UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

FACULTAD AGROPECUARIA Y DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES

NIVEL PROFESIONAL

CARRERA DE INGENIERÍA AGRÍCOLA

CICLO V
INFRAESTRUCTURA HIDRAÚLICA PARA RIEGO

Asignatura
ESTADÍSTICA APLICADA

Guía de estudio 2: EXPERIMENTOS ALEATORIOS

Edison Ramiro Vásquez

Profesor

Alumno(s): CICLO V

Fecha: 24/04/2019

Loja - Ecuador
2019
 Universidad Nacional de Loja – Área Agropecuaria y de Recursos Naturales Renovables – Carrera de Ingeniería Agronómica
2

Resultados de aprendizaje:
1. Reconoce los fundamentos de la estadística inferencial para el procesamiento e
interpretación de datos provenientes de la investigación científica.
2. Aplica procedimientos estadísticos y software estadístico para contrastar hipótesis
estadísticas derivadas de la hipótesis de investigación.
3. Diseña, calcula e interpreta experimentos en función de los factores a estimar y controlar
en la experimentación agrícola con el aporte de software estadístico.

Recomendaciones:
En coherencia con la modalidad presencial, se plantea las siguientes estrategias de aprendizaje
que, sumadas a las tutorías previstas en el Distributivo académico, permitirán el logro de los
Resultados de aprendizaje:
1. Desarrollo oportuno de la Guía de estudio que será registrado como producto
acreditable.
2. El desarrollo de la Guía de estudio se entregará antes del tratamiento de los contenidos
previstos en el silabo.
3. No se calificarán las tareas enviadas fuera de la fecha indicada.
4. Envíe la Guía de estudio desarrollada al EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje) o E-mail
edison.vasquez@unl.edu.ec
5. El nombre del archivo de PDF debe contener el número de la Guía, el apellido y el
nombre del alumno(s) y el número(s) de lista. Ej:
G1 24 Vasquez Edison
G1 2 24 Bravo David y Vasquez Edison
6. La exposición se realizará durante 15 minutos al inicio de cada encuentro académico.
7. Se establecerá un espacio de preguntas y respuestas. Los aportes deberán incorporarse
al documento y finalmente enviar al correo antes indicado.
8. Se considerará la aplicación de las herramientas informáticas en casos concretos de la
formación profesional, evidenciada en las actividades prácticas.
9. Para el desarrollo de las actividades propuestas en esta Guía de estudio considere los
documentos digitales entregados el día del encuadre y las referencias bibliográficas que
se mencionan en el silabo.
10. Cuando se solicite opinión o criterio, proceda de la siguiente manera: consulte al menos
tres autores: antes del año 2000, del 2000 a 2010 y posterior al 2010. Con base a las
tres opiniones elabore su criterio, cite las fuentes de consulta.
11. Tarea que no contenga la información solicitada, será calificada 7/10
12. Estudiante que no se presente en la fecha y hora indicada para el examen,
automáticamente tendrá una calificación de 0/10. En caso de justificar la inasistencia se
receptará la prueba con calificación de 10/10.
¡Éxitos!

Diseños experimentales y análisis estadístico para la investigación

 Universidad Nacional de Loja – Área Agropecuaria y de Recursos Naturales Renovables – Carrera de Ingeniería Agronómica
3

GUIA DE ESTUDIO 2
Actividades:

1. En Estadística ¿cuáles son los conjuntos de interés?

Murria R. Spiegel, (1991) dice: "La estadística estudia los métodos científicos para
recoger, organizar, , recopilar, resumir y analizar datos, así como para sacar
conclusiones válidas y tomar decisiones razonables basadas en tal análisis.
Los conjuntos de interés son los datos reales sacados de una muestra o una población,
ya sea; población económicamente activa de un país, pueblo urbano o rural, número de
estudiantes de alguna institución estudiantil, etc.

2. Complete lo siguiente. Cite ejemplos relacionados con la carrera.

Concepto Definición Ejemplo
Efecto de un insecticida en
Es una acción o procedimiento
la germinación de la
Experimento preestablecido que produce un
semilla de 3 variedades de
resultado que se registra.
maíz.
Es aquel que no necesariamente
produce el mismo resultado cada
vez que se lo lleva a cabo.
Experimento
-Todos los posibles resultados del Sondeo de mazorcas en
aleatorio plantas de maíz.
experimento son conocidos antes
de hacer una realización del
experimento.

