristiana la que asumió esta
definición.
San Agustín, describió así al hombre: "entendemos que tenemos algo donde está la imagen de Dios, a saber la
mente y la razón",
Espinoza, pensador moderno, dijo: "La esencia del hombre está constituida por ciertas modificaciones de los
atributos de Dios".
Hegel, filósofo alemán moderno, dijo: "El hombre, aun cuando pueda ser considerado como finito por sí mismo, es
también imagen de Dios y fuente de la infinitud en sí mismo, ya que es finalidad por sí mismo y tiene el valor infinito
y el destino hacia la eternidad en sí mismo".
Para estos autores, la esencia del hombre es ser imagen y semejanza de Dios, crecer en esa imagen es el sentido de
su vida.
La visión del hombre como ser en proyección: Esta visión considera, ante todo, al hombre como el ser dinámico,
proyectado, que elije lo que quiere ser y se preocupa por conseguirlo. Los filósofos más representativos de esta visión
son:
Plotino, pensador del helenismo, dijo: "El puesto del Heidegger: definió al hombre exactamente "como un
hombre está en el medio entre los dioses y las bestias ser en proyección".
y él se inclina unas veces hacia unos y otras hacia las Sartre: ha insistido que el hombre tiene absoluta
otras; determinados hombres se parecen a los dioses, libertad para proyectarse y de elegir el proyecto que
otros a las bestias y la mayoría se encuentra en un crea más conveniente; aunque termina colocando a la
término medio" (Enn, III). muerte como la proyección definitiva: "el hombre es un
Pico della Mirándola, pensador renacentista, pone ser para la muerte".
estas palabras en boca de Dios: "Te puse en medio del Simpson presenta un resumen de lo que es la
mundo, para que tú escogiera todo lo que de mejor se proyección libre: "El hombre puede elegir entre
encuentra en el mundo. No te he hecho ni celestial ni desarrollar sus capacidades como animal superior e
terreno, ni mortal, ni inmortal, para que, por ti mismo intentar levantarse todavía más, o de otra manera. La
casi libre y artífice soberano, te plasmaras y te elección es su responsabilidad, y solamente suya. No
esculpieras en la forma que eligieras. Podrás hay un automatismo que lo lleve a lo alto sin elección
degenerar, en las cosas inferiores, podrás, conforme o esfuerzo y no existe una tendencia unilateral en la
con tu querer, regenerarte en las cosas superiores que justa dirección. La evolución no tiene finalidad alguna;
son divinas" (sobre la dignidad del hombre). el hombre debe darse finalidad a sí mismo".
Kant afirma que el hombre debe elegir el puesto que
quiere ocupar en la naturaleza: "Para poder atribuir al En síntesis, la ANTROPOLOGIA, es la ciencia que estudia
hombre su puesto en el sistema de la naturaleza al ser humano de forma holística o integral, combinando
viviente y de esta manera caracterizarlo, no queda sino en una sola disciplina los enfoques de las ciencias
decir que tiene el carácter que él mismo se hace en naturales, sociales y humanas. Es, sobre todo, una ciencia
cuanto sabe perfeccionarse según los fines que de él integradora que estudia al hombre en el marco de la
mismo resultan; de donde, como animal con capacidad sociedad y cultura a las que pertenece, y, al mismo tiempo,
para razonar, puede hacerse por sí animal racional". como producto de éstas. La antropología estudia al
(Antropología II). hombre desde su ser biológico (llamada antropología
3
1. El problema del origen del hombre: El problema materia y Energía. Considera al hombre como una especie
consiste en determinar la presencia del ser humano. Ya incluida dentro del orden zoológico de los primates.
sea desde la teoría Creacionista o Fijista – Reafirma que su conformación biológica es producto de la
Espiritualista: Sustentada en las Ciencias Sociales o evolución, tal como las demás especies que han surgido
Ciencias Humanas: unas de otras. Es importante recalcar que el hombre posee
una originalidad biológica que lo diferencia de otros seres,
Esta Visión Idealista – Creacionista, sostiene que tales como:
el origen de la vida y todo cuanto existe esta en un ser a. Poseer unidad dinámica en función a su
espiritual, conocida como la creación. El Creacionismo surgimiento evolutivo; es decir, rasgos como posición
sostiene que el hombre ha sido creado a imagen y vertical – erecta – bípeda, constitución y uso de la mano
semejanza de Dios. Al Creacionismo se le denomina como órgano prensor, cara pequeña en relación con
también Fijismo, dado que considera que cuando Dios creó el volumen de cráneo, cerebro excepcionalmente
al hombre lo hizo con las mismas características físicas y grande y órganos de fonación especiales.
psicológicas que poseemos actualmente, de modo que, b. Su proceso de maduración es lento y gradual por su
para esta postura, el hombre siempre ha sido así como los elección biológica; debido a la maduración necesaria
vemos. para el cerebro, el desarrollo prioritario del sistema
nervioso, que conlleva al hombre a vivir en grupo sin el
Para los Espiritualistas lo que distingue al hombre del cual no podría sobrevivir; este proceso de maduración
animal es su espíritu; irreductible a los material y que es por es alcanzada en forma completa con la educación.
