TALLERES PAIS Dirigido A Niños y Niñas

TALLER N° 1
EN EL PAIS DE LA ALEGRIA EXISTEN PERSONAS QUE HACEN DAÑO A

LOS NIÑOS Y NIÑAS
Dirigido a: niños y niñas de 6 a 10 años
Duración: 70 minutos
Objetivos:
 Reconocer todas las partes del cuerpo humano.

 Aprender la diferencia entre personas de confianza que realmente los
aman y les brindan confianza y seguridad y personas desconocidas a
las cuales no se les deben tener ninguna confianza.
 Relacionar conceptos nuevos con otros ya conocidos relacionados con
el tema de la prevención del abuso sexual infantil
 Practicar normas de convivencia y comprender las consecuencias de
sus actos.
10 minutos
Fase de Presentación
15 minutos
Fase de Motivación
35 minutos
Fase de Ejecución
20 minutos
Fase de Proyección
10 minutos
Fase de Evaluación
Desarrollo del Taller
1. Fase de Presentación
El facilitador debe ofrecer una bienvenida al taller y hacer una breve

presentación de la Fundación a nivel nacional y local.
El facilitador hará una breve presentación de si mismo, del tema del taller y de
los objetivos a cumplir.
Nota: Se aconseja tener listas con anterioridad unas cartulinas para

escribir el nombre de los niños y niñas para identificarlos durante el
taller. También puede usarse calcomanías de fondo para pegar el nombre
del niño o niña sobre la ropa de cada uno. Nunca usar alfileres, puede
provocar accidentes.
Pedirles a los niños y niñas que leen y escriben que nos diligencien el formato
de asistencia, para los que no saben escribir el facilitador los debe registrar en
la formato de asistencia.
2. Fase de Motivación
Escribir en el tablero la siguiente canción para que todos los niños la canten, el
facilitador debe estar haciendo la mímica de la canción por ejemplo cuando
dice cuidadito mis ojitos lo que ven (tocarse los ojos). Cuidadito mis ojitos lo
que veis (bis).
Cuidadito mis ojitos lo que veis.
Cuidadito mi boquita lo que habléis (bis)
Cuidadito mi boquita lo que habléis
Cuidadito mis oídos lo que oís (bis)
Cuidadito mis oídos lo que oís.
Cuidadito mis manitas que tocáis (bis)
Cuidadito mis manitas que tocáis
Cuidadito mis piecitos donde andéis (bis)
Cuidadito mis piecitos donde andéis.
Importante: Las canciones una vez memorizadas por los niños y niñas se
pueden cantar con variantes ejemplo: Cantar saltando, cantar como mudos
(sólo gestos) etc.
Diálogo con los niños sobre el significado de la canción
Una vez terminen de cantar la canción solicitar a los niñ@s que

voluntariamente expliquen ¿Qué significa cuidado con lo que ven, con lo que
hablan, con lo que oyen etc.? Al final debe llevarse a los niños y niñas a
entender que no todo lo que perciben nuestros sentidos nos hace bien.
Dibujar el cuerpo humano en una hoja de papel
Una vez todos los niños hayan terminado solicitaremos un voluntario y una
voluntaria que nos describan todas y cada una de las partes del cuerpo de un
niño y de una niña. Incluyendo las partes privadas, nombradas con su
nombre: pene, vagina, senos y tetillas.
Estos dibujos serán guardados por la Fundación, marcados con los nombres
de los niños y niñas, para el Día 5 de Septiembre, en donde se presentará un
balance de la campaña y serán utilizados para la decoración del lugar.
3. Fase de Ejecución
Explicación del tema:
En el PAIS de la Alegría existen personas que quieren hacerle daño a los niños
y niñas, por eso es importante recordar siempre las siguientes reglas de
protección:
- Cuando una persona se te acerque a conversar o a darte algún alimento o

juguete sin autorización de tus padres no debes recibir nada, debes contarle
inmediatamente a tus padres, ellos son las primeras personas que deben
saberlo.
- Las familias están conformadas por diferentes personas: Ejemplo: papá,

