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Cuadro de Objetivos y Contenidos para la Enseñanza de la Biblia para 9 a 11 años
Temas Propósitos Objetivos generales

Dios y su Que los niños y las La Palabra de Dios
Palabra niñas:
Conocer personajes del Antiguo Testamento y extraer lecciones de los aciertos y errores que cometieron.
Estudien la Palabra
de Dios de un modo Conocer personajes del Nuevo Testamento que tuvieron una relación estrecha con Jesús y extraer modelos
cada vez más de sus vidas victoriosas.
independiente.
Definir conceptos teológicos simples basado en sus propias experiencias y en los contenidos que conoce
Se inicien en hábitos de la Palabra de Dios.
de devoción
personal. Manejar la Biblia con mayor soltura y seguridad, utilizándola como fuente de consulta y como principal
referente en sus cultos devocionales.
Comprendan las
creencias Memorizar los nombres de los libros de la Biblia en orden, así como algunos pasajes y capítulos más
fundamentales de la extensos, que sean significativos para su vida cotidiana.
Iglesia Adventista.
Recordar los Diez Mandamientos, explicar su significado y relacionarlos con las historias del Nuevo
Apliquen los Testamento.
principios básicos
de la Iglesia Conocer la forma como Jesús resumió los Diez Mandamientos y su relación con los mismos.
Adventista a la vida
cotidiana. Adquirir la capacidad de fundamentar con la Biblia temas tales como el estado de los muertos, la segunda
venida, el juicio y otros.
Iniciarse en el uso de la Biblia como fuente de la voluntad de Dios para su vida.
Dios el Padre
Incrementar la comprensión acerca de los atributos de Dios y de las formas como él interviene en nuestras
vidas.
Copyright@2005 Department of Education, General Conference of Seventh-day Adventists. Contacto: Raquel de Korniejczuk, rkorniej@um.edu.mx 1
Jesús, el Hijo
Incrementar su conocimiento de Jesús y afianzar su relación con él por medio del estudio de la Biblia.
El Espíritu Santo
Iniciarse en la comprensión de la obra que el Espíritu Santo desea realizar en su vida.
Creencias fundamentales
Encontrar en los textos bíblicos el fundamento de las doctrinas y profundizar su conocimiento acerca de
las mismas.
Manifestar fe en las doctrinas que conoce.
Espíritu de Profecía
Familiarizarse con algunos mensajes específicos para los niños contenidos en los libros de Elena de
White.
Satisfacer su necesidad de tener “héroes” humanos, encontrándolos en personajes que tuvieron una
relación muy estrecha con Dios.
La gracia y la Comprendan el El pecado
salvación significado de la
muerte y la Manifestar conciencia de la naturaleza pecaminosa del ser humano y de la necesidad de acudir a Jesús
resurrección de para ser vencedores.
Jesús y tomen la
decisión de aceptar Desarrollar un sentido de la presencia continua de Dios.
el don de la gracia y
la salvación. Iniciarse en la comprensión de las consecuencias de sus actos.
Jesús
Comprender la relación de la vida y la muerte de Jesús con su propia salvación.
Comprender el significado de algunas parábolas y explicar con sencillez cómo se aplican a su vida.
La salvación
Acrecentar su seguridad en la salvación que Jesús nos ofrece por gracia, sin ningún mérito humano.
Comprender que Dios es el mismo ayer, hoy y siempre, y que su plan de salvación es permanente.
Perdón
Afianzar la comprensión de la gracia divina: cómo se consigue el perdón por medio del arrepentimiento,
la confesión, el pedido y la aceptación del perdón.
Afianzar la idea de que cuando Dios perdona, olvida, aunque no necesariamente desaparezcan las
consecuencias del pecado.
Aprender a olvidar las ofensas que uno perdonó.
Aprender a perdonarse a uno mismo.
Conversión y bautismo
Comprender el proceso de conversión y la trascendencia del bautismo en este proceso.
Ampliar la comprensión de los símbolos y ritos tales como el santuario y la Cena del Señor y su relación
con la vida cristiana.
Tomar conciencia acerca del trabajo que el Espíritu Santo está realizando en este momento para su
conversión.
Reconocer la voz del Espíritu Santo ante la toma de decisiones.
Confianza en Dios y oración
Afianzar su relación con Jesús por medio de la devoción personal, familiar y la adoración grupal.
Incrementar su capacidad de expresar sus necesidades, deseos, problemas y agradecimientos en oración a