este espíritu que crea arte, ciencia, Filoso- c. El lenguaje; considerada como la universal aptitud
fía, lenguaje, cultura. Resalta esta teoría que la conciencia biológica del hombre.
no puede reducirse a ser un subproducto de la materia,
pues la materia no piensa, ni valora, ni tiene ideales. Representantes:
a. Charles Darwin: Las especies han cambiado con el
Representantes: paso del tiempo y se han transformado en virtud de
San Agustín: que considera que el origen del hombre es el la selección natural. Obras: "El origen de las especies"
espíritu divino que lo ha creado a su imagen y semejanza, y "El origen del hombre".
por lo que el hombre tiene un destino que es de la salvación, b. Herbert Spencer: Considera que el hombre llega a
consistente en su retorno a Dios. convertirse en lo que es a partir de la evolución del
Santo Tomás de Aquino: Considera que el origen del mundo natural.
hombre es el espíritu divino que le ha compuesto de materia c. Frederick Engels: Sin negar la importancia del factor
y alma (anima). Composición que aparece en los otros biológico pone en primer lugar el trabajo, factor
seres vivos, pero que a diferencia de éstos el alma humana, económico que transforma a una especie de simio
se distingue por poseer intelecto que le permite entender superior en hombre. Obra: "El papel del trabajo en el
las nociones universales, una voluntad que le permite tomar proceso de transformación del mono – hombre".
libres decisiones. d. Frederick Nietzsche: En líneas generales acepta la
teoría biologista al considerar al hombre como una
Pierre Teilhard de Chardin (Variante del Espiritualismo): especie que salió del mundo animal perdiendo sus
Teólogo y paleontólogo Francés, que intenta la conciliación instintos y constituyéndose en una "enfermedad"
entre los principios científicos de la evolución biológica de para la tierra.
las especies con el creacionismo. Este filósofo, partió del
hecho, hoy en día es innegable para una persona 2. El problema sobre la esencia o naturaleza: Otra
informada, que las especies han evolucionado básicamente forma para tratar de conceptualizar que es el hombre se
como lo señala Charles Darwin y que el hombre es encuentra en su esencia o naturaleza humana, consiste
un producto de ese proceso evolutivo. Sin embargo, para en establecer que es lo que ha determinado que el
este sacerdote católico esto no anula la posibilidad de la hombre sea la especie que es:
creación por obra de Dios, pues bien puede pensarse que la A. El hombre es un animal racional: Considerada la
divinidad dio a la materia la posibilidad de que a través del definición clásica del hombre, por el término razón, el
proceso evolutivo originara al hombre. Obra: "La aparición hombre es capaz de abstraerse o pensar nociones
del hombre". universales o de distinguir lo verdadero de lo falso. La
Teoría Naturalista – Evolucionista: Sustentada en las razón es un elemento esencial del hombre porque si
Ciencias Naturales. falta deja de ser humano (HOMINIDO).
de calcular, de tener lenguaje, de distinguir lo bueno y Pero éstos están impregnados de historia; por ello,
lo malo, lo verdadero de lo falso). nuestra forma de pensar sobre cómo es la realidad, lo
Santo Tomás de Aquino (edad media): El hombre está que deseamos en la vida y nuestros sentimientos hacia
compuesto de materia y un alma racional, capaz de alguien, son producto de la historia.
comprender y tomar libres decisiones. Considera que el José Ortega y Gasset (español): Consideró que el
intelecto es lo más noble del hombre, pues le permite hombre no es un ser acabado ni determinado hacia
alcanzar su fin, esto es la visión de Dios. algo, sino que está en constante cambio a través del
René Descartes (edad moderna): Separa el hombre y devenir de la historia. Por ello afirmó que "el hombre es
el universo como dos sustancias. El hombre es la res su yo y su circunstancia". El hombre es su presente,
(cosa) pensante o cogitans y el universo la res pero también lo que le ha pasado y lo que él está
extensa. pasando en el momento histórico de su
pueblo, comunidad o país.
B. El hombre como ser espiritual: Planteamiento
religioso e idealista que concibe la esencia del hombre E. El hombre como animal evolucionado: Según esta
exclusivamente espiritual. Reconoce que cualidades teoría el hombre no es más que un animal
como la capacidad consciente y reflexiva, moral y evolucionado, más complejo; pero intrínsecamente es
valorativa, libre y creadora son rasgos espirituales de la misma materia de la cuál son los demás animales.
propios del ser humano, las cuales existen sin ninguna La diferencia de otros animales solamente es de grado.
implicación respecto a sus características naturales. Esta tesis parte de la idea central de que el hombre es
La espiritualidad puede ser subjetiva (propia de una unidad psicosomática indivisible e indesligable.
cada individuo, como la consciencia y la Representantes:
autoconsciencia) o espiritualidad objetiva (propia de la Lamarck: Su teoría de la evolución apoyó en
humanidad o consciencia social). observaciones geológicas y biológicas. El
descubrimiento de fósiles le condujo a la conclusión de
Representantes: que las especies sufrieron cambios a través de los
Max Scheler: El hombre es un ser espiritual y la persona siglos.
es el centro activo en que el espíritu se caracteriza por Darwin: El hombre como todos los demás animales
su libertad, objetividad y consciencia de sí. Como centro deriva de otras especies. El mecanismo de la evolución
de la actividad valorativa, es el único que puede tiene tres aspectos: selección natural, la sexual ya la
elevarse por encima de sí mismo, en objeto de transmisión de las características adquiridas por el
su conocimiento. individuo.