mamá hermanos, tíos, abuelos. También son parte de la familia, el esposo de
mi tía y la esposa de mi tío. Estas personas son conocidas, algunas de ellas
viven contigo en casa, pero aún siendo personas conocida y de tu familia
NADIE! puede tocar sus partes privadas ni pedirles a los niños o niñas que
toque las partes privadas de los adultos jóvenes o personas mayores.
Con anterioridad se deben elaborar varias carteleras donde se observen las

siguientes situaciones:
a. Un adulto tratando de darle un caramelo a un niñ@
b. Un niño o una niña en un parque hablando con un extraño
c. Un niño saliendo de la escuela y un adulto dentro de un carro llamándolo.
Conversar con los niños y niñas sobre lo que esta sucediendo en las láminas,
haciendo preguntas como: ¿esta bien que los niños y niñas se hagan amigos
de personas adultas? ¿estará bien recibirle a un adulto dinero, juguetes,
caramelos regalos etc.?
Se le debe comentar a los niños que aunque vivimos con personas que
aparentemente son cercanas (tíos, tías, primos etc.), a nosotros debemos ser
cuidadosos en estas situaciones.
Enseñarle a los niños y niñas que cuando un adulto obligue a un niño a irse con
él enséñele que no debe gritar ni llorar, debe decir ¡Auxilio ¡ ¡auxilio! Me quiere
robar, usted no es mi papá, usted no es mi mamá.
En este taller debe quedar muy claro el siguiente concepto: LOS NIÑOS Y
NIÑAS SOLO TIENEN AMIGOS DE SU MISMA EDAD, NUNCA DEBEN SER
AMIGOS DE PERSONAS MAYORES, ¿Esto incluye familiares?
Importante: Dentro del contexto de prevención del abuso sexual infantil se

maneja el término EXTRAÑO o DESCONOCIDO como una persona que tiene
mayor edad que los niños y niñas y que no son de la entera confianza de los
padres.
Actividad Práctica después de la explicación
En una hoja los niños deben decorar un porta retrato y dibujar a los miembros
de la familia a los que más confianza y cariño les tienen.
Una vez terminada la actividad del porta retrato se hace la exposición de los
trabajos y se da el espacio para que los niños hablen de sus familiares,
permitiendo que ellos digan por qué son las personas de la familia a las que
más confianza le tienen.
El facilitador a medida que pasan los niños y niñas a exponer su trabajo debe
estar preparado para complementar y reforzar la información.
Materiales:
Cartulinas para escribir los nombres de los niños.
Fotocopia de un porta retrato
Colores
Láminas grandes donde se puedan observar todas las situaciones narradas

anteriormente.
4. Fase de Proyección
Hacer énfasis en que su cuerpo tiene partes privadas y que NADIE tiene
derecho tocarlas; cuando tengan alguna inquietud deben preguntarle a la
mamita o persona de la familia a la que más confianza le tengan.
Reforzar en los niños y niñas lo aprendido en el taller y que cosas de las que
escucharon van a practicar.
Canción El PAIS de la alegría (regetón)
(sólo gestos) etc.
Se debe llevar una cartelera con la letra de la canción ya que es un poco larga.
Si se prefiere se puede utilizar sólo el coro y una o dos estrofas de la
canción. (Se anexa la letra de la canción)
Después que los niños hayan cantado la canción se debe tener un dialogo con
ellos acerca del significado de la misma.
Diálogo con los niños sobre el significado de la
canción
Hacer preguntas tales como: ¿qué entienden por creación todita admirable?
¿Será que el cuerpo es todito respetable? Permitir que en lo posible todos los
niños participen en este diálogo y que libremente hagan preguntas sobre las
diferentes frases que trae la canción.
5. Fase de Evaluación
Para los niños que ya lee y escriben, solicitarles que llenen el formato de
Evaluación. (Se anexan los formatos)
Taller N° 2
CONSEJOS BASICOS DE PROTECCION PARA VIVIR EN EL PAIS DE LA

ALEGRIA
Dirigido a: Niños y Niñas (Preescolar y primaria)
Duración: 80 Minutos
Objetivos:
 Aprender normas básicas de comportamiento (autoprotección)

previniendo de esta manera el abuso sexual.
 Incorporar palabras nuevas a su vocabulario relacionadas con la
prevención del abuso sexual infantil.
 Practicar normas de convivencia y comprender las consecuencias de
sus actos.
10 minutos
10 minutos
Fase de Motivación
30 minutos
Fase de Ejecución
Fase de Proyección 20 minutos
10 minutos
Fase de Evaluación
Materiales:
Octavos de cartulina
Colores
Carteles con los consejos básicos para su seguridad.
Desarrollo del Taller


