Fecha: 1/02/2007

Código: INTROPC
Versión 1
GUÍA DE APRENDIZAJE – INTROPC
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Código del programa: Fecha: (Día – Mes – Año):

A 1-Feb-2007
Programa de Formación: Duración en horas, etapa Lectiva 908
Análisis y Programación de Duración en horas, etapa productiva 1116
Computadoras Total en horas, de la Formación 2024
Asignatura (Módulo de Formación): Duración en horas:
Tecnologías de la Información y la 80 horas
Comunicación
Unidad de Aprendizaje: Duración en horas:
Introducción a los Computadores 20 horas
Actividad de Enseñanza – Aprendizaje Duración en horas:
-Evaluación:
Introducción a los Computadores 20 horas
Modalidad(es) de formación: Presencial
Resultados del Aprendizaje:
 Definir el concepto de computador e interpretar el carácter funcional del mismo
 Describir la historia y evolución de los computadores a través del tiempo
 Catalogar los distintos tipos de computadores según su capacidad, potencia y velocidad de
proceso
 Identificar, enumerar y clasificar los diferentes componentes básicos de hardware de un
sistema de cómputo
 Describir el uso y funcionamiento básico de los dispositivos de hardware más comunes en un
computador
 Categorizar las diferentes unidades de medida de capacidad de almacenamiento de un
computador y aplicar los conocimientos en la resolución de problemas prácticos
 Identificar, categorizar, definir y ejemplificar los diferentes tipos de Software

2. INTRODUCCIÓN
El desarrollo de la computación en los últimos cuarenta años ha sido sorprendente. Mientras que
los primeros computadores fueron utilizados sólo por algunos expertos en la materia, hoy su uso se
extiende a muchas actividades y profesiones. Esta herramienta asombrosa traspasó las puertas del
hogar y logró cautivar la atención y el interés de niños y jóvenes. Con el transcurso del tiempo, la
informática ha alcanzado un nivel importante en la realización de actividades cotidianas, en áreas
industriales, comerciales, administrativas, académicas y legales, entre otras. A través de su
desarrollo se permite liberar al hombre de tareas tediosas y repetitivas que antes requerían mayor
tiempo y esfuerzo.

Por otra parte, la influencia de la informática ha logrado llegar a grados significativos de soporte e
investigación en otras ramas como la medicina, las comunicaciones (televisión, radio, redes, etc.),
las ingenierías, las finanzas y, en general, cualquier profesión en la que se pretende automatizar el
manejo de datos rutinarios.

En la Unidad de Aprendizaje actual se pretende inducir al aprendiz en el mundo de la informática e

incitar al estudiante a que aplique autónoma y participativamente los conocimientos en la misma,
realice las actividades planteadas, consulte con su tutor acerca de los temas pertinentes, trabaje
colaborativamente junto con sus compañeros.
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3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

SABERES ACTIVIDADES H
Conceptos básicos
1. Describa con sus propias palabras que es un
¿Qué es una Computadora?
computador y cuales son sus funciones y con ayuda del
Historia de la computación
tutor construya un mapa conceptual del mismo
 Generación de las
2. Consulte información referente a la historia de los 6
computadoras
computadores y sus generaciones
Tipos de computadoras
3. Elabore un ensayo corto expresando su opinión
 Según capacidad,
personal acerca de un filme presentado por el tutor
potencia y velocidad

Estructura del computador 4. Realice visita al laboratorio de Mantenimiento para

Hardware del computador reconocer y describir los componentes físicos de un
 Unidad central de computador
proceso 5. Investigue las especificaciones técnicas de los
o La tarjeta madre computadores disponibles en el mercado actual y consulte
o La memoria en las tiendas de computo locales las marcas más
o Las tarjetas de populares y sus respectivos precios para cada dispositivo
expansión de hardware
o El chasis y la 6. Consulte los conceptos de bit, byte y los múltiplos del
fuente de poder byte y resuelva los ejercicios propuestos por su tutor
 Unidad de sobre conversión de unidades de capacidad
entrada
o El teclado
o El mouse
o El escáner
o Las cámaras
digitales, webcam y de
video
o Otros periféricos
de entrada 9
 Unidad de salida
o El Monitor
o La Impresora
o Otros periféricos
de salida
 Unidad de
almacenamiento
o Capacidad de
Almacenamiento
o El disco duro
o El disquete
o Los cd-rom, cd-r y
cd-rw
o Los dvd-rom y
dvd-rw
o Las memorias
USB
o Otros dispositivos
de almacenamiento
7. Consulte y relacione un listado de los programas más
populares que posee un computador PC estándar en la
Software del computador actualidad y clasificarlos en sus diferentes categorías
 Sistemas operativos 8. Discrimine las principales diferencias entre los
5
 Entornos de desarrollo sistemas operativos basados en Windows y Linux, sus
 Programas de aplicación ventajas y desventajas
9. Realice un cuadro comparativo de similitudes y
diferencias entre un computador y un ser humano

4. EVALUACIÓN
4.1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
o Define el concepto técnico de computador y precisa su funcionalidad
o Reconoce las eras en la historia del computador
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o Identifica cada uno de los componentes de hardware de un computador

o Clasifica los dispositivos de hardware por categorías
o Interpreta las especificaciones técnicas de un sistema de cómputo
o Describe la funcionalidad de los programas más populares de un computador
o Maneja con propiedad la conversión entre diferentes unidades de capacidad de
almacenamiento

TÉCNICAS E
4.2 EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
4.2.1 Evidencias de Conocimiento
o Respuestas a preguntas sobre identificación, TÉCNICA:
conceptualización, clasificación y funcionalidad de cada uno Formulación de preguntas
de los componentes de hardware y software del computador INSTRUMENTO:
Cuestionario
4.2.2 Evidencias de Desempeño
o Exposición y argumentación en pequeños grupos, sobre
alguno de los siguientes temas de actualidad: TÉCNICA:
o Memorias USB y otras Exposición argumentativa
o Monitores LCD y plasma
o Unidades ópticas de última generación INSTRUMENTO:
o Cámaras digitales Lista de cotejo
o Procesadores de múltiples núcleos
o Hardware para servidores
o Convergencia de hardware
o Cualquier otra que el tutor considere pertinente

o Preparar y desarrollar colectivamente un debate sobre el TÉCNICA:

tema de la piratería de Software de computadores Debate
INSTRUMENTO:
Lista de cotejo

4.2.3 Evidencias de Producto

o Presentación de ensayo escrito sobre los computadores, su TÉCNICA:
importancia e influencia en la sociedad actual Ensayo
INSTRUMENTO:
Lista de cotejo

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

o Guías de Aprendizaje
o Aula taller
o Filme de actualidad sobre el mundo informático
o Salón de video conferencias.
o Libros electrónicos

6. BIBLIOGRAFÍA

o Libro electrónico “Introducción a los computadores”, Femny Díaz, José Palacio, Instituto
Centro de Sistemas, 2004
o Sitio Web www.conozcasuhardware.com
o Sitio Web www.duiops.net
o Sitio Web www.monografías.com

7. CONTROL DE DOCUMENTO
NOMBRE CARGO E-MAIL
Elaborado Femny Díaz Jiménez Tutor y diseñador femnydiaz@gmail.com
Elaborado José Palacio Velásquez Tutor y diseñador josepalacio@gmail.com
Revisado Osman Torres Villanueva Coordinador Académico ostovi@hotmail.com
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Autorizado Oscar Miguel Corredor Director Académico oscarmcorredor@yahoo.es