FICHA N° 03: IDENTIFICAMOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS EN TEXTOS EXTENSION

MULTIPLES.
LECTURA: Energía solar para el Perú.
PRACTICAMOS
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
LECTURA: LOS NIÑOS Y LOS TELEFONOS CELULARES/LOS TELEFONOS
1. ¿En qué se diferencian las plantas de Majes y La Joya?
CELULARES NO SON PARA LOS NIÑOS3.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

2. ¿Cuál es un tema no desarrollado en el texto?
1. ¿Por qué el autor del primer texto empieza con preguntas?

2. ¿En que están de acuerdo los autores de ambos textos?

3. ¿Sobre las plantas solares, se puede inferir que…?

3. ¿Con cuál de los autores estás de acuerdo? Explica tu respuesta.

______________________________________________________ 4. ¿Para qué se han colocado los números 1,2 y 3 en dos partes de
______________________________________________________ la infografía?
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4. Lee el siguiente fragmento. 5. Observa la siguiente parte del texto:

¿Por qué crees que el autor ha incluido la parte que se ha
resaltado? ¿Para qué se ha incluido este recuadro en el texto?
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5. ¿Con qué finalidad han sido escritos ambos textos?

LECTURA: Arequipa en la era solar, ya produce energía con el sol4.

Responde las siguientes preguntas:

1. Para el autor, la radiación solar que se recibe en
Arequipa….

2. ¿Qué significa saturar en el texto?

3. Según el texto, la energía solar en Arequipa es más barata

debido a…

4. ¿Cuál es la idea principal del tercer párrafo?

5. En la frase “Estamos frente a una revolución inminente”,

para qué se han usado las comillas”.

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FICHA N°04: REFLEXIONAMOS SOBRE LA POSTURA DEL ESCRITOR. 5. ¿Con cuál de los dos autores estás de acuerdo? Explica tu
respuesta.
APRENDEMOS
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LECTURA: Debate: ¿Se debe exigir la enseñanza del quechua 1?
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Responde las siguientes preguntas: _______________________________________________________
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1. Según Isabel García, el proyecto de ley sobre la enseñanza
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obligatoria del quechua contradice el fin que se propone. ¿Por
qué afirma esto?

2. De los textos leídos, ¿qué conclusión es la más adecuada?

3. Según el texto, ¿en cuál de los siguientes se da la motivación

externa para aprender la lengua quechua?

4.Uno de los argumentos de Hugo Carrillo para sustentar su opinión

es el siguiente (Pregunta 4, página 35).
- Que argumento de Isabel García lo contradice?
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Practicamos. 5. ¿Crees tú que la sociedad es reflejo de la televisión? Explica tu
respuesta con tus propias palabras.
Lectura: Televisión y sociedad 2.
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Responde las siguientes preguntas. ____________________________________________________
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1. Según el autor, ¿qué aspecto de las personases afectado
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principalmente por la televisión peruana?

2. ¿Por qué el autor ha incluido preguntas en el segundo párrafo?

3. ¿En cuál de las alternativas siguientes encontramos un ejemplo

de que la televisión peruana se tiene a sí misma como objeto de
observación?

4. Lee el siguiente fragmento del texto: (Pregunta 4, página 37)

-Por qué la palabra elegimos está escrita entre comillas?
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