Blaise Pascal: Hizo afirmaciones que iban más allá
del racionalismo "conocemos la verdad no sólo por la F. El hombre es un ser creador: Es una teoría más
razón, sino aún más por el corazón" y "el corazón tiene amplia que las anteriores descritas; apunta a una
razones que la propia razón no puede comprender". Es característica más genuina del hombre: la creación, su
decir, lo esencial del hombre se encuentra también en capacidad de innovar para recrear, reinterpretar y
el aspecto emocional. volver a construir el mundo.
Berdiaf: "La persona, el hombre no es hijo de este
Representante: Risieri Frondizi: En la definición del
mundo. Su origen está en otra parte".
hombre como ser creador, se acepta implícitamente que es
un animal evolucionado, racional, espiritual y simbólico. La
C. El hombre es un animal simbólico: Desarrollado por
creación es una actividad transformadora, original, libre y
el simbolismo, que afirma que el hombre al tomar
novedosa, capaz de originar nuevos valores positivos o
contacto con el mundo, no lo hace de manera directa;
bienes.
accede al mundo a través de símbolos que él mismo
crea con distintos nombres (lenguaje, arte, ciencia G. El hombre es un ser libre: Planteamiento
o religión). Así, el hombre es un animal simbólico, y el del existencialismo. Con la palabra "existencia" se
mundo un gran sistema de signos al que hay que expresa, según el existencialismo, el rasgo
interpretar y descifrar. fundamental del ser humano; el hecho de ser una
Representante: Ernest Cassirer: Define al hombre en posibilidad abierta, de estar lanzado fuera de sí mismo,
término del cultura humana. El hombre no vive, como el el tener su ser en el futuro, en lo que todavía no es, para
animal, en un puro universo físico, sino en un universo ser lo que quiera. Por eso el hombre es libre, es parte
simbólico que creó. No se enfrenta con la realidad en forma de su ser la libertad, su vida es permanente elección y
directa, sino a través de sus propias creaciones. permanente compromiso para ser esto o lo otro.
Representantes:
D. El hombre como ser histórico: Se plantea que una Sorem Kiekeggar Martin Heidegger
cualidad esencial propia del ser humano y que ninguna Jean Paul Sarte Karl Jasper
otra especie la ha desarrollado, es que el hombre crea, Gabriel Marcel
hace y posee historia, el ser del hombre consiste en su
historia. H. El hombre es un ser social: Planteamiento
Representantes: del Marxismo. Según esta tesis el ser del hombre no
Wilhelm Dilthey (Alemán): Consideró que el hombre no viene cerrado, se va formando en las relaciones
es sólo razón, dado que tiene sentimientos y voluntad. sociales de producción que se ve obligado a asumir
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CUESTIONARIO No. 1 de ACTIVIDADES: Para avanzar 8. ¿Cuáles son las dos tendencias sobre el origen del
en el proceso comprensivo de la información, contesta hombre? ¿Cuál comparte y por qué?
estas preguntas en el cuaderno señalando el tema: 9. Que estudia la antropología física, la cultural y la
1. Luego de observar el video sobre Antropología, que filosófica.
aparece vinculado en la página. Conteste: 10. Con base en las tres visiones del hombre propuestas
A. ¿Qué es la antropología? elabora tu propia definición del hombre.
B. ¿A quién se le considera el padre de la Antropología 11. ¿Qué es la antropología y como se clasifica a la hora
como ciencia? de estudiar al hombre?
C. ¿Cuáles son las dimensiones del ser humano? 12. ¿Cómo concibe al hombre los siguientes pensadores:
Explíquelas. Descartes, Kant, Rousseau, Nietzsche, Marx, Sartre y
D. ¿A cuáles dimensiones le presta mayor atención la 13. ¿Qué sentido tiene el hombre para los filósofos
antropología filosófica? contemporáneos, Renouvier y Mounier?
E. ¿Qué métodos emplea la antropología para construir su 14. Defina con sus propias palabras qué es y en qué
conocimiento? consiste la antropología filosófica.
F. ¿Por qué la antropología, no propone leyes como lo 15. Enumere y explique con sus palabras las
hacen las ciencias naturales como la física? características del hombre como ser biológico.
G. ¿Para qué sirve la antropología, cuál es su función? 16. Señale cinco rasgos culturales del hombre.
H. Elabore el siguiente esquema sobre las ramas de la 17. Según las imágenes que ramas de la antropología
antropología: existen
RAMA ESTUDIA
Antropología Física
Antropología lingüística
Arqueología
Antropología Social o
Cultural
PSICOLOGIA FILOSÓFICA
CONTEXTUALIZACIÓN
A continuación se expondrá los momentos en que se Históricamente, la psicología se ha dividido en varias
desarrolló la psicología; una, primera etapa de reflexión áreas de estudio; como La psicología fisiológica que por
pre científica en la que autores como Aristóteles, Santo ejemplo, estudia el funcionamiento del cerebro y del siste-
Tomás y Descartes explican los aspectos que conforman ma nervioso, mientras que la psicología experimental
la realidad del hombre y una etapa científica en la que se diseña test y organiza investigaciones para descubrir, por
resaltan las escuelas psicológicas (especialmente el ejemplo, cómo se aprende y se recuerda.
psicoanálisis).
