PLAN DE

NIVELACIONES
 DESARROLLO DE ESTRATEGIAS PARA LA INCLUSIÓN LABORAL DE PERSONAS VULNERABLES DEL
MUNICIPIO DE SANTIAGO DE CALI” BP. NO 07047750

CONTENIDO
INTRODUCCION

OBJETIVOS DEL PLAN

OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE REFUERZO

CRITERIOS DE SELECCIÓN

RESPONSABLES DEL PLAN DE REFUERZO

CRITERIOS PARA EL DESARROLLO DEL REFUERZO

COMPETENCIAS BÁSICAS Y ÁREAS A REFORZAR

Competencias para operar la maquinaria

Competencias para adquirir destre zas en las máquinas

METODOLOGÍA

GENERALES

ESPECIFICAS

NIVEL DE ASISTENCIA AL REFUERZO

CALIDAD DE LOS TRABAJOS PROGRAMADOS

EVALUACIÓN

Convenio nro. 4171.010.27 .1.001

Alcaldía Santiago de Cali – Fundación SINGER
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INTRODUCCION
El programa de confección que se ofrece en el proyecto “Desarrollo de
Estrategias para la Inclusión Laboral de personas vulnerables del Municipio
de Santiago de Cali”, busca formar a las personas vulnerables en confección
como operarias confeccionistas de alto rendimiento, en este proceso las
participantes reciben formación integral que les permite adquirir el
conocimiento requerido para ingresar al campo laboral.

Las beneficiarias que se forman en nuestra institución, deben dominar

al finalizar su etapa formativa las maquinas planas, collarín, filete adora y
posicionadora electrónica.

En el desarrollo del programa de formación, se implementa un plan de

refuerzo para las participantes que presentan dificultades en el aprendizaje,
permitiendo con el desarrollo del plan logran nivelación y continuar sin
dificultad el programa, evitando que deserten.

Para ello se pondrá especial interés a las participantes del programa en

la atención individualizada, en la prevención de las dificultades de
aprendizaje y en la puesta en práctica de mecanismos de refuerzo t an pronto
como se detecten estas dificultades.

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OBJETIVOS DEL PLAN

OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE REFUERZO:

 Fortalecer los contenidos técnicos básicos para el desarrollo de las

competencias en el manejo y destreza de las maquinas (Plana,
fileteadora, collarín y posicionadora electrónica).

 Potenciar el aprendizaje y el rendimiento de los beneficiarios mediante:

- La asesoría personalizada en los procesos de operaciones

- Estimulando la participación en el programa de las estudiantes con
la posibilidad de presentarse a empresas del sector.
- Mejorar en habilidades y actitudes a las participantes del
programa.

 Mejorar la integración, convivencia, trabajo en equipo de los

participantes.

 Propiciar en los participantes una actitud positiva y activa hacia el

aprendizaje.

 Reforzar la autoestima personal de los participantes.

 Facilitar a los participantes el logro de aprendizajes constructivos y

significativos mejorando sus procedimientos de aprendizaje.

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CRITERIOS
DE SELECCIÓN
Los participantes al plan de refuerzo son seleccionados teniendo en
cuenta los siguientes parámetros:

 Participantes del programa de formación que presentan dificultades

de aprendizaje en las áreas técnicas para el manejo y destreza de
las operaciones de las máquinas.

 Participantes del programa que presenten desmotivación y ausencia

de estrategias de aprendizaje adecuadas.

 Participantes con dificultades de aprendizaje

 Participantes con evaluaciones deficientes en los procesos de

formación

RESPONSABLES DEL
PLAN DE REFUERZO
 Docentes

Todos los profesores que hacen parte del programa de formación, están
incluidos en el plan de refuerzo, el horario destinado para esa actividad son
los sábados de 8:0 AM a 1:0 PM.
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Las funciones a desarrollar para el desarrollo del Plan por parte de los
docentes son:

 orientación y el apoyo del aprendizaje en su proceso formativo.

 Asesoría personalizada en los procesos.

 La observación; análisis y mejora continua de los procesos de formación .

 Actividades para la superación de las falencias en el proceso de formación .

 La evaluación de las activ idades realizadas en el proceso de refuerzo .

CRITERIOS PARA EL
DESARROLLO DEL REFUERZO
 Profesores con disponibilidad horaria para el desarrollo del programa

 Horarios establecidos por la dirección

 Materiales necesarios par a las actividades a desarrollar

 Evaluaciones de los participantes en los ejercicios presentados

desarrollados

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COMPETENCIAS BÁSICAS Y
ÁREAS A REFORZAR
Las competencias para atender en el programa son las siguientes:

Competencias para operar la maquinaria :

 Control y manejo de pedal

 Manejo del prénsatela

 Precisión de costura

 Posicionamiento de aguja

 Agilidad en la manipulación del material

Competencias para adquirir

destrezas en las máquinas:
 Toma de tiempos en los ejercicios de operaciones en costura recta,
curvas y semicurvas.

 Posicionamiento de las agujas en los vértices .

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 Higiene postural.

 Tiempo de producción

METODOLOGÍA.
La metodología que se emplea en el plan de refuerzo con las
participantes del proyecto se direccionan en lo general y especifico.

GENERALES

Dirigidas a prevenir dificultades mediante la adecuación de algunos

elementos del programa sin alterar su naturaleza las cuales son:

 Adecuación de objetivos del programa de formación .

 Metodologías que favorezcan la participación de las beneficiarias del

proyecto al Programa.

 Aprendizaje en grupo .

 Aprendizaje individual.

 Fomento de la participación de las beneficiarias del programa .

 Combinación de actividades: trabajo individual, gru pal.

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 Selección y utilización de materiales en el proceso de formación .

ESPECIFICAS

 Favorecer la integración de las participantes en el grupo .

 Trabajar la Actitud .

 Adquirir habilidad en la manipulación de la máquina.

 Destreza en el desarrollo de las operaciones.

NIVEL DE ASISTENCIA AL REFUERZO

El programa lleva un registro de asistencia como mecanismo de control

y seguimiento, que nos permite conocer la participación de los alumnos y el
avance en su formación.

CALIDAD DE LOS TRABAJOS PROGRAMADOS

Los participantes que integran el plan de refuerzo se les exige calidad

en sus trabajos, de acuerdo a su nivel de dificultad, desarrollo y evolución.

El propósito es lograr que ellos alcancen el nivel requerido que exige el

programa de formación en confe cción, se les involucra en actividades
motivadoras, que provoquen la repetición de ejercicios rutinarios para cumplir
los objetivos y contenidos trazados en el programa.

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EVALUACIÓN

Las evaluaciones estarán enfocadas a valorar el grado de adquisición de las

competencias del programa de formación, por lo que las modalidades de
evaluación a poner práctica serán:

 Realización de una prueba inicial partiendo del nivel objetivo de las

participantes, observando el grado de dificultad y a través de este,
implementar el plan de refuerzo para superar el problema.

 Evaluación de los trabajos prácticos desarrollado en clase con el objeto

de hacer seguimiento en el avance de su formación .

 Evaluación de la habilidad y destreza por operación de las maquinas

con el propósito de conocer el grado de efectividad en la manipulación,
habilidad de operación de la maquinaria en confección.

 Evaluación final, que permite conocer la nivelación de la perso na

referente al avance del grupo y la integración efectiva con él.

En todo momento del proceso, la evaluación tendrá en cuenta los logros

conseguidos por cada alumno en el desarrollo del programa de formación .

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