Instrumento de evaluación 3 Evaluación formativa

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Área: Ciencias Sociales/Historia Eje temático: América Latina: mestizaje y liberación Unidad: 4
Técnica: Prueba Instrumento: Prueba escrita
Destreza con criterios de desempeño a evaluar: CS.H.5.3.30. Determinar y contextualizar el origen y función de la hacienda y la plantación en la economía
colonial en relación con el mercado interno y externo.
CS.H.5.3.31. Establecer las semejanzas y las diferencias entre la hacienda y la plantación considerando los factores fundamentales de producción.
Indicador para la evaluación del criterio: I.CS.H.5.12.2 Examina las configuraciones económicas en el tiempo de la Colonia, mediante el análisis del papel
asignado a la mita y a las formas de extracción de riqueza (hacienda y a la plantación), destacando sus semejanzas y diferencias (I.2., S.1.).

Nombre: Grado: Fecha:

Para uso exclusivo en el aula.

1. Proponga a los estudiantes que realicen la siguiente actividad.

1. Imaginen que ustedes son reporteros de un periódico del siglo XVIII de España.
2. Han viajado para elaborar noticias de las sublevaciones indígenas en las colonias españolas.
Seleccionen una de las tres estudiadas.
3. Se les ha pedido que guarden objetividad al levantar la información y redactar los hechos.
4. También se les solicitó que recojan la opinión de diversas personas de la localidad
(terratenientes, militares, clero, indígenas, comerciantes).
5. Utilicen la siguiente estructura como apoyo para elaborar su noticia.
6. Apoyados en esta estructura, redacten la noticia en una hoja y presenten en el aula su trabajo.

Fecha:

Lugar:

Título de la noticia:

Unidad 4
Síntesis de los
acontecimientos:

Opiniones emitidas
por diversas
personas:

Preguntas que
se plantea el
reportero:

Conclusiones
de los hechos
acontecidos: