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Profesores Responsables
Carmen Bermúdez
José Nicanor Carvajal Delgado
DEPARTAMENTO DEL ÁREA DE TECNOLOGIA E
INFORMATICA.
OBJETIVOS:
HORIZONTE:
Generar Ambientes de Aprendizaje en los que se promueva, facilite y enriquezca la
investigación, la comprensión y la profundización en temas y conceptos propios e
importantes de las asignaturas fundamentales dentro del proceso educativo.
Promover el trabajo interdisciplinario entre docentes.
Fomentar el trabajo en equipo tanto a nivel de los estudiantes como de los docentes.
CRONOGRAMA:
REGLAMENTO:
Destinar un tiempo para que se reúnan los Docentes de Informática para planear y hacer
seguimiento al Proceso.
Es obligatorio la participación de cada uno de sus integrantes a las reuniones que se
programen.
Capacitar constantemente a los docentes, en temas como: Usos educativos de las TIC, usos
de Internet y sus recursos (WebQuest)l, entre otros.
LINEAMIENTO:
buscar que los estudiantes adquieran competencia en el manejo de las TIC y la utilicen para
mejorar el aprendizaje en otras asignaturas del currículo.
DIRECTRICES PARA DESARROLLAR EL LINEAMIENTO.
Visto de esta manera, el presente currículo es elaborado para los grados de Primero a Undécimo
con la intención de mejorar la calidad de la educación, básica y media en la INSTITUCIÓN
EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SANTA ROS@ DE LIMA mediante el uso y la aplicación de las
tecnologías de la información y la comunicación (Tic) ya que estas son parte fundamental y
herramienta importante en el proceso de Enseñanza – aprendizaje, estimulando la creatividad y
producción de conocimientos que se reflejarán en el desarrollo y evolución del ser humano.
JUSTIFICACIÓN
La educación es un proceso evolutivo que sufre cambios de acuerdo con las necesidades de la
sociedad y a los nuevos descubrimientos e invenciones del hombre.
Hoy día, es necesario conocer y operar un sistema de computación, dada la importancia que en
estos momentos tienen los avances tecnológicos y en especial el desarrollo de la Informática, la
cual nos brinda la oportunidad de adquirir los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias
para que los alumnos estén acorde con los cambios tecnológicos, que día a día se van presentando,
y así puedan ser utilizados para un mejor y eficaz desenvolvimiento en cualquier campo de la
ocupación humana que él escoja. Educar en TIC en el área de Tecnología e Informática en nuestra
Institución se hace necesario teniendo en cuenta el concepto anterior, y además que no contamos
con un aula tecnológica que nos permita orientar los contenidos de manera práctica con cada una de
las herramientas tecnológicas para tal caso, pero si tenemos una sala de computo en condiciones
óptimas y con conexión a Internet banda ancha, Además, las TIC, con toda la gama de herramientas
de hardware y software que contienen, facilitan la creación de ambientes de aprendizaje
enriquecidos, que se adaptan a modernas estrategias de aprendizaje, con excelentes resultados en
el desarrollo de las habilidades cognitivas de niños y jóvenes en las áreas tradicionales del currículo.
MISIÓN DEL ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMATICA
En este plan de estudio, no solamente tiene como propósito una metodología para adquirir
competencia en el manejo de las herramientas informáticas básicas, sino su integración a otras
áreas del currículo, para generar ambientes enriquecidos que posibilitan mejorar el aprendizaje de
los estudiantes. Lo anterior se logra, por una parte, con el uso de Actividades especialmente
diseñadas para desarrollar habilidades básicas en las herramientas informáticas y por la otra, con la
puesta en marcha del Laboratorio de Integración, estrategia con la que se busca facilitar, mejorar o
profundizar, con el uso significativo de las TIC, el aprendizaje en otras asignaturas fundamentales del
proceso educativo.
Se requiere que esta integración tenga propósitos y objetivos claros para lograr un mejoramiento real
en el aprendizaje y en la comprensión de estas. En muchos casos no es indispensable que los
Proyectos de Integración avancen a la par con los temas de las asignaturas que se ven en la clase.
