Fomenta Fomenta Fomenta Fomenta

efectivamente el efectivamente el efectivamente el escasamente el

trabajo en equipo e trabajo en equipo e trabajo en equipo e l trabajo en equipo e l
individual individual individualmente individualmente y no
involucrando a todos involucrando al involucrando al involucra a todos o
o casi todos (al menos al 80% de los menos al 70% de los casi todos los
menos el 90%) estudiantes logrando estudiantes logrando estudiantes en la
logrando que que participen que participen construcción de su
participen activamente en la activamente en la aprendizaje.
activamente en la construcción de su construcción de su
construcción de su aprendizaje. aprendizaje.
aprendizaje.
Aplica estrategias Aplica estrategias Aplica estrategias Aplica escasamente
meta cognitivas meta cognitivas meta cognitivas estrategias meta
transversalmente transversalmente transversalmente cognitivas
haciendo que todos o haciendo que al haciendo que al transversalmente
casi todos los menos el 80% de menos el 70% de haciendo que todos
estudiantes (al estudiantes estudiantes o casi todos los
menos el 90% reflexionen sobre su reflexionen sobre su estudiantes no
reflexione sobre su proceso de proceso de reflexionen sobre su
proceso de aprendizaje. aprendizaje proceso de
aprendizaje. aprendizaje
Monitorea Monitorea Monitorea Monitorea /20
activamente a los activamente a los activamente a los escasamente a los
estudiantes y les estudiantes y les estudiantes y les estudiantes y no les
brinda brinda brinda brinda
retroalimentación retroalimentación retroalimentación retroalimentación
por descubrimiento o por descubriendo o por descubriendo o por descubriendo o
reflexión. Destina la por reflexión. Destina por reflexión. Destina por reflexión. Destina
menos el 25% de la al menos el 20% de al menos el 10% de poco tiempo de las
sesión a recoger las sesión a recoger las sesión a recoger sesión a recoger
evidencia a través de evidencias a través evidencias a través
preguntas, diálogos de preguntas, de preguntas,
EVALUACION

o problemas diálogos o problemas diálogos o problemas

formulados a toda formulados a toda la formulados a toda la
las clase o bien clase o bien clase o bien
recorriendo los recorriendo a los recorriendo a los
grupos y revisando grupos y revisando grupos y revisando
sus trabajos o sus trabajos o sus trabajos o
productos. productos productos
Construye Construye Construye Hay ausencia de
conclusiones con conclusiones con conclusiones con construcción de
participaciones de participación de los participación de los conclusiones y nula
los estudiantes estudiantes tocando estudiantes tocando participación de los
tocando los puntos por lo menos tres por lo menos dos estudiantes en la
más importantes puntos importantes puntos importantes sesión.
desarrollados de la desarrollando en la desarrollando en la
sesión. sesión. sesión.
Evalúa teniendo en Evalúa teniendo en Evalúa teniendo en Evalúa sin tener en
cuenta los cuenta algunos cuenta un indicador cuenta los
indicadores de los indicadores de los de los desempeños indicadores de los
desempeños desempeños previstos y desempeños
previstos y previstos y desarrollados en la previstos y
desarrollados en la desarrollados en la sesión de desarrollados en la
sesión de sesión de aprendizaje. sesión de aprendizaje
aprendizaje. aprendizaje.
Utiliza instrumentos Utiliza instrumentos Utiliza solo un No utiliza
de autoevaluación de heteroevalución y instrumento de instrumentos de
heteroevalución y coevaluación para la evaluación para la autoevaluación,
coevaluación para la verificación y verificación y heteroevalución y
verificación y valoración de los valoración de los coevaluación para la
evaluación de los aprendizajes. aprendizajes. verificación y
aprendizajes. valoración de los
aprendizajes.
TOTAL /60