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INTERDISCIPLIN
AR EM GRUPO –
PTG
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLIN
AR EM GRUPO –
TEMOS PRONTO 38
99826 6952
CURSO: Engenharias
PRODUÇÃO TEXTUAL
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Engenharias
Curso: Engenharia Semestre: 1º flex / 2º reg
Disciplinas: Probabilidade e Estatística.
Matemática Instrumental.
Ética, Política e Sociedade.
Cálculo Diferencial e Integral I.
Química Geral e Experimental.
Seminário Interdisciplinar
II.
Professores Mariana da Silva Nogueira Ribeiro.
Camila Fogaça de
Oliveira.
José Adir Lima
Machado.
Daiany Cristiny
Ramos.
Bruna Gonçalves de Souza.
Camila Fogaça de
Oliveira.
Competências: Trabalhar as informações coletadas de processos de
pesquisa, analisar tabelas e gráficos com as informações
coletadas e utilizar essas informações para a interpretação
de situações do cotidiano.
Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá
desenvolvido as seguintes competências e habilidades:
Construir um diagrama de dispersão, o qual verifica como
os valores da variável dependente se comportam em
relação à variável independente.
Utilizar-se do método dos mínimos quadrados para
determinar uma função afim que relacione o consumo de
energia elétrica (variável dependente) pelo tempo (variável
independente).
Determinar o coeficiente de determinação (r²).
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Compreender e interpretar o conceito de limite relacionado à
situação-problema.
Compreender e interpretar o conceito de taxa de variação
relacionado à situação-problema.
Transformar unidades de medida e calcular o custo e
consumo de energia elétrica de um aparelho.
Compreender a tabela periódica e a classificação dos
elementos químicos;
Compreender e buscar conhecer Princípio Responsabilidade
e consumo consciente.
Objetivos da A produção textual é um procedimento metodológico de ensino
Aprendizagem:
aprendizagem que tem por objetivos:
• Compreender a situação-problema sobre o aumento do
consumo de energia elétrica no Brasil e utilizar-se da
Estatística para realizar a análise dos dados, por meio da
construção de um modelo matemático que relacione o
consumo de energia pelo tempo. Interpretar o conceito de
taxa de variação relacionado a situação-problema.
• Compreender o impacto do consumo de energia elétrica
no dia a dia e verificar formas de praticar o consumo
consciente de energia.
Prezados alunos,
Sejam bem-vindos a este semestre!
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como temática “O impacto
ambiental do uso da tecnologia”. Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem
interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.
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Inicialmente, é importante que você realize a leitura atenta da situação descrita para, na
sequência, seguir as orientações apresentadas em cada uma das etapas subsequentes de modo a
organizar suas ideias para a conclusão, com qualidade, deste trabalho.
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Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)
Situação-problema:
A evolução tecnológica modificou o nosso estilo de vida. Hoje em dia, diversos serviços estão
a nossa disposição por meio de um clique em uma página de internet ou a uma mensagem em um
grupo de bate-papo virtual. Nos últimos anos, a tecnologia evoluiu tanto, que foram criadas diversas
redes sociais, por exemplo, Orkut, WhatsApp, Facebook, Twitter e Instagram. Também foi possível
perceber a evolução dos aparelhos celulares, computadores e empresas de telefonia cada vez mais
velozes.
Juntamente com o avanço tecnológico, há também a preocupação crescente em reduzir ao
máximo a degradação ambiental, por meio do desenvolvimento de eletrônicos mais econômicos e de
durabilidade maior.
As consequências do uso cada vez maior de novas tecnologias podem ser mensuradas pelo
aumento da demanda de energia elétrica e do número de consumidores. A energia elétrica é
fundamental para o funcionamento dos diversos setores da sociedade e proporciona bem-estar,
segurança, conforto e lazer para a população.
Você e seu grupo conseguem se imaginar sem utilizar a energia elétrica no dia a dia?
Agora, é com vocês!
Partindo da SGA acima, você e sua equipe deverão analisar os conceitos centrais relacionados ao
tema e realizar as tarefas descritas abaixo.