Lo que sí es importante es que los temas a integrar sean fundamentales para el aprendizaje de la
materia. Con la integración se busca, por una parte, que los estudiantes aprendan, refuercen y/o
clarifiquen, conceptos de temas de la asignatura
que verán o que ya vieron en clase y, por la otra, que investiguen sobre un tema dado para poder
confrontar posteriormente los hallazgos con los fundamentos teóricos impartidos en la clase
DIAGNÓSTICO GENERAL DEL ÁREA
Uno de los argumentos con los cuales se justifica el bajo aprendizaje de los estudiantes, tiene que
ver con la falta de recursos tecnológicos suficientes en las salas de sistemas de la institución para
realizar prácticas adecuadas, así como la carencia de computadores por parte de los estudiantes
que les permita realizar prácticas en sus casas.
También se ha podido observar la dificultad que se presenta por parte de los docentes a los que se
les asigna el desarrollo del área, ya que en la básica primaria no hay un docente que se dedique
exclusivamente al área de tecnología e informática, sino que cada cual la desarrolla en su curso. en
ocasiones se les asignan a docentes que no son del área y que en algunos casos no tienen manejo
de la temática.
Básica Primaria:
Básica Secundaria:
Básica Media:
Utilizar la tecnología digital con eficacia, Para vivir, aprender y trabajar con éxito en una
sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, en
donde las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden ayudar a los
estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser:
La cpu Reconocer las partes del computador Expresa la función que cumple cada
El monitor (teclado, Mouse, cpu, monitor, una de las partes del computador.
El teclado impresora).
El Mouse o ratón
La impresora.
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Aprobada según Resolución 0905 del 05 de Octubre de 2018 expedida por la Secretaría de educación del Departamento del Plan De Área De: Tecnología e Informática
Magdalena, DANE 247170000027, NIT 900051234-1 - La China Magdalena
Unidad de aprendizaje N° 2 Actividades En Mi Computador
Grado 1º Grupo(s) A Año Lectivo 2018 Periodo 2
Archivos y Carpetas (Concepto y Diferenciar los archivos de las Compara archivos y las carpetas en
diferencias). carpetas en Windows Windows
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Unidad de aprendizaje N° 3 El Computador Y Sus Amigos
Grado 1º Grupo(s) A Año Lectivo 2018 Periodo 3
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Unidad de aprendizaje N° 4 Paint
Grado 1º Grupo(s) A Año Lectivo 2018 Periodo 4
Botón inicio Reconocer el botón inicio para entrar a Utiliza el botón inicio para entrar a
diversos programas. diversos programas.
Abrir y cerrar programas Conocer los pasos para abrir y cerrar Realiza las diferentes acciones del
Worpad programas correctamente ratón para desplazarse por la pantalla.
Teclas funcionales Conocer la ubicación de los diferentes Señala la ubicación de los diferentes
Teclas Alfanuméricas grupos de teclas grupos de teclas
Teclas especiales (enter, bloq mayus, Reconocer las teclas especiales Utiliza las teclas especiales (enter,
shift, espaciadora, direccionales) (enter, bloq mayus, shift, espaciadora, bloq mayus, shift, espaciadora,
direccionales) en la realización direccionales) para realizar
operaciones sugeridas con la manejo operaciones sugeridas con el manejo
de programas como Worpad de programas como Worpad
La barra de tareas Reconocer a la barra de tareas como Utiliza la barra de tareas para entrar a
una herramienta para entrar a diversos programas
diversos programas
Fondos de pantalla Conocer diferentes fondos de pantalla Aplica y diseña diferentes fondos de
El protector de pantalla pantalla
El calendario Conocer los pasos para aplicarle Coloca diferentes horas y fechas en el
El reloj diferentes horas y fechas en el reloj y reloj y el calendario del computador.
el calendario del computador.
Guardar y abrir dibujos Reconocer los pasos para guardar y Guarda y abre dibujos creados en
abrir dibujos creados en Paint. Paint.
