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Nº 1

Cuadernillo de actividades

¡Entrenando
la atención!
Las dificultades en la atención inciden directamente en
el aprendizaje de nuestros estudiantes, y por tratarse
de uno de los problemas más frecuentes en las aulas, se
convierte en una de las mayores preocupaciones de los
docentes.

¿Cómo ayudar a los niños y a las

niñas con déficit de atención? ¿Qué
estrategias podemos utilizar para
enseñarles a concentrarse en la
actividad que deben realizar?
Estos interrogantes son los que ustedes nos han hecho
llegar, y por medio del siguiente material nosotros
intentaremos ofrecerles una respuesta.

En este cuadernillo, van a encontrar una serie de fichas

fotocopiables que tienen como finalidad desarrollar aquellas
competencias que permiten fortalecer la atención, como por
ejemplo: la observación, la asociación, la discriminación, la La atención debe
identificación y la comparación, entre otras.

En cada ejercitación hemos indicado el tipo de actividad y

“entrenarse”.
el objetivo a cumplir para que resulte más sencilla su
aplicación y evaluación.
Preparados, listos,
Es importante, también, que tengan en cuenta que el ¡ya!, la tarea va a
tiempo y la complejidad de la tarea deben ir aumentando
gradualmente, y que el éxito de nuestro trabajo dependerá, empezar.
en gran parte, de la confianza y del estímulo que le
brindemos a los estudiantes.
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DA Cuadernillo de actividades 2

Atención

Tipo de actividad: percepción de diferencias.

Objetivo: discriminar detalles que diferencien a un par de ilustraciones.

ENCERRÁ EN UN CÍRCULO EL DIBUJO DIFERENTE AL MODELO.

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DA Cuadernillo de actividades 3

Atención
Tipo de actividad: percepción de diferencias.
Objetivo: discriminar detalles que diferencien a un par de ilustraciones.

ENCONTRÁ LAS SIETE DIFERENCIAS.

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DA Cuadernillo de actividades 4

Atención
Tipo de actividad: integración visual.
Objetivo: integrar un elemento parcial a una totalidad.

DIBUJÁ LO QUE LE FALTA A CADA OBJETO.

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DA Cuadernillo de actividades 5

Atención
Tipo de actividad: laberintos.
Objetivo: discriminar el camino a seguir. Coordinar habilidades grafomotrices y de atención.

RECORRÉ CON TU DEDO Y CON TU LÁPIZ NEGRO EL CAMINO QUE

LLEVA AL PERRO HASTA SU CASITA.
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DA Cuadernillo de actividades 6

Atención
Tipo de actividad: laberintos.
Objetivo: discriminar el camino a seguir. Coordinar habilidades grafomotrices y de atención.

RECORRÉ CON TU DEDO Y CON TU LÁPIZ NEGRO EL CAMINO QUE

LLEVA AL NIÑO Y A LA NIÑA HASTA LA PELOTA.
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DA Cuadernillo de actividades 7

Atención
Tipo de actividad: seguimiento visual.
Objetivo: recorrer con la mirada la direccionalidad de una serie de líneas que se entrecruzan.

¿DE QUIÉN ES LA MASCOTA?

SEGUÍ CON LA VISTA LAS CUERDAS Y RESPONDÉ EN FORMA

ORAL.

TOTO

PEPE

TITO
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DA Cuadernillo de actividades 8

Atención
Tipo de actividad: discriminación visual.
Objetivo: identificar, entre elementos similares, los que son idénticos al modelo.

ENCERRÁ CON UN CÍRCULO LOS QUE SON IDÉNTICOS AL

MODELO.
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DA Cuadernillo de actividades 9

Atención
Tipo de actividad: discriminación visual.
Objetivo: identificar pares de elementos idénticos.

UNÍ CON UNA LÍNEA LOS QUE SON IDÉNTICOS.

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DA Cuadernillo de actividades 10

Atención
Tipo de actividad: localización de datos.
Objetivo: localizar rápidamente los elementos que cumplen con la consigna dada.

SEÑALÁ CON UNA X EL OBJETO QUE NO ESTÁ REPETIDO.