Dios.
Iniciarse en la comprensión y uso de la oración intercesora.
Aprender promesas que afiancen su confianza en Dios.
Formar una relación de confianza y dependencia de Dios mediante el estudio cotidiano de la Biblia.
Conocer a Jesús como a un amigo que se interesa por sus problemas personales y nunca lo abandonará.
La obediencia
Progresar en el desarrollo de una actitud de obediencia basada en una relación de amor, y no en el temor al
castigo o a las imposiciones externas.
Iniciarse en la comprensión de los principios de amor que sustentan cada una de las leyes que Dios nos ha
dado.
Descubrir lo que Dios ha hecho por él y qué puede hacer como respuesta a ese amor.
El gran Comprendan el La creación
conflicto origen, alcance y
final del gran Reconocer a Dios como el Creador y el Sustentador de la vida.
conflicto tanto en las
personas le rodean Iniciarse en la capacidad de argumentar a favor de una concepción creacionista del mundo y de la vida y
como en el ambiente estar en condiciones de comenzar a encontrar errores y contradicciones en otras teorías.
en que vive.
Profundizar el conocimiento de la historia de la creación.
El gran conflicto
Comprender cuál es su lugar en el conflicto cósmico y reconocer a Jesús como la única salida victoriosa
en esta batalla.
Alimentar la esperanza de solución a todos los problemas con la segunda venida de Jesús.
Los valores y Analicen los Familia

el carácter principios sobre los Comprender las funciones que cumple cada miembro de la familia y la clase de relación que debe existir
cristiano cuales se basa el entre ellos de acuerdo al plan de Dios.
carácter y la
selección de valores Mayordomía
y los apliquen a su
vida. Asumir una actitud de defensa y cuidado del ambiente, siendo responsable de los recursos que tiene a su
alcance y manifestando sus convicciones ante otros.
Asumir conciencia de la importancia de usar apropiadamente los bienes y el tiempo como recursos que
Dios da y el privilegio de compartirlos con alegría.
Desarrollo del carácter
Comprender claramente la diferencia entre lo bueno y lo malo.
Trasladar los conceptos de empatía y compasión en acciones hacia otros.
Aprender los principios concretos que son la base de los valores y del carácter.
Enfrentar las presiones negativas de sus pares con mayor seguridad.
Desarrollar el valor para hacer lo que es correcto.
Desarrollar los siguientes valores: fe en Dios, respeto, responsabilidad, dominio propio y moderación,
honestidad e integridad, bondad y compasión, contentamiento y agradecimiento, paciencia y
perseverancia, paz y humildad, lealtad y compromiso.
Respeto
Manifestar tolerancia, respeto y solidaridad hacia la diversidad de su entorno, ya sea de índole étnica,
religiosa, de capacidades o de género.
Iniciarse en la formación de una cosmovisión personal que le permita actuar con creciente seguridad y
tomar decisiones de trascendencia espiritual.
Lograr una mayor independencia en sus opiniones y puntos de vista, basado en los conocimientos que ha
adquirido y en el respeto propio que ha desarrollado sobre valores cristianos.
Aprender a respetar a las autoridades en el marco de la obediencia a Dios antes que a los hombres.
Estilo de vida
Recordar y practicar las leyes de la salud para hacer de su cuerpo el templo del Espíritu Santo.
Adoptar una actitud de abstinencia ante cualquier conducta que perjudique su salud física, mental o
espiritual.
Fundamentar la selección de pasatiempos, amistades, lugares de recreación, ropa, y música.
Servicio
Idear y participar en proyectos de servicio personales y grupales que beneficien a la comunidad cercana.
La iglesia y su Se identifiquen Familia de Dios