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Unidad de aprendizaje N° 1 Funcionamiento Del Computador
Grado 3º Grupo(s) A Año Lectivo 2018 Periodo 1
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Unidad de aprendizaje N° 2 Acciones Básicas De Word
Grado 3º Grupo(s) A Año Lectivo 2018 Periodo 2
Ventana de Word Identificar las diferentes barras de Selecciona y edita textos usando
herramientas y las opciones de estas. negrilla, subrayado, cursiva,
mayúscula y minúscula
Escribir en Word (Utilizar Mayúsculas Reconocer cuando un texto está Selecciona textos para hacerle
y Minúsculas) escrito en mayúscula o en minúscula. cambios como estilo, tamaño y color
Seleccionar textos de fuente.
Fuente (Tipo y color de letras)
Guardar documentos Reconocer los pasos para guardar en Guarda información en diferentes
Word discos
Como entrar a Internet. (Abrir el Practicar los pasos para abrir y Realiza los pasos para abrir y navegar
Navegador) navegar en un sitio web en un sitio web
Navegar por Internet (Escribir
direcciones de páginas web)
Hipervínculos Identificar la función que tienen los Identifica la función que tienen los
botones o hipervínculos en una página botones o hipervínculos en una página
web web
Navegando en Sitio web Manifiestar la importancia del buen Utiliza la internet como medio de
uso de la internet como medio de consulta para sus actividades
consulta para sus actividades académicas.
académicas.
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Unidad de aprendizaje N° 1 Estructura Del Computador
Grado 4º Grupo(s) A Año Lectivo 2018 Periodo 1
Aplicaciones de Windows: Identificar las diferentes aplicaciones Realiza acciones con las diferentes
Calculadora, Grabadora de sonidos y de Windows: Calculadora, Grabadora aplicaciones de Windows: Calculadora,
el Reproductor de Musica de sonidos y el Reproductor de Grabadora de sonidos y el
Música Reproductor de Música
Insertar ilustraciones (imágenes, Conocer la ruta para la inserción de Inserta imágenes y transforma algunos
formas) imágenes en Word de sus atributos tales como color,
tamaño, ubicación.
Cuadro de texto Conocer la ruta para la inserción de Escribe diferentes textos utilizando la
cuadro de texto. opción de cuadro de texto.
Fondo de página (Marca de agua, Identificar el uso de las marcas de Aplica marcas de agua personalizadas
Color de página, borde de página) agua personalizadas a un documento. a un documento, opciones de color de
página para mejorar la presentación de
los trabajos.
Configurar página e Insertar Identificar como animar y reproducir Crea, anima y reproduce una
diapositivas, una presentación creada en Power presentación creada en el programa
Point. Power Point.
Guardar una presentación. Identificar la ficha para guardar Guarda presentaciones siguiendo las
presentaciones orientaciones del profesor
Los navegadores de internet Reconocer la función de los Explica la función de los navegadores
(elementos y herramientas) navegadores y buscadores que le y buscadores que le permiten buscar
Los buscadores (como buscar permiten buscar información en información en internet
información en internet) internet
Los sitios web Reconocer las ventajas y los riesgos Interpreta las ventajas y los riesgos en
Navegando en sitios web de Interés en la red de la internet. la red de la internet.
Los virus y antivirus Comprender y pone en práctica las Comprende y pone en práctica las
(recomendaciones para evitar recomendaciones de cómo cuidar los recomendaciones de cómo cuidar los
infecciones) equipos para evitar infecciones. equipos para evitar infecciones.