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b) Quais são as propriedades periódicas raio atômico e eletronegatividade dos elementos químicos
escolhidos?
c) Qual o número de elétrons nas respectivas camadas de valência desses elementos químicos? Qual o
subnível mais energético? Apresente a distribuição eletrônica para cada um deles.
Desde o século XVII até a segunda metade do século XX o homem sentiu-se totalmente livre para
dominar e explorar a natureza sem se preocupar com os impactos da sua ação. Mas a partir do
momento em que começou a perceber a possibilidade da não renovação de alguns recursos e o
possível comprometimento do futuro do planeta, a reflexão acerca dos meios de produção sofreu uma
completa guinada.
Pesquise sobre o Princípio Responsabilidade, de Hans Jonas e explique como suas ideias se associam
à produção limpa e consumo consciente (mínimo meia lauda).
Dados da Empresa de Pesquisa Energética (EPE) nos mostram que o consumo de energia elétrica em
território nacional é crescente (Tabela 1).
1
1 terawatt (TW) = 109 quilowatt (kW)
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de eficiência energética e da expansão da malha de distribuição de combustíveis” (BRASIL, 2018, p.
32)2.
PARTE 1) A partir dos dados podemos realizar previsões sobre como será o consumo nos próximos
anos. Para isso é necessário encontrarmos verificarmos se existe uma correlação entre as variáveis
envolvidas. Assim o primeiro passo é que você verifique se existe uma relação entre as variáveis,
calculando o coeficiente de determinação (r²). Após encontrar esse coeficiente, utilizando o método
dos mínimos quadrados, determine a reta de regressão ( ݕ)ݔ( = ܽݔ+ܾ) para a relação entre as
variáveis consumo de energia elétrica (y) e o tempo (x).
Nessa parte é necessário apresentar todos os cálculos necessários. Além disso, para encontrar a reta de
regressão você deve obrigatoriamente utilizar o método dos mínimos quadrados. Trabalhos que não
cumpram essas determinações serão INVALIDADOS.
Nessa parte é necessário que você apresente os prints de tela do software comprovando a realização
da tarefa. Além disso é necessário que você descreva todos os passos realizados para chegar aos
resultados apresentados.
PARTE 3) Nessa última parte você irá comparar os resultados obtidos na Parte 1 e Parte 2. A reta de
regressão e o coeficiente de determinação obtidos na PARTE 1 correspondem à PARTE 2?
2
Brasil, Ministério de Minas e Energia, Empresa de Pesquisa Energética. Plano Decenal de Expansão de Energia 2027.
Brasília: MME/EPE, 2018.
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Na tarefa anterior você encontrou uma reta de regressão que relaciona as variáveis consumo de
energia elétrica (y) e tempo (x) e nesse momento você deve realizar uma análise dessa reta
abordando os seguintes aspectos:
Nessa parte é necessário apresentar todos os cálculos e justificativas necessárias. Trabalhos que não
cumpram essas determinações serão INVALIDADOS.
Na Tarefa 3 foi possível concluir que o cenário nacional ainda é crescente para o consumo de energia
elétrica para os próximos anos. Brasil (2018) destaca que o consumo de energia elétrica crescerá
principalmente devido ao uso do ar condicionado e seu acesso pelas famílias.
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o consumo de energia de um chuveiro elétrico é menor quando você seleciona a posição
verão. Além disso, banhos demorados contribuem para o aumento do valor da fatura.
no verão, os motores de alguns equipamentos elétricos precisam trabalhar muito mais para
compensar a temperatura mais alta. Além das geladeiras, isso ocorre com outros aparelhos
usados para refrigeração, como freezer e ar condicionado. Por isso, para aparelhos
de ar condicionado é conveniente optar por modelos eficientes, tais como Split
e Inverter.
Disponível em: <http://www.celesc.com.br/portal/index.php/duvidas-mais-
frequentes/2199-hotsite>. Acesso em: 05/07/2019.
É fácil manter o controle sobre o consumo de energia elétrica na sua casa ou em seu ambiente de
trabalho: o conteúdo de funções auxilia no cálculo do custo e consumo de aparelhos elétricos.