misión activamente con la
familia de la iglesia Evidenciar gozo y satisfacción por formar parte de la familia de Dios, y por participar de sus cultos y ritos.
y se comprometan
con la misión de Testificación
predicar el
evangelio Desarrollar la habilidad de compartir con otros en forma sencilla sus creencias.
CONCEPTOS
La Biblia: La Palabra de Dios como autoridad final de creencia y de conducta. Conceptos acerca de la inspiración bíblica. Escritores de los libros del
Antiguo Testamento y del Nuevo Testamento. Contexto histórico, geográfico y cultural del Antiguo Testamento y del Nuevo Testamento. El nombre de los
libros del Nuevo Testamento. La Biblia como guía segura para nuestra vida: ella nos enseña cómo hacer elecciones y en qué creer. Las doctrinas.
Vidas inspiradoras en la Biblia: Historias de personajes que obedecieron, avanzaron por fe, fueron leales y responsables, realizaron elecciones correctas,
mantuvieron la pureza y la santidad en medio de un contexto corrupto. Los valores que podemos aprender por medio de los aciertos y errores de los
personajes de la Biblia.
Las profecías: El cumplimiento de las profecías a lo largo de la historia. Las profecías que se están cumpliendo actualmente y las que esperamos.
Dios el Padre: Características: misericordia y justicia, amor incondicional., eternidad, omnisapiencia y omnipotencia versus respeto a la libertad del ser
humano.
La comunicación con Dios: En el principio la comunicación con Dios se realizaba cara a cara. Luego Dios utilizó profetas y un sistema de símbolos y
sacrificios para relacionarse con sus hijos. Cuando Jesús vivió en la tierra, la gente pudo relacionarse en forma directa con él. Cuando él ascendió al cielo,
dejó como representante al Espíritu Santo para acompañar a sus hijos y les enseñó a orar. Cuando vivamos en el Cielo, volveremos a relacionarnos cara a
cara con Jesús.
La Trinidad: Cada persona de la Trinidad trabaja por nuestra salvación. La intervención de cada una de las personas de la Trinidad en las vidas de los
personajes bíblicos.
Jesús, nuestro modelo: Contexto histórico, geográfico y cultural del nacimiento de Jesús. Naturaleza humana y divina de Jesús. Su vida, muerte,
resurrección y ascensión.
Obra de Jesús: Los milagros: concepto. Las obras de Jesús para aliviar a la humanidad de las enfermedades físicas y espirituales.
Las enseñanzas de Jesús: Jesús enseñó primero por el ejemplo de su propia vida y después por la utilización de los casos de las personas que atendía, por
la predicación de sermones, por las entrevistas personales que realizaba, por el empleo de ilustraciones de la naturaleza, de las parábolas, las historias y las
citas claras y reiteradas del Antiguo Testamento.
Las parábolas: Concepto de parábola. Por qué Jesús usó parábolas como su método predilecto. Narración, explicación y aplicación de las parábolas a la
vida cotidiana.
El Sermón del Monte: Los principios y ayudas para una vida cristiana y para la convivencia feliz con los demás en este mundo y para la ciudadanía en el
reino de los cielos. Las bienaventuranzas.
El ministerio de Jesús en el santuario celestial: Jesús es nuestro Sumo Sacerdote en el santuario celestial porque él murió para salvarnos. Él está
intercediendo ahora para salvarnos. Jesús comenzó su trabajo en el santuario celestial luego de su regreso al cielo. En 1844 Jesús comenzó la última parte de
su ministerio por nosotros: el juicio investigador previo a la segunda venida.
El gran conflicto: Origen, desarrollo y fin del conflicto. Cómo nos afecta el conflicto en nuestra vida diaria. Las historias de la Biblia en el marco del
conflicto cósmico. Papel protagónico de Jesús y su vida aquí en la tierra. Su vida sin pecado, su muerte y resurrección nos aseguran un final victorioso.
La creación: Distintas posturas acerca del origen del universo. Creacionismo: fundamentación bíblica.
El sábado: El sábado es una señal de obediencia y bendición que nos distinguirá como el pueblo especial de Dios justo antes de su segunda venida.
Naturaleza del hombre: El hombre fue creado a imagen de Dios como una unidad sellada compuesta de cuerpo, inteligencia intelectual y emocional, y
facultad espiritual y social. Antes del pecado, el hombre era perfecto y sano. Desde la entrada del pecado al mundo, todos nacemos con tendencia a hacer las
cosas mal, y sólo con la ayuda de Jesús podemos cambiar esta situación. Dios respeta nuestra libertad para elegir, pedir su ayuda o no hacerlo. Las buenas