Organización de archivos (identificar Conocer y pone en práctica los pasos Conoce y pone en práctica los pasos
iconos de archivos, guardar, carpetas) para copiar y mover archivos para copiar y mover archivos
Seleccionar archivos, copiar y mover
archivos
Insertar y duplicar diapositivas Describir la ficha que permite hacer Identifica la ficha que permite hacer las
Insertar elementos (textos, imágenes, las acciones de insertar elementos en acciones de insertar elementos en las
formas) las diapositivas diapositivas
Insertar elementos multimedia Identificar la herramienta de formato Activa la herramienta de formato para
(sonidos, videos) para insertar elementos de multimedia insertar elementos de multimedia en
en las diapositivas las diapositivas
Animaciones (personalizar animación, Reconocer la herramienta de formato Activa la herramienta de formato para
transiciones) para insertar animaciones y insertar animaciones y transacciones
transacciones en las diapositivas en las diapositivas
El correo electrónico (crear una Reconocer la utilidad del correo Utiliza el correo electrónico para recibir
cuenta, enviar mensajes) electrónico y enviar mensajes.
Las redes sociales Reconocer algunas redes sociales Maneja el concepto y conoce algunas
redes sociales
Conocer las diferentes partes del teclado y Nombra las diferentes partes del teclado y
El teclado cómo se utilizan cómo se utilizan
Reconocer la aplicabilidad del uso del Hace uso del teclado en las operaciones
Práctica con el teclado teclado en las operaciones básicas con un básicas con un procesador de textos
procesador de textos
El escritorio y la barra de tareas Comprender que el escritorio es la primera Demuestra que el escritorio es la primera
pantalla que nos aparece una vez se haya pantalla que nos aparece una vez se haya
cargado el Sistema Operativo cargado el Sistema Operativo
El entorno de Word 2010 Reconocer que la ventana de Word se Describe que la ventana de Word se
puede personalizar, para cambiar las puede personalizar, para cambiar las
herramientas y botones que hay herramientas y botones que hay
disponibles. disponibles.
Edición básica Aprender lo necesario para editar Realiza ediciones de documentos: Cómo
documentos: Cómo desplazarnos, desplazarnos, seleccionar, eliminar, copiar,
seleccionar, eliminar, copiar, pegar y pegar y deshacer.
deshacer.
Guardar y abrir documentos Conocer los pasos que se deben realizar Describe los pasos que se deben realizar
para guardar documentos creados en para guardar documentos creados en
Word Word
Formato del documento Reconocer los pasos para dar formatos a Aplica los pasos para dar formatos a los
los documentos. documentos.
Sitios web (que son los sitios web, Emplear el servicio de Internet durante las Utiliza el servicio de Internet durante las
navegación en los sitios web) clases para el desarrollo de las clases para el desarrollo de las actividades
actividades y temas relacionados con la y temas relacionados con la asignatura.
asignatura.
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Unidad de aprendizaje N° 1 Windows Avanzado II
Grado 7º Grupo(s) A Año Lectivo 2018 Periodo 1
Reconocer los pasos para insertar Inserta imágenes y gráficos desde las
Imágenes y gráficos imágenes y gráficos distintas ubicaciones conocidas
Reconocer los distintos tipos de vista Maneja los distintos tipos de vista que
Las vistas que nos ofrece PPT nos ofrece PPT
Conocer los pasos para incorporar en Aplica los pasos para incorporar en
Manejar objetos una diapositiva, gráficos, imágenes, una diapositiva, gráficos, imágenes,
textos, vídeos o sonidos. textos, vídeos o sonidos.
