SÍLABO DE MATEMÁTICA II

Facultad : Ingeniería
Escuela : Ingeniería Civil
Nombre de la asignatura : Matemática II
Código de la asignatura : ING-201
Semestre Académico : 2019-II
Ciclo : Segundo
Horas : 6 horas
Créditos : Cinco
Tipo de asignatura : Obligatorio ( ) Electivo
Pre-Requisito : ING – 101 Matemática I
Docente : Mag. Ing. Yury M. Málaga Tejada
Mag. Ing. Oscar A. Mejía Sánchez
E-mail : ymalaga@hotmail.com
osmesa2012@gmail.com

1. SUMILLA.

El presente curso corresponde al Área de Cursos Básicos, es de carácter teórico practico y constituye un conjunto de
conocimientos, habilidades y actitudes, con la finalidad de desarrollar en el estudiante competencias y capacidades
que lo habilitan en los pre requisitos de asignaturas superiores y otras relacionadas a su especialidad, desarrollando
los procesos de análisis, síntesis, generalización y abstracción, mediante el planteamiento y resolución de ejercicios y
problemas. Comprende los siguientes componentes: Integral Indefinida, Integral Definida y Aplicaciones de la Integral
Definida.

2. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA.

COMPETENCIA EVIDENCIA
Define, analiza y aplica los conceptos teóricos Resuelve ejercicios y problemas de Integrales
de Integral Indefinida, Integral Definida y sus Indefinidas, Definidas y sus aplicaciones.
aplicaciones, mediante la resolución ejercicios
y problemas, demostrando interés,
responsabilidad, así como actitud proactiva en
el trabajo individual y de equipo.

3. ARTICULACIÓN CON COMPETENCIAS GENÉRICAS UPT

Competencia Genérica UPT: Pensamiento Crítico

Criterio Nivel de Logro

Demuestra capacidad para plantear Genera al menos una propuesta de solución al

1
soluciones a problemas. problema, emite juicios y argumenta sus ideas.
Obtiene información pero no logra hacer una
Interpreta analíticamente la
1 interpretación correcta de la misma y no logra
información.
identificar la información irrelevante.
Sustenta una postura personal
Evalúa sin analizar cuidadosamente argumentos y
sobre temas de interés,
1 opiniones ajenas antes de expresar sus puntos de
considerando crítica y
vista.
reflexivamente otros puntos de vista.
4. UNIDADES DIDÁCTICAS

4.1 PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: Integrales Indefinidas Total Horas : 36 Horas

4.1.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1 Resuelve analíticamente ejercicios y problemas sobre integrales indefinidas de las formas
básicas.
RA2 Resuelve analíticamente ejercicios y problemas sobre métodos de integración.
4.1.2 Contenidos

Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales

 Anti derivada e integral indefinida de Identifica y aplica las fórmulas básicas en la
1 una función. resolución de ejercicios
 Formulas básicas de integración.
 Integración por cambio de variable. Reconoce y Aplica los métodos de
integración en la resolución de ejercicios y
2  Integración por partes. Casos problemas
especiales.
 Integración trigonométrica.
3
 Integración por sustitución
trigonométrica.

 Integración de funciones racionales.

4

 Método de Hermite – Ostrogradski.

5

 Integrales de Funciones Racionales

del Seno y Coseno.
6  Integración de funciones
irracionales

Contenidos Actitudinales:
Interés, Responsabilidad, trabajo en equipo y respeto con sus pares

4.1.3 Estrategias Didácticas:

ED1 Expositivo
ED2 Lectura de libros, documentos, direcciones electrónicas
ED3 Resolución de problemas
ED4 Discusión en clase

4.1.4 Evaluación

Tipo de evaluación Ponderación de las evaluaciones Ponderación de la unidad 1

Promedio Prácticas Calificadas 60 %
30%
Examen de unidad 40 %

4.1.5 Bibliografía: Análisis Matemático II de ESPINOZA RAMOS.

Cálculo II MITACC-TORO
Matemática II MOISES LAZARO
 4.2 SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: Integrales Definidas Total Horas : 30 Horas
4.2.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1 Interpreta y grafica funciones reales para obtener regiones de trabajo, mediante la propuesta de
diferentes tipos de funciones.
RA2 Resuelve ejercicios de sumatorias y aproxima áreas de regiones planas mediante la sumatoria de
áreas de rectángulos.
4.2.2 Contenidos

Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales

 Sumatorias. Propiedades  Aplica los conceptos y reglas de la

 Fórmulas de sumatorios notables. sumatoria e integral definida en la
 Sumas Superior e Inferior. Integral de resolución de ejercicios y problemas
1 Riemann utilizando en su análisis el lenguaje
 Sobreestimación y subestimación del gráfico y las notaciones matemáticas
área de una región plana bajo una necesarias
curva.
 Integral definida como límite de sumas.
 Propiedades de la integral definida
2
 Teorema del valor medio para
integrales
 Primer teorema fundamental del
cálculo.
 Segundo teorema fundamental del
3
cálculo.
 Cambio de variable en una integral
definida.
 Área de regiones planas en
4
coordenadas Cartesianas.
 Área de regiones planas en
coordenadas Polares.
5
 Área de regiones planas limitadas por
curvas paramétricas.
Contenidos Actitudinales:
Interés, Responsabilidad, trabajo en equipo y respeto con sus pares.

4.2.3 Estrategias Didácticas:

ED1 Expositivo
ED2 Lectura de libros, documentos, direcciones electrónicas
ED3 Resolución de problemas
ED4 Discusión en clase

4.2.4 Evaluación

Tipo de evaluación Ponderación de las evaluaciones Ponderación de la unidad 2

Promedio Prácticas Calificadas 60 %
30%
Examen de unidad 40 %

4.2.5 Bibliografía: Análisis Matemático II de ESPINOZA RAMOS.

 4.3 TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA: Aplicación de las integrales Total Horas : 36 Horas
4.3.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1 Resuelve problemas de las aplicación de la Integral Definida.

4.3.2 Contenidos

Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales

 Volumen de sólidos de revolución generadas
por curvas en coordenadas cartesianas por
los Métodos de discos y del anillo circular.
1  Volumen de sólidos de revolución generadas
por curvas en coordenadas cartesianas por el
Método de la corteza Cilíndrica o de capas.
 Volumen de sólidos de revolución generadas
por curvas en coordenadas polares.
2  Volumen de sólidos de revolución generadas
por curvas en ecuaciones paramétricas.
Resuelve problemas diversos de
volumen de sólidos, área de
superficies, longitud de arco e integral
impropia
Resuelve problemas en Coordenadas
cartesianas, Polares y en ecuaciones
paramétricas

 Área de una superficie de revolución

generada por una curva en coordenadas
cartesianas.
3
 Área de una superficie de revolución
generada por una curva dada en coordenadas
polares.
 Área de una superficie de revolución
4 generada por una curva dada en forma
paramétrica.
 Longitud de arco de una curva plana en
coordenadas cartesianas.
 Longitud de arco de una curva plana en
5 coordenadas polares.
 Longitud de arco de una curva plana en
ecuaciones paramétricas.

6  Integrales Impropias

Contenidos Actitudinales:
Interés, Responsabilidad, trabajo en equipo y respeto con sus pares.

4.3.3 Estrategias Didácticas:

ED1 Expositivo
ED2 Lectura de libros, documentos, direcciones electrónicas
ED3 Resolución de problemas
ED4 Discusión en clase

4.3.4 Evaluación

Tipo de evaluación Ponderación de las evaluaciones Ponderación de la unidad 3

Promedio de Prácticas Calificadas 30 %
Exposición 30 % 40%
Examen de unidad 40 %

4.3.5 Bibliografía: Análisis Matemático II de ESPINOZA RAMOS.

Cálculo II de MITACC- TORO
Matemática II de MOISES LAZARO
5. PLAN DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA: Sumados los criterios deben dar el 100 % de la Unidad Didáctica.

Unidades Didácticas Ponderación

Primera Unidad Didáctica 30 %
Segunda Unidad Didáctica 30 %
Tercera Unidad Didáctica 40 %
Total 100 %

Elaborado por:
Docentes de la asignatura
Pocollay, 12/Agosto/2019