elecciones nos hacen felices en esta tierra y nos conducen al cielo. Las malas elecciones nos separan de Dios y nos llevan al dolor y a la muerte.
El desarrollo de la fe: Qué es la fe y cómo se manifiesta. Hombres y mujeres de fe en la Biblia. Parábolas acerca de la fe.
La conversión: El proceso del nuevo nacimiento: arrepentimiento, confesión, perdón , restauración y abandono del pecado. La conversión en distintas
personas de la Biblia.
El bautismo: Jesús fue bautizado para tomar nuestro lugar y darnos ejemplo. El bautismo es un testimonio público de nuestra relación especial con Dios.
Razones bíblicas para comprender el bautismo por inmersión.
Confianza en Dios: El cumplimiento de las promesas de Dios a lo largo de la historia. Textos bíblicos clave para confiar en Jesús y recordar en momentos
difíciles.
La segunda venida: Parábolas acerca de la segunda venida de Jesús. Secuencia de acontecimientos antes y después de la venida de Jesús. El milenio.
El estado de los muertos: Las personas que mueren están en sus tumbas sin sentir nada. En la primera resurrección, las personas que hayan muerto
creyendo en Jesús serán resucitadas, restauradas e irán con él al cielo. Los que hayan muerto sin creer en Jesús, resucitarán después del milenio y serán
destruidos junto con Satanás.
La tierra nueva: Descripción de la vida en la tierra nueva tal como se encuentra en Apocalipsis y en las visiones de Elena de White. El traslado de la
Nueva Jerusalén a la tierra renovada.
El juicio: Los protagonistas del juicio: Dios, el juez; Jesús, el abogado defensor; Satanás, el acusador; los seres humanos, los acusados; los ángeles, los
testigos. El proceso del juicio. Por qué seremos juzgados y cómo podemos salir absueltos.
La oración: Qué es la oración intercesora. La oración por los enfermos. Condiciones de la oración eficaz.
Las leyes de Dios: Las leyes de Dios y las reglas de los hombres. La ley de Dios está sustentada en un principio de amor y respeto al ser humano. Relación
entre la ley y el juicio de Dios.
Mayordomía: El uso responsable y adecuado de los bienes que Dios nos da. Somos administradores de los dones que Dios nos da: el tiempo, el dinero y
nuestros talentos. Estos tres dones se relacionan con el servicio y el amor a Dios.
Estilo de vida: Concepto de salud y enfermedad. Casi siempre la salud o la enfermedad dependen de nuestra elecciones personales. Muchas enfermedades
son consecuencia directa del pecado. En la Biblia y en los escritos de Elena de White están todos los principios que necesitamos para tener una salud plena y
hacer del cuerpo un templo del Espíritu Santo.
Espíritu de servicio: El amor, el respeto y la solidaridad para con el prójimo. Formas prácticas de servir a los demás.
La iglesia: La familia de Dios en la tierra. La misión de la iglesia. Principales doctrinas de la Iglesia Adventista del Séptimo Día, y su fundamento en la
Palabra de Dios.
La cena del Señor: Significado de los ritos de la Cena del Señor. La preparación espiritual para la participación en los ritos.
Vidas inspiradoras: Relatos de vidas de personajes que sirvieron a Dios y nos inspiran con su ejemplo: Elena y Jaime White, Guillermo Miller, José
Bates, Martín Lutero, PedroValdo, misioneros contemporáneos, y otros.
HABILIDADES
Observación: Desarrollo de la capacidad de mirar con detenimiento. Aprender a ver detalles. Atención a las similitudes entre los personajes o historias
bíblicas.
Comparación: Reunir dos hechos u objetos para medirlos entre sí, encontrar semejanzas y diferencias. Comparación de las historias bíblicas con los
acontecimientos que nos suceden hoy. Identificación de los valores vigentes en nuestra sociedad y comparación con los valores permanentes y los valores
bíblicos.
Clasificación: Ordenar conceptos, personajes y objetos en categorías o grupos, según sus atributos. Ordenar hechos según principios.
Indagación: Capacidad para preguntarse acerca de fenómenos y situaciones conocidas y desconocidas; investigar y descubrir causas y relaciones. Ejemplo:
Indagación acerca de situaciones de respeto y violación de los derechos humanos en la Biblia y en la vida cotidiana.
Elaboración de hipótesis: Desarrollo de anticipaciones que indiquen una comprensión más cabal de las posibles consecuencias de nuestros hechos.
Cambiar el final de la historia basada en una hipótesis. Trabajar un mismo caso basados en distintas hipótesis y comparar los finales.
Defensa de hipótesis: Capacidad para reunir argumentos, datos y conocimientos previos para defender una hipótesis.
Identificación de ideas nucleares: Identificar ideas principales de un texto escrito corto.