Las áreas de la psicología pueden describirse en
La psicología moderna se ha dedicado a recoger hechos términos de áreas de aplicación como los psicólogos
sobre el comportamiento y la experiencia, a organizarlos sociales, quienes por ejemplo están interesados en el
sistemáticamente, elaborando teorías para su compren- modo en que las personas se influyen mutuamente y el
sión. modo en que actúan en grupo. Los psicólogos, indus-
Estas teorías ayudan a conocer y explicar los compor- triales estudian el comportamiento en el trabajo y los
tamientos de los seres humanos y en alguna ocasión efectos de ese entorno. Los psicólogos educativos
incluso al predecir sus acciones futuras, logrando ayudan a los estudiantes a elegir sus estudios y futura
intervenir sobre ellas. profesión.
El símbolo que representa a la psicología es: Ψ. El símbolo consta de una mariposa cuyo cuerpo lo forma la letra griega
"psi". La palabra psicología proviene del griego "Psique", que significa "mariposa". Posteriormente la palabra Psique llegó a
significar "soplo", "aliento", ánimo" (alma).
El siguiente mito representa la unión entre lo espiritual y lo abandonando sus altares para adorar en su lugar a una
físico para llegar a la elevación del alma, a ser seres simple mujer, y fue entonces que ordenó a su hijo Eros que
completos. Psique, una joven mortal que se enamora del la hiciera enamorarse del hombre más feo del mundo. Pero
Dios Eros (el Dios primordialmente responsable de la Eros terminó enamorándose de Psique, y la llevó a su casa.
atracción sexual, el amor y el sexo), pasa por duras pruebas Las hermanas también celosas de Psique fueron a
infringidas por su suegra Afrodita, con un proce- visitarla y la persuadieron que traicionará la confianza de
so iniciativo Psique tiene que pasar por una transformación Eros. Éste al enterarse la expulsó y Psique vagó por la tierra
de mortal a Diosa, a medida que comete los errores que volando, buscando a su amor perdido. Apuleyo atribuye en
provocan la ira de Eros y la persecución de Afrodita, ella su obra una hija de Eros y Psique, Hedoné, cuyo nombre
lucha por enmendar sus errores y recuperar el amor de su significa “placer”.
amado Eros. Lo logra y celebra su boda en el Cielo con los
Dioses del Olimpo pasando a convertirse en Diosa. Ese Se podría interpretar la unión simbólica de Eros y Psique
proceso de transformación tiene mucho sentido si se como la unión entre lo físico y lo espiritual para elevar el
compara con el proceso de la mariposa, símbolo por alma más allá de la vida humana. Y aquí se vuelve a
excelencia de la transmutación. entender el por qué el alma o mente al morir se desprende
del cuerpo y busca ir más allá.
Se cuenta que Afrodita estaba tan celosa de la belleza de la
mortal Psique, pues observaba que los hombres estaban
A Psique se la representaba con alas de mariposa. Los griegos creían que cuando moría una persona y exhalaba su último
aliento, el alma abandonaba el cuerpo volando en forma de mariposa. En este caso, la mariposa como símbolo de la
capacidad del alma de transformarse, de ser una simple oruga que se arrastra por la tierra, un día como escuchando un
llamado se envuelve en su capullo, aislándose del mundo entero y a su debido tiempo, renace, ya no como un gusano, sino
como una espléndida mariposa que se eleva a las alturas. No es casualidad que el animal totémico de la Psicología sea uno
de seres simbólicamente más ricos para describir el proceso de transformación de las personas: el origen de la palabra que
da nombre a la profesión, la psicología.
9
Concepto de Psicología. La Psicología es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. Trata de describir y
explicar todos los aspectos del pensamiento, de los sentimientos, de las percepciones y de las acciones humanas. Por ser
una ciencia, la Psicología se basa en el método científico para encontrar respuestas.
Etimológicamente Psicología, proviene del griego psique: alma y logos: tratado, ciencia. Literalmente significaría ciencia del
alma; sin embargo, contemporáneamente se le conceptualiza a la Psicología como una parte de las Ciencias Humanas o
Sociales que estudia: a) comportamiento de los organismos individuales en interacción con su ambiente; b) Los procesos
mentales de los individuos y c) los procesos de comunicación desde lo individual a lo microsocial; d) La psicología es el
estudio científico de la conducta y la experiencia de como los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden, y
conocen para adaptarse al medio que les rodea.
Durante mucho tiempo se le considero como la ciencia del alma (psique) o de lo animado (psíquico); o también ciencia de la
vida o del viviente. Para nosotros el objeto del que se ocupa la Psicología - Objeto material - es el ser viviente. Pero no todo
viviente como los animales y el hombre. La psicología, como ciencia independiente, con objeto y método propios es definida
así: ciencia que estudia tanto la conducta humana como la conducta de los animales, es, ante todo, el estudio de la conducta.
Entiéndase por conducta el conjunto de respuestas con las que el ser viviente actúa ante los estímulos que proceden tanto de
su interior como del ambiente, siempre que tales actos puedan ser observados, registrados, cuantificados y estudiados.
Según el psicólogo austriaco H. Rohracher, la psicología es la ciencia que estudia o investiga los procesos y los estados
conscientes, así como sus orígenes y sus efectos. Esta definición indica claramente la dificultad de resumir en un concepto
todos los fenómenos psíquicos. Son posibles y justificables dos aspectos fundamentalmente diferentes: el de las ciencias
naturales, que busca una explicación causal, y el de las ciencias filosóficas, que pide una explicación de significado y de
sentido. Por lo tanto definimos a la psicología filosófica como: Conjunto de conocimientos psicológicos a los que se llega
utilizando el método filosófico. Es común a todas las filosofías de la mente el uso destacado de la razón y el escaso interés
por la observación empírica y el experimento. Por ello es habitual indicar que la psicología filosófica es especulativa o
puramente racional, mientras que la psicología científica es la síntesis de razón y observación empírica y experimentos. Las
primeras psicologías filosóficas creían que el objeto de su análisis debía ser el alma. A partir de la Edad Moderna, los filósofos
prefieren hablar de la mente, y en nuestro siglo la reflexión filosófica se refiere a la mente y a la conducta.
A. Primer periodo: Comprende desde el siglo VI hasta la 7. Los empiristas (Locke, Berkeley, Humé): Consideran
mitad del siglo XIX y se denomina periodo pre- científico. las sensaciones como la piedra angular del conocimiento.
Algunos personajes y acontecimientos que tuvieron que ver El hombre percibe todas las cosas exteriores por medio de
con el desarrollo de la sicología en esta época son. los sentidos; y de todas las actividades del alma, el hombre
1. Alcmeón: Filósofo pitagórico, con el que se efectuó un tiene conocimiento de ellas por un sentido interior, por
avance significativo cuando el interés de los curanderos reflexión.
griegos se volvió hacia la observación y experimen-
tación; diseñó y señaló las relaciones de los órganos de Tales cuestiones fueron debatidas durante siglos, pero la
los sentidos con el cerebro, de lo cual dedujo que el psicología científica como tal no se inicia hasta el siglo XVII
centro de la razón y del alma se localizaba en este con los trabajos del filósofo racionalista francés René
órgano. Descartes y de los empiristas británicos Thomas Hobbes y
2. Hipócrates: Médico griego del siglo VI A.C creía que el John Locke.
cuerpo humano estaba compuesto de cuatro líquidos o
humores: la sangre, la bilis amarilla, la bilis negra y la Descartes afirmaba que el cuerpo humano era como una
flema. Cuando uno de estos cuatro líquidos maquinaria de relojería, pero que cada mente (o alma) era
predominaba, constituía una conducta particular. Así, independiente y única. Mantenía que la mente tiene ciertas
por ejemplo, si en una persona predominaba la bilis ideas innatas, cruciales para organizar la experiencia que los
negra, era una persona tranquila y retraída. Hipócrates individuos tienen del mundo. Hobbes y Locke, por su parte,
fue el primero en clasificar las enfermedades mentales resaltaron el papel de la experiencia en el conocimiento
en manía, melancolía y frenitis. humano. Locke creía que toda la información sobre el mundo
3. Platón: Este filósofo griego se preocupó fundamen- físico pasa a través de los sentidos, y que las ideas correctas
talmente por el alma como facultad superior e inteligible pueden y deben ser referidas y verificadas con la
del hombre. Entre los aspectos que estudia tenemos los información sensorial de la que proceden.
referentes a las facultades que integran el alma, a saber: La corriente más influyente se desarrolló siguiendo el punto
el alma racional, ubicada en la cabeza y es la que de vista empirista de Locke. Sin embargo, ciertos psicólogos
gobierna a través del conocimiento; el alma irascible, se europeos que han estudiado la percepción sostendrían
encuentra en el pecho y está gobernada por la razón, y varios siglos después la idea cartesiana de que parte de la
el alma concupiscible, alojada en el estómago y está organización mental es, innata. Esta concepción aún Juega
dominada por las pasiones sensibles. un papel importante en las recientes teorías de la percepción
4. Aristóteles: Como todos los filósofos griegos, se y la cognición. Las investigaciones sobre el aprendizaje
preocupa por el alma. Para este filósofo, el alma es la humano son, naturalmente, más complejas que las del
entelequia del cuerpo, actualiza y realiza la potencia de aprendizaje animal, y en rigor no se pueden limitar a los dos
vida cuya disposición está en el cuerpo. tipos de condicionamiento antes expuestos.
5. Galeno: Médico romano del siglo IID .C. postuló la teoría
del alma racional, que dividió en una parte externa y otra B. Segundo periodo: (la psicología como ciencia):
interna. Dentro de este sistema, la primera constaba de En el siglo XVI la psicología aún era considerada algo así
los cinco sentidos; las funciones de la segunda eran la como parte de la teología, pero la aparición de las disciplinas
imaginación, el juicio, la percepción y movimiento. El médicas impulsó la concepción de lo espiritual (lo relacio-
alma tiene su asiento en el cerebro. nado con el alma) en términos de funciones cerebrales. En
este momento se sitúan las referencias de Thomas Willis a
Platón y Aristóteles, como otros filósofos griegos, afrontaron la Psicología en La doctrina del Alma, y su tratado de anato-
algunas de las cuestiones básicas de la psicología que aún mía de 1672 De Anima Brutorum (Dos discursos acerca del
hoy son objeto de estudio: ¿Nacen las personas con ciertas alma de los brutos).
aptitudes y habilidades, y con una determinada
personalidad, o se forman como consecuencia de la En el siglo XIX aparecieron los primeros intentos de adoptar
experiencia? ¿Cómo llega el individuo a conocer el mundo métodos específicos para ahondar en el conocimiento del
que le rodea? ¿Ciertos pensamientos son innatos o son comportamiento humano, que es lo que se entiende como
todos adquiridos? psicología científica, hecho que es asociado a Willhelm
Wundt (1832-1920), un profesor de medicina y fisiología de
6. Descartes: Imprime un nuevo cauce a la filosofía. Estudia la Universidad de Leipzig fundó el primer Instituto de
el conocimiento, para lo cual estudia la herramienta con que Psicología en el mundo, y el primer laboratorio científico de
cuenta el hombre su mente, igualmente estudia las pasiones psicología, en 1879.
humanas y su influencia en el conocimiento.
1. Weber: Junto con Teodoro Fechner son los pioneros de
la sicología como ciencia, y abren el camino a la ciencia
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sicológica que hoy conocemos. Con ellos, la sicología se Este hecho es la fundación de la Psicología como ciencia
hace con base en experimentos y sus datos son formal. Wundt y sus discípulos se concentraron en el estudio
cuantificables. Weber estudia las relaciones que existen de los contenidos de la consciencia, mediante el método de
entre los cambios del ambiente físico y la capacidad la introspección rigurosa, que consistía en la descripción de
humana para advertir dichos cambios. las percepciones y sensaciones que el observador tenía ante
la estimulación y las primeras escuelas psicológicas
2. Teodoro Fechner: Dedicó su investigación a indagar la empezaron a establecerse: el Estructuralismo de Wundt y
relación existente entre los estímulos físicos y los Titchener, y el Funcionalismo del médico y filósofo William
procesos sensoriales, a la que denominó sicofísica. Con James. El primero se concentraba en la forma y la estructura
Fechner, los fenómenos sicológicos pueden ser cuantifi- de los contenidos de la conciencia, y el segundo en los actos
cados, y por primera vez ve la relación matemática entre y funciones de la mente. Hacia 1900, Freud estableció el
lo físico y lo sicológico. método psicoanalítico, que ha ejercido una gran influencia
sobre la gran influencia moderna.
3. Wilhelm Wundt: En 1879 crea en Leipzig el primer
laboratorio de sicología experimental. Mezcla los En 1920, John Watson publicó el ensayo que definía la
aspectos sicológicos, fisiológicos, humanistas y filosó- escuela que se conocería como conductismo, y a principios
ficos. El método descubierto por Wundt es la intros- de este siglo el neurólogo Sigmund Freud creo su propia
pección. Una persona recibía instrucciones para relatar teoría, el psicoanálisis. Estas teorías siguieron desarrollán-
objetivamente su experiencia consciente, durante el dose, la primera con el trabajo de B.F. Skinner y la segunda
proceso de juzgar y captar los estímulos. a través del trabajo de autores como Carl Gustav Jung, Anna
Freud, Melanie Klein, Erik Erikson, Erich Fromm, Jacques
La obra de Darwin (1809-1862) llega a la conclusión de que
Lacan, etc. Jean Piaget fue quien realizó una de las mayores
entre el hombre y el animal las diferencias son de grado, por
aportaciones a la Psicología del siglo XX, al desarrollar la
lo que los hechos y la experiencia positiva parecen ser los
teoría de la epistemología genética, sobre la construcción
medios que nos descubran el misterio del ser del hombre.
del aspecto cognitivo del sistema psíquico.
también podría traducirse como 'figura', 'configuración', El individuo tiende a reprimirlas, expulsándolas de la
'estructura' o 'creación'. El método de investigación es conciencia al inconsciente.
llamado "fenomenológico", mediante una observación Método: Introspección: análisis de lapsus, actos fallidos,
ingenua y espontánea; Kurt - Lewin continuó su contenidos de los sueños, asociación libre de ideas.
desarrollo.
F. ENFOQUE COGNITIVO. Millar, Priban, Fodor: surge
Esta escuela se dedicó al estudio de la percepción. Frente al como reacción al conductismo, porque tratan a las
asociacionismo imperante, la escuela de la Gestalt personas como "cajas negra", donde lo que interesa es
postulaba que las imágenes son percibidas en su totalidad, el antes y el después, pero no lo que ocurre dentro. Los
como forma o configuración, y no como mera suma de sus cognitivistas creen que entre EE y RR intervienen
partes constitutivas: "El todo no es igual a la suma de las procesos mentales capaces de transformar la
partes" información proporcionada por ellos. Se basan en la
analogía mente-ordenador.