3. Complete lo siguiente. Cite ejemplos relacionados con la carrera.

Concepto Definición Ejemplo
En un grupo 6 estudiante entre
El espacio muestral se mujeres y hombres se formara
parejas para un trabajo Un
define como el conjunto de agricultor produce en su finca, 15
todos los resultados sacos de yuca de las cuales se
Espacio desea saber su peso con relación a
posibles que se obtienen al su tamaño.
muestral M= (x,y) / x=>0 ; y>0bajo de
realizar un experimento
Estadística Aplicada. Se desea
aleatorio (aquel del que no
saber cuál es la posibilidad de
se puede predecir su
existan parejas del mismo sexo

Diseños experimentales y análisis estadístico para la investigación

Universidad Nacional de Loja – Área Agropecuaria y de Recursos Naturales Renovables – Carrera de Ingeniería Agronómica
4

resultado). (conceptos
basicos de probabilidades)
Es aquél que consta de un
número finito o infinito de
En un sector determinado de
elementos numerables. Es
10 productores de maíz se
decir, entre éstos y los
necesita saber el número de ellos
números naturales puede
Espacio que usa o no fertilización química.
establecerse una
muestral F= {0, 1, 2, 3, 4, 5,6, Un agricultor
correspondencia biunívoca.
discreto produce en su finca, 15 sacos de
El ejemplo mostrado
yuca de las cuales se desea saber su
anteriormente corresponde
peso con relación a su tamaño.
a un espacio muestral
M= (x,y) / x=>0 ; y>07,8,9,10}
discreto. (open course ware
universidad de sevilla, 2007)
Son aquellas
variables aleatorias
que sólo pueden
tomar un número de
valores finito o
infinito numerable.
(X, Y) : E −→ 𝑁2 ei
−→ (X(ei), Y(ei)) ∈ En una finca se necesita
Espacio 𝑁2 saber el número de
muestral Las variables aleatorias producción total de sacos de
bidimensio bidimensionales discretas haba y maíz con de fines de riego.
nal están caracterizadas por la
discreto función de probabilidad F= (H,M)/ H=1,2,3,4… M=
conjunta y la función de 1,2,3,4,5….
distribución Además en este
caso existen distribuciones
marginales de las variables
y distribuciones
condicionadas. (universidad
de san carlos Guatemala
area de estadistica, 2006)

Diseños experimentales y análisis estadístico para la investigación

Universidad Nacional de Loja – Área Agropecuaria y de Recursos Naturales Renovables – Carrera de Ingeniería Agronómica
5

Es aquél que consta de un

número infinito de
elementos no numerables.
Por ejemplo, el espacio
muestral del experimento
Un terreno de producción de
consistente en pesar a un
maíz, se quiere saber la cantidad de
alumno de Educación
gusanos que existe en la plata, para
Infantil es un espacio
ello se analizan 5ha de terreno,
continuo, aunque debido a
tratando de obtener el número
que es imposible precisar
Espacio gusanos que afectan a la planta.
con un instrumento de
muestral F= (x/0<x<100)
medida el peso exacto de
continuo
un alumno, este espacio
muestral puede parecer
discreto. (open course ware
universidad de sevilla, 2007)
Una variable aleatoria (X, Y)
se dice que es continua si X
e Y son continuas. En
términos más precisos, se
dice que una variable
aleatoria (X, Y) es continua
si existe una función no
Espacio Un agricultor produce en su
negativa f(x,y) que para
muestral Finca, 15 sacos de yuca de las
todos par (x,y)€ 𝑅2
bidimensio cuales se desea saber su peso con
verifica:
nal relación a su tamaño.
F(x,y)= f(u,v)dudv
continuo M= (x,y) / x=>0 ; y>0
donde F(x,y) es la
función de distribución
de (X, Y). A la función f(x,y)
se le denomina función de
densidad
de (X, Y). (Universidad
autonoma de madrid, 2006)

Diseños experimentales y análisis estadístico para la investigación

 Universidad Nacional de Loja – Área Agropecuaria y de Recursos Naturales Renovables – Carrera de Ingeniería Agronómica
6

4. Construya y clasifique el espacio muestral para cada uno de los siguientes experimentos
aleatorios:
4.1. Se examina ocho plantas y se registra el número de ellas atacadas por cierta enfermedad.
M = 1, 2, 3,4, 5,6,7, 8

