Enseñanza

De acuerdo a la consitucion “La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida” el

estado garantiza la igualdad de condiciones para todas las personas para participar en el proceso
educativo.

Los alumnos con discapacidad auditiva con hipoacusia o sordera van a precisar que se les facilite
su acceso a los contenidos mediante todo tipo de recursos, como espaciales y ambientales,
humanos y materiales.

Recursos Espaciales y ambientales

Un ejemplo de estas tecnologías son los avisadores luminosos o vibrotactiles

Alfabeto Dactilo- Lógico
Representación manual de grafemas o letras en el aire
La dactilografía es un elemento muy importante para la enseñanza en el aula de personas con
discapacidad auditiva y para su aplicación es importante que el maestro se ubique en una parte
del aula que tenga buena visibilidad e iluminación.

Recursos humanos

Para los niños con discapacidad auditiva es necesario que el aula cuente con un maestro de apoyo
(Interprete de lenguaje de señas), hablar al estudiante de frente vocalizando correctamente
acompañando la palabra con la expresión gestual adecuada, ubicar al estudiante en el espacio
donde pueda captar las acciones y evita distracciones que se puedan dar en aula.

En el presente año, se viene realizando el apoyo y asesoramiento al estudiante Roy Paredes Arce,
el que presenta discapacidad auditiva y se encuentra en el 2° grado de secundaria del colegio
Independencia Americana, Él es un estudiante que responde favorablemente gracias al apoyo del
intérprete de señas quien realiza la interpretación diaria en todos los cursos, gracias a este servicio
y al trabajo realizado en forma conjunta tanto el equipo SAANEE con la I.E inclusiva