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DA Cuadernillo de actividades 11

Atención
Tipo de actividad: figura-fondo.
Objetivo: identificar figuras camufladas en un fondo blanco.

ENCONTRÁ DOS ANIMALES Y PINTALOS.

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DA Cuadernillo de actividades 12

Atención
Tipo de actividad: asociación visual.
Objetivo: establecer relaciones entre elementos idénticos.

COLOCÁ EL SÍMBOLO O HACÉ EL DIBUJO QUE CORRESPONDA EN

CADA CASO.

X 2

X X 2

2 2

2 2

X X X
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DA Cuadernillo de actividades 13

Atención
Tipo de actividad: atención auditiva.
Objetivo: identificar palabras dentro de un texto.

ESCUCHÁ LEER A TU MAESTRA O MAESTRO.

EN UNA HOJA, HACÉ UNA X CADA VEZ QUE ESCUCHES LA
PALABRA PATO.

EL PATO PACO PASEA POR EL PARQUE.

-¿QUÉ HACE UN PATO EN EL PARQUE? -PREGUNTÓ FELIPE.
-ES EL PATO PACO Y SIEMPRE PASEA POR EL PARQUE -LE RESPONDIÓ ANA-.
¿VAMOS A INVITARLO A JUGAR?
EL PATO PACO, FELIPE Y ANA SE HICIERON AMIGOS Y JUEGAN JUNTOS A LA
PELOTA.
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DA Cuadernillo de actividades 14

Atención
Tipo de actividad: comparación de modelos.
Objetivo: comparar dos objetos y, a partir de sus características, identificar similitudes y diferencias.

MIRÁ CON ATENCIÓN Y RESPONDÉ LAS PREGUNTAS.

¿EN QUÉ SE PARECEN?
...........................................................................
...........................................................................
¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN?
...........................................................................
...........................................................................

¿EN QUÉ SE PARECEN?

...........................................................................
...........................................................................
¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN?
...........................................................................
...........................................................................

¿EN QUÉ SE PARECEN?

...........................................................................
...........................................................................
¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN?
...........................................................................
...........................................................................

¿EN QUÉ SE PARECEN?

...........................................................................
...........................................................................
¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN?
...........................................................................
...........................................................................
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DA Cuadernillo de actividades 15

Atención
Tipo de actividad: localización de datos.
Objetivo: encontrar, en el menor tiempo posible, la información solicitada.

AGARRÁ UN LIBRO DE LA BIBLIOTECA Y, CUANDO TU MAESTRA O

MAESTRO TE DIGA, EMPEZÁ A BUCAR.

1, 2, 3...
¡YA!

TIEMPO EMPLEADO
EL TÍTULO DEL LIBRO:
.................................................................................................................................................
EL AUTOR O LOS AUTORES DEL LIBRO:
................................................................................................................................................
LA PRIMERA PALABRA QUE APARECE ESCRITA EN LA
PÁGINA 12:
................................................................................................................................................
LA ÚLTIMA PALABRA DE LA PÁGINA 9:
................................................................................................................................................
EL NÚMERO DE LA ÚLTIMA PÁGINA:
................................................................................................................................................
LA PRIMERA PALABRA DEL LIBRO QUE EMPIECE CON B:
.................................................................................................................................................
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DA Cuadernillo de actividades 16

Atención
Tipo de actividad: localización de datos.
Objetivo: encontrar, en el menor tiempo posible, la información solicitada.

OBSERVÁ CON ATENCIÓN EL DIBUJO Y ENCONTRÁ, EN EL MENOR

TIEMPO POSIBLE, LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:

TIEMPO EMPLEADO
¿A QUÉ HORA OCURRE LA ACCIÓN QUE SE OBSERVA EN
LA ESCENA? ....................................................................................................................
¿CÓMO SE LLAMA LA NENA?
................................................................................................................................................
¿EN QUÉ MATERIA DE LA ESCUELA ESTÁN TRABAJANDO?
................................................................................................................................................
¿CUÁL ES EL NOMBRE DE LA MASCOTA QUE TIENEN
EN LA CASA? ....................................................................................................................