El sistema

educativo suizo
La filosofía que
sustenta el nivel
pre-escolar
y la escuela primaria

Fabiola Dueri
Breve recapitulación histórica de
la educación en Suiza
1. Final de la edad media
a. La educación está en manos de la iglesia.

2. La imprenta y las iglesias de la reforma

(protestantes):
a. Siglo XVII los primeros Regulaciones de la escuela
de la confederación (Bern 1616, Aarau 1628, Zürich
1637 und 1684).
b. Requiere participación de los padres y las
asociaciones.
c. Calvino impulsa este cambio.
 Breve recapitulación histórica de la
educación en Suiza
3. Desde la Ilustración hasta 1848
Los postulados de Pestalozzi:Educación elemental:
 observación de experiencias, intereses y actividades
educativas; de no enseñar nada que los niños no pudiesen
ver .
 finalidad de la enseñanza no es adquirir conocimientos y
aptitudes, sino desarrollar su inteligencia, cada uno según
sus capacidades.
 Enseñanza gradual, según su evolución y donde el individuo
es una unidad de inteligencia, sentimiento y moralidad.
 Breve recapitulación histórica de la
educación en Suiza
3. Desde la Ilustración hasta 1848
Los postulados de Pestalozzi: Educación elemental:

 La unidad base de enseñanza del niño es la familia.

 La educación integral incluye el contacto permanente con la

naturaleza (actividades agrícolas).
 Enseñanza del ser social

 Nota: se atribuye a este estilo de educación integral y de pedagogía intuitiva, que

suiza en una generación estuviera lista para la instaurar un sistema de democracia
directa.
 Breve recapitulación histórica de la
educación en Suiza
4. Desde 1848 fundación confederación:
a. Educación es asunto de los Cantones

b. 1874 educación primaria: estatal, gratuita, de confesión neutral. Leyes del

Estado en contra de los cantones que no cumplan con estas obligaciones.

c. 1900, la ley funciona en todos los cantones, se enseña 44 semanas/año.

d. Se establece la educación ambos sexos 8 años,

e. se aplican los planes educativos en todos los cantones

f. Educación laica , preparara ciudadanos, , futuros trabajadores,

profesionales y emprendedores.

g. Segunda mitad siglo XX, reforma educativa, sobre todo se centra en la

escuela primaria.
El Sistema de Educación Actual
a. No existe un ministerio de educación a nivel
nacional.
b. Las administraciones son locales

c. Usualmente no existen directores.

d. El sistema Escolar comienza con el Pre-escolar

(si/no)
e. Escuela básica elemental: 1-3 curso – 4-6 curso

f. Educación obligatoria de 9 años.

El Sistema de Educación Actual

Preescolar (Kindergarten)
1. En Suiza se inician en 1870 por
iniciativa privada en forma de
“Verein” hasta consolidarse en 1970.
2. Actualmente es parte del sistema
educativo, no en todos los cantones
son los dos años obligatorios,
recientemente al menos el segundo
lo es.
Preescolar (Kindergarten)
1. Autocompetencias «Selbstkompetenz»
a. Desarrollar posibilidades de movimiento

b. Diferenciar la percepción

c. Desarrollar habilidades de comunicación

d. Desarrollar la independencia y auto-confianza

e. Desarrollar habilidades para la toma de decisiones

f. Tolerancia a la frustración

g. Mejorar los tiempos de concentración

 Preescolar (Kindergarten)
2. Destrezas Sociales «Sozialkompetenz»
a. Desarrollar empatía y consideración.

b. El establecimiento de relaciones, experiencia de lo

colectivo, asumir responsabilidad.

c. Diferenciar las habilidades de comunicación.

d. Aprender cómo hacer frente a los conflictos.

e. Aprender valores, construir sistemas de valores.

f. Desarrollar comprensión de la diversidad de personas.

 Preescolar (Kindergarten)
3. Destreza en uso de conocimientos
«Sachkompetenz»
a. Experimentar con materiales, crear con ellos.
b. Conocimiento y uso apropiado de herramientas,
aparatos e instrumentos musicales.
c. Ampliar y gestionar experiencias culturales.
d. Percibir y tematizar los procesos naturales.
e. Construir y diferenciar los conceptos.
f. Experimenta y aplicar reglas del lenguaje ordinario.
g. Identificar los problemas y buscar soluciones.
h. Reconocer y representar relaciones y secuencias.
i. Desarrollar habilidades de memoria y reproducibilidad.
La escuela primaria: Volksschule
1. Un aprendizaje autónomo.

2. Ser capaz de aprender del otro-

aprendizaje grupal.

3. Aprendizaje Interdisciplinario.

4. Aprender por ejemplo.

5. Aprendizaje individualizado.
La escuela primaria: Volksschule
1. Objetivos :
a. Modelos de pensamiento en relación al
entorno, que le permitan al alumno, resolver
problemas que surgen en su entorno.
b. Capacidades y habilidades, tanto
intelectuales como emocionales que
permitan el aprendizaje; desarrollando una
técnica de aprender.
c. Toma de decisiones con una orientación
personal, en concordancia con un sistema de
valores.
 La escuela primaria:
Volksschule
• 10 características que se quieren formar:
1. Interés en adquirir conocimiento, capacidad de
orientarse en el medio de aprendizaje.
2. Capacidad de tomar responsabilidades
3. Mostrar la capacidad de rendimiento (cada alumno
según su naturaleza)
4. Capacidad de diálogo y solidaridad.
5. Conciencia de las tradiciones culturales.
6. Conciencia medioambiental.
7. Capacidad creativa.
8. Capacidad crítica y juicio.
9. Apertura para lo nuevo.
10. Capacidad divertirse y disfrutar.
La escuela primaria: Volksschule
• 10 características que se quieren
formar:
1. Contenidos generales de conocimiento
(Mensch und Umwelt/ Mitwelt)
2. Lengua (Sprache)
3. Música (Gestaltung und Musik)
4. Matemáticas (Mathematik)
5. Deporte (Sport)
La escuela primaria:
Volksschule
• Participación de los padres en la
escuela:
1. los maestros están en la obligación de informar
regularmente a los padres, de manera individual
cuando es necesario y en situaciones organizadas
como reuniones con padres de familia.
2. Los padres están en la obligación de buscar el
contacto con los maestros para informarse y de
asistir a los eventos que estos organizan.
3. Los alumnos participan en este diálogo padres e
hijos, se les permite y se refuerza que estén
presentes para dar su opinión. Se les informa de
las decisiones que se toman.
¿Por qué confiar en el
sistema escolar suizo?
Gracias por asistir a
esta presentación