O consumo mensal de eletrodomésticos é calculado tendo por base a potência ܲde cada aparelho e a
quantidade de uso mensal em horas, ou seja,
ܧ = ܲ∙∆ ݐݐݐݐ ݐ,
onde ܧé o consumo mensal (em ℎ
݇ ), ܲé a potência (em ݇) e ∆ݐé a quantidade de horas de uso mensal
(ℎ).
Agora você e seu grupo deverão responder as perguntas a seguir, considerando para os cálculos, a
tarifa residencial convencional B1 de R$ 0,798783 de 06/2019.
3
A tarifa residencial cobrada pela empresa de eletricidade varia de acordo com a localização, classe, etc. Confira a tarifa
cobrada em sua residência em sua fatura mensal.
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b) Qual o custo de energia elétrica do ar condicionado split 12000 btus frio quando utilizado
durante 8 horas por dia?
Dados: Tensão: 220V; Potência: 1085W
Nessa parte é necessário apresentar todos os cálculos necessários. Trabalhos que não cumpram essas
determinações serão INVALIDADOS.
ORIENTAÇÕ
ES
Após a realização das tarefas, elabore um relatório contemplando todos os estudos
realizados, organizando-o com base nos seguintes critérios:
Introdução: você deve apresentar um texto que contemple os objetivos da produção textual, bem
como os principais assuntos que serão discutidos ao longo do trabalho. Nessa parte você também
deverá discorrer sobre o consumo consciente de energia elétrica (mínimo uma e máximo duas
páginas).
Desenvolvimento: será composto pelo textos e cálculos realizados nas:
Tarefa 1: Conhecendo os elementos químicos do e-lixo
Tarefa 2: Refletindo sobre o Princípio Responsabilidade e consumo consciente
Tarefa 3: Estudando o consumo de energia elétrica em território nacional
Tarefa 4: Analisando a reta de regressão
Tarefa 5: Consumo consciente de energia elétrica.
As tarefas que possuem cálculos são necessárias o detalhamento, bem como a indicação das
fórmulas utilizadas. Quando necessário indique com prints de tela a utilização de softwares.
Considerações finais: você deve apresentar um texto que retome os objetivos da produção textual,
apresentando as principais reflexões desenvolvidas a partir da temática em estudo. O texto
elaborado deve conter de uma e duas páginas.
Referências: apresentar todas as referências utilizadas na elaboração da produção de acordo com as
normas da ABNT.
Anexos: apresentar os anexos, se houver.
Além dos elementos citados acima o relatório final deve conter capa e folha de rostos.
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NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO
TEXTUAL
a) Abra um documento no Word seguindo as normas da ABNT. Acesse a Biblioteca Digital,
clique em “Padronização” e escolha as opções “Capa, Trabalhos acadêmicos e Normas
para Dissertação”, depois na aba “Modelos de capas e trabalhos acadêmicos” baixe o arquivo
Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico.
b) Este relatório deverá ser redigido na seguinte estrutura: capa de abertura, descrição separada
de cada um dos itens solicitados na SP, acompanhada do detalhamento solicitado para cada
um desses itens.
c) A Produção Textual Interdisciplinar em Grupo deverá, obrigatoriamente, ser apresentada à
turma no momento da aula atividade da disciplina de Seminário Integrador. Esta
apresentação terá peso no conceito das Atividades Web.
d) Ao definir quem serão os participantes do grupo, informe seu tutor presencial. Isto é
importante para ele acompanhar e saber quem são os grupos que já estão formados. Lembre-
se que é responsabilidade do aluno acompanhar o cadastro do grupo pelo aluno responsável
(aluno líder), bem como acompanhar a inserção da atividade.
e) Quando o aluno responsável pelo cadastro do grupo e pelo cadastro de atividade não realiza
os procedimentos dentro do prazo devido, todo o grupo fica prejudicado.
f) A postagem do arquivo final relacionado a PTG no AVA deve ser em um único
arquivo, preferencialmente no formato PDF, pelo aluno líder.
g) Salientamos que todos os alunos devem acompanhar a formação do grupo e a inserção da
atividade direta de sua área restrita.
h) Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações com o tutor
presencial e o seu tutor à distância.
i) Atenção aos prazos de postagens!
Um ótimo trabalho!
Equipe de professores