E. EL PSICOANÁLISIS: Fundada por el médico neurólogo
austríaco Sigmund Freud, basa su teoría de la Metáfora del ordenador: la mente es como un ordenador
personalidad en tres aspectos: donde llegan un sinfín de informaciones (inputs), donde
1. El topográfico: Manifiesta que la personalidad está son seleccionadas, procesadas y almacenadas, y de la
integrada por tres instancias síquicas: el inconsciente, el que salen mensajes vía neurológica que se convierten
pre consciente y el consciente. en respuestas motrices, viscerales (outputs).
2. El dinámico: Freud establece los "mecanismos de
comunicación intrapsíquica": el ello, el yo y el superyó, La Psicología debe estudiar los procesos, estructuras y
entendidos en general, como los responsables de la funciones mentales que dan sentido a la conducta humana.
ubicación, manejo, transportación de los contenidos. Estas estructuras cognitivas son dinámicas y adaptativas. Su
3. El económico: Existen dos instintos como fuentes de función consiste en percibir las sensaciones, interpretarlas y
energía para toda la actividad humana: El Eros y el adaptarlas a los conocimientos previos.
Thanatos. El Eros: es el instinto sexual cuya energía es
la libido. El Thanatos: es el instinto de destrucción o G. ENFOQUE HUMANISTA: Abrahan Maslow y Carl
muerte, cuya energía es la agresividad. Rogers. Es una corriente dentro de la psicología que
Postulados: nace como parte de un movimiento cultural, que surge
El objeto de estudio son los procesos mentales en Estados Unidos en la década de los 60; involucra
inconscientes que determinan la conducta. planteamientos como la política, las artes y el
Los problemas psicológicos estaban basados en movimiento social llamado contracultura.
experiencias traumáticas en la infancia de origen sexual, Postulados:
y en deseos insatisfechos. Su objetivo es favorecer la autorrealización, buscando el
El ser humano está dirigido por impulsos: vida (eros) y equilibrio entre la propia vocación y las demandas de las
muerte (tánatos). instancias sociales (familia, amigos, profesores,...).
La energía psíquica o libido tiende a satisfacer los Al Psicólogo le interesa el individuo como ser
impulsos ya sea de forma real o imaginaria. excepcional e irrepetible, para que se acepte tal y como
Estas tendencias chocan con las normas morales y es.
sociales. Métodos: científicos, introspección, análisis producción
literaria, intuición.
¿QUÉ ES EL PSICOANÁLISIS?: Es una práctica terapéutica fundada por el neurólogo Austriaco Sigmund Freud a finales
del siglo XIX cuando buscaba el tratamiento clínico a los pacientes neuróticos o histéricos. El psicoanálisis es un método de
investigación y tratamiento terapéutico de algunas enfermedades mentales a partir de la comprensión del comportamiento,
sentimientos y modos de pensar del paciente. La palabra psicoanálisis proviene del griego psykhé que significa alma o
actividad mental y análisis que significa examen o estudio. El psicoanalista es el profesional, psicólogo o psiquiatra, que
práctica el psicoanálisis mediante el análisis del inconsciente del paciente a través del método de asociación libre,
interpretación de los sueños y actos fallidos.
El ELLO se guía "principio del placer", porque es ciego frente Las etapas del desarrollo Psicosexual: La teoría de Freud
a las reales condiciones del medio sólo busca su satisfacción sobre el desarrollo de la personalidad se concentra en la
y evitan lo no placentero. A pesar de estar oculto en las forma en que satisfacemos el instinto sexual en el curso de
profundidades de nuestra psiquis, Freud lo consideró como la vida. Freud llamo libido a la energía generada por el
el generador de la energía, es decir, el motor impulsor de instinto sexual. A medida que maduran los bebés, su libido
nuestras acciones, ya que en el ELLO se encuentra la libido. se centra en distintas partes sensibles del cuerpo, cada una
de las cuales produce un placer. Estas etapas del desarrollo
El YO se compone de elementos conscientes (darnos cuenta son:
de la realidad tanto objetiva como subjetiva); preconscientes a. Etapa oral (del nacimiento a los 12 o 18 meses) La
(recuerdos y aprendizajes que no son conscientes, pero que principal fuente de placer del bebé se orienta hacia las
pueden llegar a serlos rápidamente); Inconscientes (el YO actividades de la boca, como chupar y comer.
se angustia frente a las demandas del ELLO o frente a la b. Etapa anal (de los 12 o 18 meses a los 3 años) La
extrema censura del SUPER YO y reacciona mediante" retención y expulsión de sus heces produce placer en el
mecanismos de defensa"). El YO es la parte más externa de niño. La zona de gratificación es la región anal.
nuestra personalidad y se rige por el principio de realidad, c. Etapa fálica (de los 3 a los 6 años) Época del "romance
que es la verificación de la realidad objetiva (por ejemplo: el familiar", el complejo de Edipo en los niños y el de
ELLO me envía la pulsión: "siento hambre"; mi YO verifica si Electra en las niñas. La zona de gratificación se
en realidad puedo o no puedo satisfacer mi hambre en ese desplaza hacia la región genital.