Normativa: Identificación de las normas familiares, escolares, de la comunidad y de la Palabra de Dios. Elaboración de normas de convivencia. Paulatina
comprensión de los principios que sustentan las normas bíblicas.
Creatividad: Tomar elementos existentes y combinarlos de una forma novedosa (Ejemplo: recreación de historias, elaboración de guiones teatrales,
maquetas, escenografías)
Reflexión: Identificación de distintos sentimientos humanos. Reflexión acerca de los fines e intenciones de las acciones humanas y divinas.
Metarreflexión: Ser capaz de reflexionar con mayor objetividad que en el ciclo anterior, acerca de sus propios aciertos y errores. Capacidad de
autoevaluación.
Discernimiento: Habilidad para distinguir los valores de los desvalores y las conductas erróneas de las correctas.
Proyección: Poder plantearse metas y trabajar para lograrlas. Dirigir sus actitudes y conductas hacia el objetivo deseado.
Memorización: Recordar porciones más extensas de la Biblia (Ejemplos: Las bienaventuranzas, el mensaje de los tres ángeles, el Salmo 91), canciones,
hechos y principios que sean aplicables a su vida cotidiana. Memorización del orden de los libros del Antiguo Testamento.
Acrecentamiento léxico: Incorporación de términos utilizados en la Biblia para referirse a conceptos, procesos o actitudes de la vida espiritual.
Internalización de vocabulario específico para expresar sentimientos y juicios.
Conceptualización: Ampliación y profundización de conceptos y hechos en relación con el plan de salvación.
Diálogo y discusión: Perfeccionamiento de la formulación de preguntas y respuestas en relación con hechos y principios bíblicos. Capacidad para expresar
ideas y saber escuchar.
Interacción grupal: Capacidad para desenvolverse en un grupo de trabajo, ocupando distintos roles según lo requieran las circunstancias. Intercambiar
opiniones y elaborar en forma conjunta una idea que los represente.
Descripción: Descripción de situaciones en forma oral y escrita con más detalles y mayor precisión.
Producción de informes: Habilidad para escribir informes de experiencias propias y ajenas, manteniendo la veracidad de los hechos.
Argumentación: Habilidad para dar opiniones con creciente justificación de posturas propias o sustentadas en la Palabra de Dios. Opinar a favor o en
contra de una afirmación. Dar razones de por qué cree en algo. Poder enfrentar argumentos con los que no está de acuerdo con cierta seguridad. Expresión
de acuerdos y desacuerdos, defensas y acusaciones respecto de temas propuestos fundamentando las opiniones.
Aplicación: Poder explicar qué relación tiene un hecho bíblico con su vida y cómo le afecta el conocimiento de nuevos hechos y conceptos. Poder proponer
soluciones a los problemas éticos o morales que se planteen en relación con un tema estudiado. Realizar acciones en relación con la aplicación. Poder
utilizar versículos para ayudarse en sus experiencias diarias.
Dramatización: Expresión de su comprensión acerca de un tema o relato bíblico por medio de la escenificación grupal. Creación del guión para los
personajes o improvisación del mismo durante la dramatización. Creación de la ambientación, los efectos sonoros y vestuario de la escenificación.
Narración: Renarración de relatos bíblicos. Recreación de relatos. Actualización de las historias bíblicas: crónicas periodísticas, historias bíblicas escritas
en primera persona.
Experimentación: Realización de experiencias sensoriales, afectivas, psicomotoras y científicas que ayuden a ilustrar principios bíblicos.
Coordinación visomotora: Prácticas en la utilización de técnicas grafoplásticas. Desarrollo de destrezas tales como el modelado, dibujo, pintura, collage,
construcción de modelos a escala, maquetas, dioramas, etc. Expresión corporal y gestual que amplíe el campo de experiencias para una mejor comprensión
de las verdades bíblicas.
Entonación: Reproducción de melodías religiosas alusivas a los temas que se desarrollen y que reafirmen los conceptos. Ampliación del repertorio de
canciones infantiles y aprendizaje de los himnos tradicionales de la iglesia. Canciones con variaciones: canon, a dos voces, utilizando los instrumentos que
sepan interpretar.
Ubicación temporal: Localización temporal de los sucesos narrados en la Biblia. Utilización de la línea del tiempo para encontrar puntos de referencia en la
situación temporal de los acontecimientos. Comparación con otros sucesos históricos contemporáneos.