2. Fase de Motivación: Dibujar el cuerpo humano en una hoja de papel
Una vez todos los niños hayan terminado solicitaremos un voluntario y una
voluntaria que nos describan todas y cada una de las partes de l cuerpo de un
niño y de una niña. Incluyendo las partes privadas, nombradas con su
nombre: pene, vagina, senos y tetillas.
Estos dibujos serán guardados por la Fundación, marcados con los nombres de
los niños y niñas, para el Día 5 de Septiembre, en donde se presentará un
Canción El PAIS de la alegría (regetón)

(sólo gestos) etc.

canción
Con anterioridad el facilitador debe crear unas carteleras estilo cartel, donde
se escriban los consejos básicos para la seguridad de los niños y niñas, (cada
consejo en un color diferente) se sugiere que se dejen en cada salón o en un
sitio visible del colegio.
Explicación de los consejos básicos para la seguridad de los niños y

niñas:
1. Mi cuerpo es privado y personal, nadie debe de tocarlo de modo que

me haga sentir mal.
2. Si alguien trata de tocarte las partes privadas o mostrarte las suyas,
diga un fuerte NO! (grite) y escape para contarle a los padres o
personas de su familia a las que les tengas más confianza.
3. Los niños y niñas cuando están fuera de casa deben estar
acompañados de amiguitos, a esto se le llama sistema de
compañerismo.
4. Las personas mayores como los jóvenes, señores o señoras que
necesiten ayuda como buscar un perrito, una dirección, no deben
solicitarla a los niños, deben acudir a personas mayores. Los niños y
niñas no deben prestar atención a estas personas.
5. Cuando un adulto obligue a un niño o niña a irse con él no debe gritar ni
llorar, debe decir ¡Auxilio me quiere robar! Usted no es mi papá,
usted no es mi mamá! Así le estará avisando a las personas que lo
están viendo y con seguridad le ayudarán.
6. Ninguna persona debe decirle a un niño que le guarde un secreto. Si
alguien se lo dice debe contarle inmediatamente a sus padres. A los
papitos y mamitas no se les guarda secretos.
7. Si el niño o niña están en un lugar público (supermercado, centros
comerciales etc.) y se pierde del lado de sus padres, enséñele que no
debe empezar a buscarlos, si ve la caja registradora, celador o
policía, debe contarles lo que sucedió.
8. Los niños y niñas nunca reciben nada de personas desconocidas, ni
que le propongan darle algo (un juguete, un dulce) a cambio de un
abrazo, una caricia un beso.
9. Cuando los padres salen de casa y dejan a sus hijos e hijas en
compañía de un familiar u otra persona que no sea del agrado de los
niños y niñas, se le debe explicar a los papitos y mamitas las
razones por las cuales no quieren quedarse con esa persona.
10. Los niños y niñas sólo tienen amigos de su misma edad. NUNCA los
niños son amigos de personas mayores.
11. Los niños y niñas sólo se toman fotos con personas de la familia o en
su compañía. Las fotos siempre deben ser con ropa.
12. Los niños y niñas nunca se montan en carros, motos, ciclas con
personas que no sean de la familia.
Después de haberles explicado a los niños estos consejos básicos para su

cuidado, se les debe decir a los niñ@s que en el país de la alegría (que es mi
familia, mi barrio, mi cuadra, mi municipio etc.) suceden cosas que a veces no
son buenas para los niños, ya que existen personas que le gusta hacerle daño
a los niños. Y que por lo tanto es muy importante que tengamos en cuenta
estos consejos
Actividad Práctica
En un octavo de cartulina los niños y niñas escogerán un consejo básico para

su seguridad de acuerdo al que más le llamó la atención. el que más les gusto,
el que más les llamó la atención etc. lo escribirán con título grande y harán el
dibujo correspondiente. Este ejercicio podría medir cual de los consejos generó
mayor impacto en los participantes.
Estos dibujos serán guardados por la Fundación, marcados con los nombres de
los niños y niñas, para el Día 5 de Septiembre, en donde se presentará un
4. Fase de Proyección: Dinámica ombligo amigotes:
Los alumnos ubicados en círculo, recibirán las instrucciones del facilitador:
 Cuando el facilitador nombre una parte del cuerpo y diga la palabra