El espacio muestral es 1, 2, 3,4, 5,6, 7,8

4.2. Se pregunta a cuatro personas si el día del mes en que nacieron es número par o non.
M = { (nnnn) ; (pppp) ; (ppnn) ; (nnpp) ; (pnpn) ; (npnp) ; (pnnp) ; (nppn) ; (nnnp) ; (pppn) ;
(pnnn) ; (nppp) ; (npnn) ; (pnpp)}

El espacio muestral es : { (nnnn) ; (pppp) ; (ppnn) ; (nnpp) ; (pnpn) ; (npnp) ; (pnnp) ; (nppn) ;
(nnnp) ; (pppn) ; (pnnn) ; (nppp) ; (npnn) ; (pnpp)}

4.3. Se pregunta a una pareja el número de años completos de escuela primaria cursados por cada
uno.
Personas: (1, 2)
Años de escuela: (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7)
Años completos (0, a)
M = {(1,1 a), (1,2 a), (1,3 a), (1,4 a), (1,5 a), (1,6 a), (1,7 a), (2,1 a), (2,2 a),
(2,3 a), (2,4 a), (2,5 a), (2,6 a), (2,7 a)}

El espacio muestral es CONTINUO

4.4. Se determina el porcentaje de humedad relativa en un invernadero.

M = {1%, 2%, 3%.....99%, 100%}
El espacio muestral es EM= {1%, 2%, 3%,…..99%, 100%}

5. ¿Qué entiende por evento? Proponga ejemplos relacionados con la carrera.

También es conocido como suceso; y se refiere a un conjunto de posibles resultados que
se podrían dar como efecto de un experimento aleatorio
Ejemplos:

 Diferentes tratamientos de cal dolomita dados en un mismo suelo.

 Se requiere hacer un sembrío de maíz en temporada de lluvia.

6. Suponga que los eventos A, B y C forman una partición de un espacio muestral M.

Si P(A U B)c = 1/6 y P(A) = 1/3 . Calcule:
Diseños experimentales y análisis estadístico para la investigación
 Universidad Nacional de Loja – Área Agropecuaria y de Recursos Naturales Renovables – Carrera de Ingeniería Agronómica
7

P (B) = 1, 2, 3, 4, 5, 6

P(C) = 2, 4, 6

7. Suponga que B1, B2, B3 y B4 forman una partición de un espacio muestral M.

Si P(B4) = 2 P(B1), P(B2) = 4/8 y P(B3) = 1/8, encuentre :

P(B1) =

P(B4) =

8. Con ejemplos relacionados con la carrera, explique lo que entiende por “partición de un
espacio muestral”.
Espacio muestral.- Es el conjunto de todos los posibles resultados de una
experiencia aleatoria, lo representaremos por E (o bien por la letra griega Ω). El
espacio muestral es una parte del espacio probabilístico. Como su propio
nombre indica, está formado por los elementos de la muestra.
Espacio muestral de los tipos de riegos empleados en la provincia de Loja
Posibles resultados
 Riego por gravedad
 Riego por aspersión
 Riego por goteo
 Riego por inundación
 Riego por surcos
 Riego por infiltración
E = [(Riego por gravedad), (Riego por aspersión), (Riego por goteo), (Riego
por inundación), (Riego por surcos), (Riego por infiltración)].
Espacio muestral de los tipos de suelos en el Ecuador de acuerdo a sus
características físicas
Posibles resultados
 Entisoles
 Inceptisoles
 Vertisoles
 Aridisoles
 Mollisoles
 Alfisoles
 Oxisoles
 Histosoles
E = [(Entisoles), (Inceptisoles), (Vertisoles), (Aridisoles), (Mollisoles), (Alfisoles),
(Oxisoles), (Histosoles)].

9. Complete lo siguiente. Cite ejemplos relacionados con la carrera.

Diseños experimentales y análisis estadístico para la investigación

Universidad Nacional de Loja – Área Agropecuaria y de Recursos Naturales Renovables – Carrera de Ingeniería Agronómica
8

Concepto Definición Ejemplo

Conjunto que representa
todas las mediciones de
Los Ingenieros agrícolas
Población interés para el investigador
de la Provincia de Loja.
que, por lo general, es un
conjunto finito
Es uno de los subconjuntos
de la población de interés
que el investigador
selecciona ordinaria o
deliberadamente, sea para Los ingenieros agrícolas
Muestra
conocer su particular de la Ciudad de Loja
comportamiento o para
inferir propiedades de la
población de la cual
proviene.