Ubicación espacial: Localización de escenas en croquis y mapas de las tierras bíblicas. Comparación con los mapas actuales.
Manejo de la Biblia: Agilidad en la localización de historias y temas. Búsqueda y localización de doctrinas bíblicas. Localización de versículos para
justificar una idea.
Definición de términos: Construcción de conceptos por medio de palabras que le ayuden a comprender el gran conflicto, el plan de salvación y a tomar
decisiones . Uso del diccionario.
Escucha comprensiva: Capacidad para escuchar puntos de vista ajenos aunque no esté de acuerdo con los mismos.
Interpretación: Iniciación en la interpretación de textos de la Biblia que requieren comparación y análisis.
Análisis y síntesis: Iniciarse en el análisis de casos en profundidad, identificando las partes de un problema para luego reunirlas en una conclusión general.
Juicio crítico: Revisar casos e iniciarse en el uso del juicio crítico a la luz de las normas, principios y creencias que sostiene la Biblia.
Organización: Capacidad para reunir datos y planificar una clase para exponer ante sus compañeros. Planear el discurso, los recursos que se van a utilizar,
las actividades y el uso del tiempo.
Exposición de datos: Desarrollo de la habilidad de transmitir ideas oralmente con progresiva soltura y exactitud. Habilidad para el uso de soportes o
recursos que apoyen las ideas transmitidas (mapas, dibujos, diagramas, etc.)
Cooperación: Colaboración espontánea en las tareas de la casa y de la escuela. Apertura a la acción cooperativa. Disposición para mejorar las formas de
trabajo colectivo. Disposición para acordar, aceptar y respetar reglas consensuadas por el grupo.
ACTITUDES
Actitud crítica: Expresar sus dudas o críticas con mayor independencia respecto del adulto y de sus pares para realizar juicios valorativos, midiendo las
consecuencias de sus palabras.
Amor: Expresión del amor hacia su prójimo en la forma adecuada. Manifestación de amor a Dios por medio del respeto y la adoración. Involucrarse en
proyectos solidarios que le permitan canalizar su actividad natural y desarrollar el amor al prójimo.
Arrepentimiento: Manifestación de “actividad” de su conciencia al reconocer sus errores espontáneamente, expresar arrepentimiento y desear arreglar sus
asuntos con sus pares y con Dios.
Perdón: El perdón verdadero proviene de Dios. Dios nos puede dar la capacidad de pedir perdón cuando ofendemos, de perdonar a otros y de aceptar el
perdón de otros de manera que podamos tratarnos como si nunca hubiera sucedido algo doloroso.
Respeto: Hacia Dios, hacia sus mayores y sus pares . Respeto hacia los principios bíblicos y doctrinas aprendidas, aceptación de la Palabra de Dios como
principio de autoridad sobre el ser humano.
Interés: Por el conocimiento de la Palabra de Dios, su voluntad y su intervención en nuestras vidas. Placer por la búsqueda de verdades, curiosidad.
Sensibilidad: Evidenciar sensibilidad y respeto hacia todo lo creado por Dios, especialmente ante la vida humana desde la concepción.
Tolerancia: Rechazo a la discriminación por motivos de aspecto, género, etnia, religión, condición social u otras variables. Convivencia en armonía.
Respeto por las opiniones y costumbres ajenas. Interés en la promoción de los derechos humanos.
Reverencia: Acrecentamiento de la comprensión de la santidad de Dios, de su casa de adoración y de los momentos devocionales. Cooperación e interés en
los momentos de culto. Participación activa colaborando en algunas partes de la liturgia: dirigiendo cantos, orando, haciendo anuncios, etc.
Dependencia de Dios: Sometimiento de la voluntad humana a la voluntad divina. Reafirmación de hábitos de oración diaria. Poder expresar pedidos de
oración en forma pública y privada. Poder dar testimonio de sus experiencias en relación a la dependencia de Dios.
Confianza: Profundización de su relación de dependencia de Jesús por medio del estudio de su Palabra, de la oración y el testimonio de sus vivencias
acerca de dicha relación. Manifestación de seguridad en la salvación que Dios le ofrece.
Gratitud: Agradecer espontáneamente no solamente por las bendiciones materiales, sino también por las bendiciones espirituales que reciben y por
aquellos conceptos religiosos que van captando paulatinamente. Expresar agradecimiento por el don gratuito de la salvación, por la muerte de Jesús y por la
misericordia que manifiesta al perdonarnos cada día.
Sentido estético: Evidenciar un refinamiento de la captación de la belleza al seleccionar la ropa personal, la música, las lecturas, la decoración de su