momento. Si no puedo, mi SUPER YO entra a censurar el d. Etapa de latencia (de los 6 años a la pubertad) Etapa
mandato del ELLO). de transición hacia otras más difíciles. Los jóvenes
comienzan a adoptar los roles de género y desarrollan
El SUPER YO que resulta de la interiorización de los valores, el Superyó. Pueden socializarse, desarrollan habilida-
normas de conductas y prohibiciones familiares (aprender a des y aprenden acerca de ellos mismos y de la socie-
usar el servicio de la meza, no comer con la mano, deberle dad.
respeto a los mayores, prohibiciones sexuales, afecto a la e. Etapa genital o sexual (adolescencia y edad adulta)
familia, etc.) se sitúa entre el preconsciente y el Los cambios fisiológicos de la pubertad realimentan la
subconsciente y cumple la función de censura de los deseos libido, energía que estimula la sexualidad. Relaciones
del ELLO y " buena conducta" del YO.
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heterosexuales y exogámicas. Es la última etapa, antes demasiada gratificación) de la parte del cuerpo que domina
de entrar a la edad adulta. cierta etapa, parte de la energía sexual permanece vinculada
a esa parte del cuerpo, en lugar de avanzar en la secuencia
El exceso o ausencia de las etapas mencionadas durante el normal para dar al individuo una personalidad plenamente
crecimiento del niño puede provocar enfermedades o integrada. Esto se denomina fijación, Freud creía que esto
trastornos mentales en la vida adulta. De acuerdo con conducía a formas inmaduras de sexualidad y a ciertos
Freud, si se priva a un niño del placer (o se le permite rasgos característicos de personalidad.
CUESTIONARIO No. 2 de ACTIVIDADES: Para avanzar en 13. Consulta: ¿cuáles son los aportes de los siguientes sicólogos
el proceso comprensivo de la información, contesta estas a la sicología? H. Spencer, Herbart, y Wundt.
preguntas en el cuaderno señalando el tema: Definición de 14. Consulta el significado de las siguientes palabras:
Psicología –Historia Sensación, Percepción, Agnosia, amnesia, dismnesia,
hipermnesia, delirio, paramnesia.
1. Una vez realizada la lectura de la introducción del tema la 15. Investiga ¿Qué es para Freud el ello, el yo y el superyó?
psicología, conteste estas preguntas:
A. ¿A qué se dedica la psicología moderna y para qué?
16. Consulta los datos biográficos de Sigmund Freud y Jean
B. ¿Cuáles son las áreas y objetos de estudio de la psicología? Piaget.
C. ¿Cómo se llama el psicólogo de la imagen título psicología
filosófica? Tema: Escuelas psicológicas y Psicoanálisis.
D. Explique las imágenes del título. 1. Complete la información solicitada en el cuadro:
E. ¿Cuál es el símbolo y el significado de la psicología? Dibújelo
F. Sintetice en cuatro frases el mito de Psique. Escuela Autores Planteamiento
G. ¿Qué interpretación haces del mito? Estructuralista
H. ¿Qué significa la metáfora de la mariposa en relación con las Funcionalista
personas?
Conductista
2. Con relación a la definición de psicología, conteste: Gestalt
a. Determine en sentido amplio el concepto de sicología, ya sea Psicoanálisis
etimológico como científico. Cognitivo
b. ¿Cuáles son los elementos que estudia la psicología?
c. ¿Cómo se identifica un estímulo? ¿Qué es un estímulo? Humanista
d. ¿Según Rohracher que es la psicología?
e. ¿Cuál es la definición de psicología filosófica? 2. Complete el siguiente esquema:
f. ¿Qué diferencias hay entre psicología científica y psicología
filosófica? EL PSICOANALISIS
g. ¿A qué épocas pertenece el estudio del alma, la mente y la Autor Sigmund Freud
conducta? Significado
Estructura de la
3. Complete la información del siguiente cuadro:
Área de la psicología Objeto de estudio
personalidad
Clínica Yo
Psicología del color Ello
Infantil Súper yo
Etapa oral
4. Elabora una línea del tiempo y ubica allí a los principales Etapa anal
representantes de la psicología pre científica y científica.
5. Hipócrates creía que el cuerpo humano estaba compuesto de
Etapa fálica
cuatro líquidos o humores. ¿Cuáles eran éstos? ¿Qué Etapa latente
sucedía si uno de ellos predominaba? Etapa sexual
6. ¿Cuáles son las facultades que integran el alma según libido
Platón? Pulsión
7. Según Descartes ¿qué aspectos influían en el conocimiento Fijación
humano?
8. ¿Cómo perciben los empiristas al hombre sicológicamente? 3. ¿Qué comportamientos y conductas componen al Ello,
9. Realiza un cuadro comparativo entre los aportes de los
al Yo y al Súper yo?
padres de la sicología como ciencia.
Psicólogo Aportes a la psicología 4. Consulta cuales son los mecanismos de defensa que
Weber utilizamos según Freud.
Teodoro Fechner 5. Memoriza la explicación de Freud sobre las relaciones
Wilhelm Wundt entre YO – ELLO y SUPER YO