Páginas de búsqueda
Buscar información Reconocer las páginas especializadas Utiliza las páginas especializadas para
para la búsqueda de información de la búsqueda de información de interés
interés
Dirección Electrónica
Reconocer como está compuesta una Describe como está compuesta una
dirección electrónica dirección electrónica
Tablas de contenidos, de ilustraciones Conocer que los índices y tablas de Elabora índices y tablas de contenidos
e índices contenidos sirven para ayudar al lector
a encontrar lo que está buscando
Marcadores, referencias cruzadas y Reconocer que un marcador identifica Describe que un marcador identifica
notas al pie una posición o selección de texto una posición o selección de texto
Notas del orador Resaltar la importancia de las notas Aplica las notas de orador para dar a
de orador para dar a datos concretos datos concretos
Impresión Conocer los diferentes pasos para Realiza impresiones de diapositivas
imprimir las diapositivas aplicando la configuración pertinente
Trabajar con imágenes Reconocer la herramienta que facilita Usa la herramienta que facilita que
que permite trabajar con imágenes en: permite trabajar con imágenes en:
inserción, retoque y ajuste inserción, retoque y ajuste
Empezando a trabajar con Excel conocer los comandos más comunes para Utiliza los comandos más comunes para
trabar con la hoja de Excel 2007 trabar con la hoja de Excel 2007
Operaciones con archivos Identificar los archivos de Excel Trabaja con archivos guardados en el PC
guardados en el PC
Manipulando celdas Conocer los pasos para dar formatos a las Aplica los pasos para dar formatos a las
celdas, para cambiar la presentación de la celdas, para cambiar la presentación de la
hoja hoja
Los datos Conocer como se alimenta la hoja de Explica cómo se alimenta la hoja de Excel
Excel en cuanto sumunistro de datos en cuanto suministro de datos
Servicios en Internet (compras, pagos, Identificar los servicios que nos ofrece la Utiliza los servicios que nos ofrece la web
transferencia, etc.) web como: compras, pagos, como: compras, pagos, transferencias, etc.
transferencias, etc.
Explora portales web que ofrecen cursos
Aprender en Internet Visitar portales web que ofrezcan cursos de formación profesional y académica.
de formación profesional y académica.
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Unidad de aprendizaje N° 1 Microsoft Word IV
Grado 9º Grupo(s) A Año Lectivo 2018 Periodo 1
Word e internet Conocer las herramientas creada para Hace uso de las herramientas creada
Páginas web con Word compartir documentos en la web para compartir documentos en la web
Publicar en un blog con Word
Trabajar con diagramas Conocer los pasos para la creación de Crea diagramas utilizando las
diagramas en el editor de herramientas disponibles de ppt.
presentaciones
La barra de dibujo Reconocer como crear nuestros Crea dibujos, partiendo de líneas,
propios dibujos, partiendo de líneas, trazos y figuras básicas
trazos y figuras básicas
Elementos multimedia Conocer como incluir elementos Inserta elementos multimedia como
multimedia como sonidos y películas sonidos y películas en nuestra
en nuestra presentación enriquecerá presentación enriquecerá el contenido
el contenido y haremos más amena la y haremos más amena la exposición
exposición
Animaciones y transiciones Reconocer como dar movimiento a los Aplica movimiento a los objetos que
objetos que forman parte de las forman parte de las diapositivas
diapositivas.
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Unidad de aprendizaje N° 3 Microsoft Excel II
Grado 9º Grupo(s) A Año Lectivo 2018 Periodo 3
Cambios de estructura Conocer como modificar el aspecto de las Modifica el aspecto de las filas, columnas,
filas, columnas, el aspecto general de una el aspecto general de una hoja de cálculo
hoja de cálculo
Insertar y eliminar elementos Conocer las diferentes formas de insertar Aplica las diferentes formas de insertar y
y eliminar filas, columnas, celdas y hojas eliminar filas, columnas, celdas y hojas
Impresión Conocer las diferentes técnicas Utiliza las diferentes técnicas relacionadas
relacionadas con la impresión de datos, con la impresión de datos, como puede ser
como puede ser el diseño y la el diseño y la configuración de las páginas
configuración de las páginas a imprimir a imprimir
La Web 2.0 Reconocer que el término Web 2.0 o Explica el término Web 2.0 o Web
Web Social comprende aquellos sitios Social se compone de aquellos sitios
web que facilitan el compartir web que facilitan compartir
información, la interoperabilidad, el información, la interoperabilidad, el
diseño centrado en el usuario y la diseño centrado en el usuario y la
colaboración en la World Wide Web. colaboración en la World Wide Web.