habitación, etc. Apreciación por lo bello: admiración por las cosas creadas por Dios y por las manifestaciones artísticas humanas en armonía con la estética
divina.
Solidaridad: Altruismo; compartir con los demás sin que se lo pidan; compasión, bondad y ternura hacia los seres inferiores y hacia sus pares. Realización
de pequeñas acciones individuales tendiendo al bien grupal.
Empatía: Poder ponerse en el lugar del otro con mayor naturalidad. Manifestación de comprensión y solidaridad hacia los más pequeños, los desvalidos,
los animales y hacia todo ser que sufre o tiene necesidades.
Cortesía: Manifestar amabilidad. Fórmulas de saludo adecuadas para cada ocasión. Normas de cortesía de su propia cultura y de las culturas con las que el
niño tiene mayor contacto. Consideración hacia los demás.
Fraternidad: Demostración de compañerismo especial con algunos de sus compañeros concretado en pequeñas atenciones y de fraternidad hacia todos en
general. Preocupación por hacer felices a los demás.
Paciencia: Mostrar comprensión con los que aprenden a otro ritmo o realizan las cosas en forma diferente. Aprender a esperar su turno. Mayor
entendimiento de las diferencias entre los tiempos de Dios y los tiempos humanos.
Humildad: Ser capaz de realizar pequeños actos solidarios sin darse a conocer. Capacidad de reconocer sus errores y las virtudes de los demás. Modestia en
la presentación de sus trabajos o experiencias personales.
Autoevaluación: Capacidad para mirar hacia adentro y evaluar sinceramente sus debilidades y fortalezas.
Gozo: Placer por la lectura de la Biblia, por la participación en los momentos de adoración y de otras experiencias de la vida espiritual. Satisfacción por los
desafíos intelectuales que produce el estudio de la Palabra de Dios.
Esperanza: Testimonio de la esperanza de la segunda venida basado en las promesas que conoce. Optimismo para encarar las metas que se ha propuesto en
la vida.
Precisión: Valoración del lenguaje claro, sencillo y preciso como expresión y organización del pensamiento.
Honestidad: Sinceridad en sus respuestas. Valoración positiva de una respuesta verídica a pesar de las consecuencias que pueda traerle el haber dicho la
verdad. Iniciarse en la evaluación de los casos de “zonas grises”.
Perseverancia: Conclusión de las tareas iniciadas aunque las mismas le demanden más de una jornada. La tenacidad ante la búsqueda de respuestas y ante
la concreción de un trabajo difícil de realizar.
Orden y prolijidad: Esmero en la presentación de trabajos. Colaboración en el arreglo del salón de clases. Higiene personal por iniciativa propia.
Temperancia: La moderación en los hábitos alimentarios, de juego y trabajo, y de descanso. Defensa de la abstinencia de sustancias adictivas, de
alimentos perjudiciales para la salud y de toda conducta que tienda a socavar la salud de alguna manera. Aplicación práctica de los ocho remedios naturales.
Valentía: Entereza para defender sus principios cristianos, una vida temperante y la justicia aun en ocasiones poco convenientes para sí mismos. Valor para
enfrentar a su grupo de pares cuando le cuestionan sus principios.
Optimismo: Actitud alegre y disposición a disfrutar de las cosas buenas que Dios le ofrece hoy. Encontrar siempre algo bueno que decir de los demás y
sacar lo mejor de cada situación.
Responsabilidad: Reconocimiento de la actuación responsable de algunos personajes bíblicos. Manifestación de conciencia en las pequeñas
responsabilidades cotidianas que se le han asignado y también de otras responsabilidades tácitas, tales como el bienestar grupal, el orden y el aseo del lugar
que comparte con otros, etc.
Decisión: Capacidad de reflexionar, analizar elementos y tomar pequeñas decisiones por iniciativa propia. Tomar partido sin dejarse influenciar por sus
compañeros.
Seguridad: Ser capaz de asumir las decisiones tomadas sin avergonzarse de su propia opinión o posición. Seguridad en la defensa de sus argumentos y
flexibilidad para modificarlos cuando descubre errores.
Libertad: Uso adecuado de las libertades que se le van concediendo en su campo de acción. Manifestación paulatina de responsabilidad en el uso de su
libertad y respeto por la libertad de los demás. Aprender a elegir reflexivamente.
Voluntad: Fortalecer progresivamente el dominio propio, siendo más reflexivo antes de actuar y negándose lo que sabe que no es conveniente. Ejercitar la
voluntad realizando las tareas con constancia.
Justicia: Iniciarse en la comprensión del concepto de justicia. Demostrar ser justo en sus apreciaciones críticas.

