COLEGIO “SAN RAFAEL” I.E.D.

AÑO 2018
Realiza inferencias
Grado Séptimo J.M.

Objetivo: Desarrollar la destreza de hacer inferencias de una manera natural y consiente.

1. Observa el siguiente afiche y luego responde:

A. ¿A qué se denominaría “arma de destrucción” masiva en el afiche?

a. al fuego que se centra en la imagen

b. al humo que desprende el cigarrillo
c. al cigarrillo que está en el margen inferior de la imagen

Para dar respuesta a esta pregunta, necesitas reconocer en el afiche cuál es elemento central que se quiere
resaltar en esta propaganda. Éste es parte de la información explícita del texto.

B. ¿Cuál es el objetivo de este afiche?

a. promover el consumo de cigarrillos
b. promover el no consumo de cigarrillos
c. evitar los incendios por causa del cigarrillo

C. Las palabras que te permitieron INFERIR el propósito del afiche fueron: ARMA y DESTRUCCIÓN. Para que
pudieras emplearla correctamente, era necesario que manejaras su significado (conocimiento almacenado en tu
memoria)

Busca en el diccionario el significado de estas expresiones

Concepto clave Definición

ARMAS

DESTRUCCIÓN

MASIVA

A partir de las definiciones anteriores crea una definición de “armas de destrucción masiva”
2. Lee el siguiente texto y escribe una pregunta por cada fragmento subrayado. Las preguntas deben ayudarte a
deducir información que no está explícita en el texto.

Ejemplo: Una vez en el vestíbulo, el botones recogió nuestras maletas... Pregunta: ¿Dónde sucede la acción?
Inferencia: en un hotel.

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3. Escribe un final para el texto anterior. Pon toda tu imaginación.
4. Escribe todos los datos que sobreentiendas de este texto. PISTA: Hay por lo menos diez datos que se pueden inferir.
Si no los ves fácilmente, plantéate preguntas del tipo “¿cuándo sucede la acción?”.

Ejemplo: ¡No había domingo que fallasen! → La acción sucede un domingo.

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5. ¿Qué sucede al final de la historia del guardiacivil? ¿Por qué crees que el agente se comporta así?
6. Analiza dos anuncios televisivos que te gusten y realiza por lo menos tres inferencias que se puedan hacer de ellos.

Britton Jiménez, Dolly. (2015). Plan de mejora de las destrezas de comprensión lectora: las TIC como aliadas.