Redes sociales
Conocer que una red social es una Describe que una red social es una
estructura social compuesta por un estructura social compuesta por un
conjunto de actores (tales como conjunto de actores (tales como
individuos u organizaciones) individuos u organizaciones)
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Unidad de aprendizaje N° 1 Microsoft Excel III
Grado 10º Grupo(s) A Año Lectivo 2018 Periodo 1
Reconocer que los macros nos Utiliza los macros para automatizar
permiten automatizar varias tareas y varias tareas y fusionarlas en una sola
fusionarlas en una sola
Macros
Conocer las herramientas creada para Utiliza las herramientas creada para
compartir documentos en la web compartir documentos en la web
Compartir documentos
Creando Calendarios Conocer los pasos necesarios para crear Aplica todos los pasos necesarios para
un calendario en Publisher crear un calendario en Publisher
Diseños de Diplomas y Tarjetas de Reconocer diferentes tipos de diseños Utiliza diferentes tipos de diseños para
invitación para diplomas y tarjetas diplomas y tarjetas
Trabajando con páginas en blanco Reconocer que con Publisher se puede Personaliza la publicación desde el uso de
personalizar la publicación desde el uso páginas en blanco
de páginas en blanco
Páginas maestras Reconocer como se realizan paginas Realiza páginas maestras para la
maestras elaboración de documentos de información
variada.
Crear tablas de datos Reconocer las operaciones para crear Practica las operaciones para crear
una tabla de datos con Access 2010 una tabla de datos con Access 2010
Las plantillas
Crear páginas Reconocer los elementos que Manipula los elementos que
Diseñar e insertar un banner conforman la estructura de un sitio conforman la estructura de un sitio
Organizar espacios de la página web. web.
(columnas, insertar textos, imágenes),
Insertar videos
Hipervínculos (enlaces con texto, Conocer que es un Hipervínculo y los Describe que es un Hipervínculo y los
enlaces con imágenes) diferentes tipos existentes diferentes tipos existentes
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Unidad de aprendizaje N° 1 Microsoft Access II
Grado 11º Grupo(s) A Año Lectivo 2018 Periodo 1
Conocer que Las Macros son un Expresa que Las Macros son un
Las macros método sencillo para llevar a cabo una método sencillo para llevar a cabo una
o varias tareas básicas como abrir y o varias tareas básicas como abrir y
cerrar formularios, mostrar u ocultar cerrar formularios, mostrar u ocultar
barras de herramientas, ejecutar barras de herramientas, ejecutar
informes, etc informes, etc.
Configurar la interfaz Conocer que el interfaz es la forma en Describe que el interfaz es la forma en
la que el usuario verá y trabajará con la que el usuario verá y trabajará con
la base de datos la base de datos
Importar y exportar datos Reconocer que Access le permite Importa objetos de otra base de datos
importar objetos de otra base de datos para insertarlo a la que maneja de
a la que maneja de manera rápida manera rápida sencilla
sencilla
Dibujar y colorear Reconocer como crear y colorear Crea y colorear dibujos en flash
dibujos en flash utilizando las herramientas dadas
Las capas Reconocer el manejo de capas en los Establece el manejo de capas en los
fotogramas de flash fotogramas de flash para las
animaciones realizadas
Estructura de una página Conocer los pasos para crear una Describe los pasos para crear una
página básica página básica
El texto Conocer como cambiar las Tranforma las propiedades del texto,
propiedades del texto, así como a así como a insertar caracteres
insertar caracteres especiales o especiales o separadores
separadores
Conocer los pasos cómo insertar Describe los pasos cómo insertar
Imágenes imágenes, y cómo modificar algunas imágenes, y cómo modificar algunas
de sus propiedades de sus propiedades
El texto Reconocer como cambiar las Aplica cambios en las propiedades del
propiedades del texto y a crear estilos texto y a crear estilos CSS
CSS
Hipervínculos Identificar que hipervínculo, o vínculo, Explica la función de que hipervínculo,
no es más que un enlace, que al ser o vínculo, no es más que un enlace,
pulsado lleva de una página o archivo que al ser pulsado lleva de una página
a otra página o archivo o archivo a otra página o archivo
Identificar los pasos cómo insertar Realiza los pasos cómo insertar
Imágenes imágenes en un documento y cómo imágenes en un documento y cómo
crear imágenes especiales crear imágenes especiales