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Cuadro de Objetivos y Contenidos para la Enseñanza de la Biblia para 9 a 11 años

Temas Propósitos Objetivos generales

Iniciarse en el uso de la Biblia como fuente de la voluntad de Dios para su vida.

Iniciarse en la comprensión de la obra que el Espíritu Santo desea realizar en su vida.

Manifestar fe en las doctrinas que conoce.

Aprender a olvidar las ofensas que uno perdonó.

Aprender a perdonarse a uno mismo.

Comprender el proceso de conversión y la trascendencia del bautismo en este proceso.

Reconocer la voz del Espíritu Santo ante la toma de decisiones.

Incrementar su capacidad de expresar sus necesidades, deseos, problemas y agradecimientos en oración a

Iniciarse en la comprensión y uso de la oración intercesora.

Aprender promesas que afiancen su confianza en Dios.

Los valores y Analicen los Familia

Desarrollo del carácter

Comprender claramente la diferencia entre lo bueno y lo malo.

Trasladar los conceptos de empatía y compasión en acciones hacia otros.

Enfrentar las presiones negativas de sus pares con mayor seguridad.

Desarrollar el valor para hacer lo que es correcto.

Fundamentar la selección de pasatiempos, amistades, lugares de recreación, ropa, y música.

La iglesia y su Se identifiquen Familia de Dios

Identificación de ideas nucleares: Identificar ideas principales de un texto escrito corto.

Conceptualización: Ampliación y profundización de conceptos y hechos en relación con el plan de salvación.

Interpretación: Iniciación en la interpretación de textos de la Biblia que requieren comparación y análisis.

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