SITUACION DE APRENDIZAJE N° 11

I. DATOS GENERALES

Área Curricular : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO – COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

Grado : 4º de Secundaria
Fecha : Semana del 13 al 24 de Julio 4 horas
Responsable : César Augusto Torres Díaz.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS: ELABORAR IMÁGENES ARTÍSTICAS Y TEXTOS ARTÍSTICOS NOVEDOSOS

III. SECUENCIA PEDAGÓGICA

PROCESOS PEDAGÓGICOS RECURSOS TIEMPO

INICIO
Motivación Proyector.
- Presentamos imágenes en diapositivas sobre diferentes imágenes artísticas y textos artísticos Diapositivas. 10min
novedosos teniendo en cuenta el respeto a la opinión de sus compañeros.

Recuperación/recojo de saberes previos y generación del conflicto cognitivo

-Pregunta: ¿Cómo se realizaron las imágenes artísticas pintadas en muros observadas en las Pizarra
diapositivas? 20min
Plumones
-Conflicto cognitivo. ¿Qué herramientas se usaron para el diseño de textos e imágenes artísticas en
muros usando Corel Photo Paint?
PROCESO
Construcción y aplicación del aprendizaje -Libro de
1. Los estudiantes escuchan la explicación de la docente sobre los procedimientos a seguir para la consulta.
elaboración de imágenes artísticas en muros y textos artísticos novedosos utilizando los comandos de -Computadoras.
Corel Photo Paint. 90min
-Programa Corel
2. Los estudiantes deben elaborar textos e imágenes artísticas en muros, siguiendo las indicaciones de Photo Paint.
las páginas 210 hasta la página 223.
3. Los estudiantes deben utilizar los comandos laboratorio de ajuste, mascara de recorte, borrador, bote
de pintura además del administrador de objetos y los modos de fusión.
CIERRE
Meta cognición y evaluación -Libro de
-Los estudiantes deben de presentar en la computadora su acabado sobre la realización de textos e actividades.
imágenes artísticas pintadas en muros siguiendo las indicaciones de las páginas 210 y 223. -Computadoras.
60min
- Los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje -Programa Corel
de la presente clase en su vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí Photo Paint.
hoy? ¿Cómo aprendí? ¿Qué dificultad tuve en el desarrollo del tema? ¿Para qué me servirá lo que
aprendí?

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

DOMINIO/CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
Comprensión y aplicación de tecnologías Utiliza los modos de fusión para elaborar imágenes
artísticas además crea textos artísticos novedosos  Registro auxiliar.
con diseños populares.
ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS
 Participa activamente y respeta turnos durante
Respeto  Lista de cotejo
la sesión de clase.
actitudinal
Responsabilidad  Cumple con responsabilidad y orden las
diversas tareas asignadas.