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“Enséñame pero bonito”. Visualice el documental “Enséñame pero bonito”.

A
continuación exponga su opinión sobre las distintas realidades escolares
presentadas, señalando aspectos como: puntos a favor y en contra, nuevas
propuestas, adaptaciones, etc.

El documental “Enséñame pero bonito”, muestra las alternativas que


existen a la educación tradicional, desarrollándose una educación llamada
alternativa (que no quiere decir educación libre) que da lugar a una
metodología educativa más activa basada en la participación democrática de
todos lo entes que lo conforman, en donde los niños aprenden siendo niños y
en donde se crea un ambiente que favorece el desarrollo de muchas
habilidades y competencias, las cuales el sistema tradicional solapa o frena
dictando siempre el camino que ha de llevar el alumno.
Si bien es cierto que estas alternativas educativas no son perfectas y
todavía pueden mejorar más (especialmente en lograr que estas alternativas
estén homologadas por el estado), lo que está claro es que plantean un cambio
de paradigma en la educación. Hecho necesario en nuestro sistema educativo
español, el cual se queda obsoleto y anclado en el tiempo.
Desde mi punto de vista el estado debe de plantearse una reforma de la
educación, en la cual se tomen metodologías de las escuelas alternativas; ir de
alguna manera integrando nuevos sistemas de aprendizaje al sistema actual,
en los cuales se deben de fomentar valores como la autonomía del alumno, la
imaginación y la creatividad, el aprendizaje de forma espontánea, capacidad de
síntesis, análisis y reflexión; además de considerar indispensable la
importancia del desarrollo de habilidades tanto interpersonales como
intrapersonales.
Buen ejemplo de nuestro fracaso educativo es el abandono escolar de
aun porcentaje considerable de alumnos una vez llegado a la educación
secundaria obligatoria o el no conseguir un 100% de escolarización en la
población. Esta claro que el problema viene de atrás, de las etapas de
educación infantil y educación primaria, en las cuales los niños más ganas y
más capacidades muestran en relación a la adquisición de conocimiento. Si
nuestros alumnos no muestran interés es que algo está fallando en nuestro

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método, por
consiguiente el docente y los centros educativos deberían de estar capacitados
y estar dotados de cierta autonomía para detectarlo y corregirlo. Es como hoy
en día, en donde los alumnos de educación primaria están sometidos a una
carga exagerada de tareas y deberes que lo único que se logra con ello es
agobiarlos, cansarlos, desmotivarlos y sobrecargarlos. Los profesores deberían
ser conscientes de este hecho y tratar de no sobrecargarlos, valorando que si
algún alumno en particular necesitase un refuerzo en algún campo, no solo del
ámbito educativo si no de su vida, se le preste esa ayuda pero desarrollando
una actividad junto a él y prestándole apoyo.
Por otra parte debemos de valorar en nuestro sistema educativo la
accesibilidad a la educación, ya que ésta es pública y un derecho fundamental,
ya que bien es cierto que las escuelas alternativas en su mayoría suelen ser
iniciativas privadas en donde las familias con las que hacen posible el proyecto
aportando ellos la financiación necesaria.
Lo que está claro que todos, desde los docente, centro educativos, al
Estado o las familias de los alumnos, debemos de formar parte de un cambio
hacia un excelencia y una calidad educativa y enfrentarnos al desafío de un
proyecto educativo en donde se fomenten las distintas inteligencias que
conforman un ser humano y tratando de que el alumno pinte su propio camino
y no de que el camino sea pintado por nosotros.