“amigotes” ejemplo: cabeza amigotes los integrantes del grupo deberán
buscar amigos y unir sus cabezas.
 Cuando el facilitador nombra una parte del cuerpo pero NO dice la
palabra amigotes, ejemplo: cabeza, nadie debe moverse ni hacer el
intento de buscarle el amigo a la parte del cuerpo que nombraron.
 Como variantes se puede decir tres espaldas amigotes (se unen tres
integrantes del grupo). Pero también se puede decir tres espaldas (sin
la palabra amigotes) y ningún integrante del grupo puede moverse, de lo
contrario todos los que se equivocan a la orden del facilitador irán
saliendo del juego.
Al terminar la dinámica el facilitador explicará que si bien en el juego nadie se
sintió mal porque le tocaron la cabeza, los hombros, la espalda, las orejas etc.
No podemos estar pensando que cada vez que alguien nos toca esta abusando
de nuestra sexualidad. En el transcurso del día tenemos contacto con
diferentes personas y tenemos que aprender a conocer cuando nos sentimos
mal y cuando no.
Para los niños y niñas que ya lee y escriben, solicitarles que llenen el formato
de evaluación. (Se anexa el formato)
TALLER N° 3
EN EL PAIS DE LA ALEGRIA MI CUERPO SIENTE Y EXPRESA

EMOCIONES
Dirigido a: Niños y Niñas (preescolar y primaria)
Número de participantes: Alumnos de un salón de clase.
Duración: 80 Minutos
Objetivos:
 Aprender normas básicas de comportamiento (autoprotección)
previniendo de esta manera el abuso sexual.
 Incorporar palabras nuevas a su vocabulario relacionadas con la
prevención del abuso sexual infantil.
 Aprender a valorar su vida, reconociendo que son seres únicos y
especialmente creados para vivir en paz y armonía con ellos mismos.
 Afianzar en la mente y corazón de las niñas y niños que ellos son
especial tesoro de la creación.
 Enseñarle a los niños y niñas que su cuerpo siente y expresa
emociones (alegría, tristeza, rabia etc.) que deben ser expresadas sin
hacerse daño, ni hacerle daño a las personas que los rodean.
10 minutos
10 minutos
Fase de Motivación
30 minutos
Fase de Ejecución
20 minutos
Fase de Proyección
10 minutos
Fase de Evaluación
DESARROLLO DEL TALLER

Solicitarles a los niñ@s que leen y escriben que diligencien el formato de

asistencia para los que no escriben el facilitador debe registrar los datos de los
niñ@s en el formato (se anexa el formato).

2. Fase de Motivación: Canción El PAIS de la alegría (regetón)
(sólo gestos) etc.

canción
Canción el ratoncito.
Había un ratoncito chi chi chiquitico,
Había un grandotote, grande grandotote
Cada uno se burlaba de su cara y de su cuerpo
Cada uno se burlaba de su lento caminar,
Ja! ja! ja! que feo que estás?
Ja! ja! ja! lo mismo estas tu
Y una vocesita le dijo a los dos,
Ninguno esta feo delante de Dios,
(sólo gestos) etc.
Se debe llevar una cartelera con la letra de la canción ya que esto facilita el
aprendizaje.
Diálogo con los niños y niñas sobre el significado de la canción

