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Este documento presenta una rúbrica para evaluar las propiedades textuales de una biografía en cuatro criterios: coherencia, cohesión, adecuación y corrección. Cada criterio se evalúa en cuatro niveles de desempeño, desde el nivel 1 donde el texto no cumple con el criterio, hasta el nivel 4 donde el texto lo cumple plenamente de manera clara y ordenada.
Descriere originală:
Rúbrica para evaluar propiedades Textuales en las unidades de Coherencia, Cohesión, Adecuación y Corrección en la producción de texto (Biografía)
Este documento presenta una rúbrica para evaluar las propiedades textuales de una biografía en cuatro criterios: coherencia, cohesión, adecuación y corrección. Cada criterio se evalúa en cuatro niveles de desempeño, desde el nivel 1 donde el texto no cumple con el criterio, hasta el nivel 4 donde el texto lo cumple plenamente de manera clara y ordenada.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar las propiedades textuales de una biografía en cuatro criterios: coherencia, cohesión, adecuación y corrección. Cada criterio se evalúa en cuatro niveles de desempeño, desde el nivel 1 donde el texto no cumple con el criterio, hasta el nivel 4 donde el texto lo cumple plenamente de manera clara y ordenada.
COHERENCIA El texto no El texto El texto El texto transmite la transmite la transmite la transmite la información. información información de información de mínima y se una manera una manera logra clara. clara, ordenada comprender el y comprensible. sentido del texto, aunque con gran dificultad. COHESIÓN El texto presenta El texto presenta El texto presenta El texto presenta conectores casi conectores variados (tres o variados (más de siempre mal frecuentemente más) conectores. tres) conectores. empleados. mal empleados Y presenta Y presenta (menos del 50% conectores conectores correcto) frecuentemente empleados bien empleados. siempre de (más del 50% forma adecuada. correcto) ADECUACIÓN El texto no se El texto se ajusta El texto se ajusta El texto se ajusta ajusta al tema al propósito, se al propósito. Se al propósito. Se planteado en la aleja de algunos ajusta al tema y ajusta al tema y tarea elementos del el registro y el registro y tema. tono son tono son generalmente siempre adecuados al adecuados al propósito propósito comunicativo. comunicativo. CORRECIÓN No se respetan Generalmente Respeta las Respeta las las normas que respeta las normas que normas que rigen el uso normas que rigen el uso rigen el uso correcto del rigen el uso correcto del correcto del lenguaje. correcto del lenguaje. lenguaje. Frecuentemente lenguaje. Generalmente Siempre evita comete errores Existen errores evita errores errores ortográficos ortográficos y ortográficos y ortográficos y morfosintácticos. morfosintácticos morfosintácticos