Diseños experimentales y análisis estadístico para la investigación

 Universidad Nacional de Loja – Área Agropecuaria y de Recursos Naturales Renovables – Carrera de Ingeniería Agronómica
9

10. En relación a probabilidades complete lo siguiente. Cite ejemplos relacionados con la

carrera.

Concepto Definición Ejemplo

La probabilidad Calcular la probabilidad de que
mide las salga "6" al lanzar un dado
posibilidades de que
cada uno de los Casos favorables: 1 (que salga "6")
posibles resultados
Casos posibles: 6 (puede salir "1, 2, 3,
Probabilidad en un suceso que
depende del azar sea 4, 5 o 6") Probabilidad = (1 / 6 ) *
finalmente el que se
100 = 16,6 %
dé.

Esta definición es de ¿Cuál es la probabilidad de que

una familia que tiene tres hijos,
uso limitado puesto
hayan dos niñas y un niño, si se
que descansa sobre considera igualmente probable el
nacimiento de un niño o niña?
la base de las
siguientes dos Solución: Usando "a" para niña y "o"
para niño, el espacio muestra es:
condiciones:
S = {aaa, aao, aoa, aoo, oaa, oao,
1.- El espacio
ooa, ooo} n(S) = 8
Probabilidad a muestra de todos los
priori El evento A en que hayan dos niñas y
resultados posibles
un niño es
S es finito.
A = {aao, aoa, oaa, } n(A)
2.- Los resultados =3
del espacio muestra
deben ser
igualmente
probables.
Obsérvese que siempre 0 < P(A) < 1,
puesto que 0 < n(A) < n(S).

Diseños experimentales y análisis estadístico para la investigación

 Universidad Nacional de Loja – Área Agropecuaria y de Recursos Naturales Renovables – Carrera de Ingeniería Agronómica
10

La definición Si se pregunta por la probabilidad de

clásica se ve que una planta se cure mediante
limitada a
cierto tratamiento químico.
situaciones en las
que hay un número Forma de dar respuesta a estas
finito de resultados preguntas es obtener algunos datos
Probabilidad a igualmente empíricos en un intento por estimar
posteriori probables. Por las probabilidades.
desgracia, hay
situaciones
prácticas que no
son de este tipo y la
definición de
Laplace no se
puede aplicar.

11. Explique lo que usted entiende por “estabilización de las frecuencias relativas”. Reporte
ejemplos relacionados con la carrera.
Es la proporción de valores iguales a Xi en el conjunto de datos (X1X2, …,XN). Es
decir, la frecuencia relativa es la frecuencia absoluta dividida por el número total
de elementos N.
Es un determinado valor de la variable estadística, es el cociente que resulta de
dividir la frecuencia absoluta por el número total de elementos.
Ejemplo

Durante el mes de julio, en una ciudad se han registrado las siguientes

temperaturas máximas.

32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31, 27, 28, 29, 30, 32, 31, 31, 30,

30, 29, 29, 30, 30, 31, 30, 31, 34, 33, 33, 29, 29.

X1 Fi Ni
27 1 0,032
28 2 0,065
29 6 0,194
30 7 0,226
31 8 0,258
32 3 0,097

Diseños experimentales y análisis estadístico para la investigación

 Universidad Nacional de Loja – Área Agropecuaria y de Recursos Naturales Renovables – Carrera de Ingeniería Agronómica
11

33 3 0,097
34 1 0,032

12. ¿Qué opinión le merece el siguiente enunciado?

“En un experimento aleatorio no se puede predecir qué resultado ocurrirá, pero éstos presentan una
regularidad estadística consistente en la estabilización de las frecuencias relativas de los eventos cuando
el experimento se realiza un gran número de veces.”
Se puede considerar que un experimento es aleatorio cuando éste da lugar a diversos
resultados, es decir, no se puede predecir o reproducir el resultado exacto de cada experiencia
particular. Por ejemplo: lanzamiento de un dado, lanzamiento de una moneda, extracción de
una carta de una baraja, etc.
Este tipo de fenómeno es opuesto al suceso determinista, en el que conocer todos los factores
de un experimento permite predecir exactamente el resultado del mismo. Por ejemplo,
conociendo la altura desde la que se arroja un móvil es posible saber exactamente el tiempo
que tardará en llegar al suelo en condiciones de vacío. Es al azar ya que es aleatorio.

13. La definición de probabilidad a priori, tiene dos problemas:

 Que es circular, puesto que el término "igualmente posibles" es un concepto evidentemente
relacionado con lo que se quiere definir: y,
 ¿Cómo decir que todos los eventos son igualmente posibles?

Emita su comentario al respecto.

La distinción entre probabilidad a priori y probabilidad a posteriori es relativa. Una probabilidad a priori

puede ser especificada a partir de una información de naturaleza subjetiva, objetiva o de una mezcla de

ambas.

14. ¿Cómo entiende usted las propiedades de cualquier espacio muestral?

Conjunto de todos los resultados posibles de un experimento aleatorio se denomina espacio
muestral (José Juan Cáceres Hernández – 2007)
Al espacio muestral también se le denomina universo o población del experimento. Cada
elemento del espacio muestral es un punto muestral y representa un posible resultado de un
experimento ( Rafael Álvarez Cáceres – 2014)
El espacio muestral es un conjunto EM asociado con un experimento, tal que cada elemento de
EM denota un resultado del experimento y cualquier resultado que se tenga corresponde a uno
y solo a un elemento de EM. (Wilfredo Caballero A. – 1975)

Comentario
Se entiende el grupo de todos los resultados específicos que se pueden obtener tras una
experimentación de carácter aleatorio.

Diseños experimentales y análisis estadístico para la investigación

 Universidad Nacional de Loja – Área Agropecuaria y de Recursos Naturales Renovables – Carrera de Ingeniería Agronómica
12

15. En la altura de plantas de una variedad de maíz se han establecido cinco clases para dichas alturas y se
tienen las siguientes probabilidades para las clases:
Clase Altura (cm) Probabilidad
B1 ( 0, 50] 0,05
B2 (50, 100] 0,20
B3 (100, 150] 0,30
B4 (150, 200] 0,40
B5 más de 200 0,05

15.1. ¿Por qué razón B1, B2, B3, B4 y B5 forman una partición del espacio muestral M?
Porque son un suceso, es decir el subconjunto de los posibles resultados que se pueden dar de acuerdo
a una altura determinada referente al espacio muestral.

15.2. ¿Cuál es la probabilidad de que una planta de esa variedad mida 150 cm o menos?
La probabilidad es de 0,55, es decir de 55%

15.3. ¿Cuál es la probabilidad de que una planta de esa variedad mida entre 50 y 200 cm?
La probabilidad es de 0,95, es decir de 95 %

16. Explique la definición de probabilidad frecuentista y probabilidad subjetiva.

Probabilidad frecuentista

La definición frecuentista consiste en definir la probabilidad como el límite cuando n tiende a

infinito de la proporción o frecuencia relativa del suceso.

Sea un experimento aleatorio cuyo espacio muestral es E Sea A cualquier suceso perteneciente
a E Si repetimos n veces el experimento en las mismas Condiciones, la frecuencia relativa del
suceso A será:

Cuando el número n de repeticiones se hace muy grande la frecuencia relativa converge hacia
un valor que llamaremos probabilidad del suceso A.

Es imposible llegar a este límite, ya que no podemos repetir el experimento un número infinito de
veces, pero si podemos repetirlo muchas veces y observar como las frecuencias relativas tienden
a estabilizarse

Esta definición frecuentista de la probabilidad se llama también probabilidad a posteriori ya que sólo
podemos dar la probabilidad de un suceso después de repetir y observar un gran número de veces el
experimento aleatorio correspondiente. Algunos autores las llaman probabilidades teórica.
Probabilidad subjetiva.

Tanto la definición clásica como la frecuentista se basan en las repeticiones del experimento
aleatorio; pero existen muchos experimentos que no se pueden repetir bajo las mismas
Diseños experimentales y análisis estadístico para la investigación
Universidad Nacional de Loja – Área Agropecuaria y de Recursos Naturales Renovables – Carrera de Ingeniería Agronómica
13

condiciones y por tanto no puede aplicarse la interpretación objetiva de la probabilidad

En esos casos es necesario acudir a un punto de vista alternativo, que no dependa de las
repeticiones, sino que considere la probabilidad como un concepto subjetivo que exprese el
grado de creencia o confianza individual sobre la posibilidad de que el suceso ocurra

Se trata por tanto de un juicio personal o individual y es posible por tanto que, diferentes
observadores tengan distintos grados de creencia sobre los posibles resultados, igualmente
válido

Diseños experimentales y análisis estadístico para la investigación

 Universidad Nacional de Loja – Facultad Agropecuaria y de Recursos Naturales Renovables – Carrera de Ingeniería Agrícola
1

17. En relación a las Leyes Probabilísticas complete lo siguiente. Cite ejemplos

relacionados con la carrera.
Ley Regla Ejemplo
Probabilística
¿Cuál es la
probabilidad de que
los alumnos de V ciclo
de ingeniería agrícola
aprueben o no la
Unión de dos materia de estadística
eventos aplicada?
¿Cuál es la
probabilidad de que
solo algunos alumnos
aprueben la materia
de estadística?
Se lanza un par de
monedas ¿Cuál es la
Probabilidad probabilidad de que
condicional solamente una monea
salga cara y la otra
escudo?
Un edafólogo hace
dos muestras de
suelo. La probabilidad
de que acierte es 8,
independientemente
del muestreo que
Independencia haga. ¿Cuál es la
Probabilidad de que el
de eventos
edafólogo:
a) Acierte ambas
muestras?
b) Acierte solo una de
las muestras?

Estadística Aplicada
 Universidad Nacional de Loja – Facultad Agropecuaria y de Recursos Naturales Renovables – Carrera de Ingeniería Agrícola
2

18. En una muestra de 1000 plantas elegidas al azar de una población, 760 estaban
atacadas por una enfermedad fungosa.
18.1. ¿Qué porcentaje de plantas enfermas hay en la muestra?

760 × 100
Pe% =
1000

Pe% = 76%

18.2. Si elige a un individuo de la población, ¿qué probabilidad hay de que sea planta
enferma?

1
Probabilidad =
760

18.3. ¿Cuál es la probabilidad de que elegido un individuo de la población sea planta

sana?

1
Pe% =
240

19. Suponga que un impulso eléctrico debe pasar del punto I al II para producir una señal.
Para llegar al punto II debe pasar por dos componentes electrónicos (E1 y E2). La
trayectoria del impulso se interrumpe si falla cualquiera de los componentes. La
probabilidad de que el componente E1 no falle es 0,7 y la probabilidad de que el
componente E2 no falle es 0,8. Además, la probabilidad de que al menos uno no falle
es 0,94. ¿Cuál es la probabilidad de que la señal se produzca? e indique si los
eventos son independientes.

E1: de que no falle; P (E1) =0,7.

E2: de que no falle; P (E2) =0,8.
E1 U E2: Probabilidad de que al menos uno no falle 0,94; P (E1 U E2) =0,94.
P (E1 U E2) = P (E1) + P (E2) – (E1-E2).
0,94= 0,7 X 0.8 – P (E1-E2)
P (E1-E2) =0,7+0,8 – 0,94=0,56.

Estadística Aplicada
 Universidad Nacional de Loja – Facultad Agropecuaria y de Recursos Naturales Renovables – Carrera de Ingeniería Agrícola
3

1 Bibliografía
conceptos basicos de probabilidades. (s.f.). En E. Acuña, espacio muestral y
eventos. Puerto Rico. Obtenido de
http://www.knoow.net/es/cieeconcom/contabilidad/estados_financieros.htm
open course ware universidad de sevilla. (2007). Obtenido de analisis de datos en
la investigacion educativa: http://ocwus.us.es/metodos-de-investigacion-y-
diagnostico-en-educacion/analisis-de-datos-en-la-investigacion-
educativa/Bloque_II/page_03.htm
Universidad autonoma de madrid. (2006). Obtenido de variables aleadotoria
bidimencionales :
https://www.academia.edu/31026838/VARIABLES_ALEATORIAS_BIDIME
NSIONALES._DISTRIBUCIONES
universidad de san carlos Guatemala area de estadistica. (2006). Obtenido de
variables aleatoria bidimencionales discretas:
https://www.google.com.ec/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=11
&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwj19Ka-
zOnhAhWrtVkKHZjOC6IQFjAKegQIBRAC&url=http%3A%2F%2Festadistic
a.ingenieria.usac.edu.gt%2Ffile.php%2F1%2Fbidimensionales.pdf&usg=A
OvVaw015VTfMhOifvrm5TKYmrnW

Estadística Aplicada