¿Estará bien burlarnos de nuestros amigos?
¿Qué siente nuestro corazón cuando no tenemos amigos?
Tener láminas, afiches o carteleras donde aparezcan diferentes niños, niñas,

jóvenes, señores, señores.
Explicarles a los niños y niñas que cada uno de ellos son especial creación.
Que ninguna persona es igualita a otra, cada ser humano es diferente no sólo
físicamente, también en su manera se ser y comportarse, sus gustos y
preferencias. Es así como existen diferentes clases de muñecas, de carros, de
balones, de ropa, de juguetes etc. Porque los niños y niñas tienen diferentes
gustos y preferencias, de igual manera los adultos tienen diferentes oficios y
profesiones. Dejar que sean los niños los que nombren los oficios y
profesiones.
Importante: En lo posible destacar la labor de personas que aunque no tienen

profesiones como médicos, maestros, abogados, tienen oficios muy valiosos
para nuestra sociedad como:
El carpintero, el costurero, el zapatero, los empleados de los almacenes de

ropa, alimentos etc. Los señores que trabajan recogiendo la basura, aquellas
personas que trabajan en la industria ejemplo: en la elaboración de ollas,
vajillas, vasos, pinturas, cuadernos, computadores los empleados de los
servicios públicos, Las personas que trabajan en el campo en la siembra y
recolección de alimentos, los empleados de los bancos, las señoras que hacen
aseo en casas de familia. Cada una de estas personas son valiosas para el
desarrollo de nuestra ciudad, de un país ya que cada una de ellas aporta su
trabajo en beneficio de todos. “Todos nos beneficiamos de todos”
Todas las personas por diferentes que sean sienten y expresan emociones, a
veces se levantan de mal genio sin razón alguna, se enojan con sus padres y
amigos, se entristecen cuando las cosas no salen bien, se ríen cuando están
felices etc.
De la misma manera existen personas en el país, en la ciudad, en el barrio y a

veces en la familia que no tienen buenos sentimientos con los niños y niñas y
que no sean lo mejor para ellos. Cuando un niño conoce a alguien con estas
características es mejor evitarlo y contar siempre lo que esta sucediendo a los
papitos o personas de confianza de la familia.
Sugerencia para el facilitador: Hacer una similitud entre el corazón y el

basurero o papelera
Tener dos papeleras:

1. La primera papelera (normal) llevar a los niños a botar basura que con
anterioridad se tenga lista ejemplo: potes de yogur, paquetes de papas
fritas, etc.
2. La segunda papelera se hace un corazón (rojo) grande de cartulina y se
pega en el frente, en esta papelera no se vaciará basura real, a cambio
se vaciarán unas caritas al tamaño de tarjetas (grandes) dibujadas en
ellas caritas tristes, enojadas, angustiadas, llorando etc. Este ejercicio
se debe hacer de tal manera que se pueda observar por todo el
grupo.
En el basurero se deja todo lo que no sirve (potes, papeles, deshechos de

alimentos etc.) si la basura no la sacamos de la casa empieza a oler mal y el
olor no se puede aguantar, lo mismo sucede cuando se guarda en el corazón
sentimientos negativos que no favorecen las relaciones con los demás ni
conmigo mismo.
Los niños y niñas tienen personas de la familia que les tienen confianza y
pueden contarle lo que les esta sucediendo, cuando el sentimiento no se
puede manejar ni controlar es mejor pedir ayuda a alguien de mucha
confianza. A los niños se les debe enseñar que siempre van a encontrar a
alguien que los quiere mucho, que desean lo mejor para ellos y que en estos
casos les pueden prestar una muy buena ayuda.
4. Fase de Proyección
Preescolar: los niños y niñas de preescolar dibujarán su cuerpo con un rostro

alegre, y el facilitador escribirá la reflexión o enseñanza que cada niño o niña
quiera poner como título o mensaje del taller.
Primaria: Dibujarán su cuerpo con todos los detalles posibles, con un rostro
alegre y ellos mismos escribirán a un lado del dibujo la reflexión o enseñanza
del taller.
Permitirles a los niños y niñas hablar sobre los diferentes estados de ánimo que
se presentan, dejarles que cuenten sus experiencias y que expresen de qué
manera acostumbran ellos a solucionar las diferentes dificultades que se les
presentan.
El facilitador enfocará el tema sobre problemas demasiado grandes para que

un niño o niña lo pueda solucionar. Ejemplo: si algún familiar u otra persona
quiere tocar tus partes privadas que harías? Llorar, gritar, entrar en temor,
susto, rabia etc. A quién le contarías?
Una vez terminada la actividad del dibujo se hace la exposición de los trabajos
y se da el espacio para que los niños lo compartan con sus compañeros, sus
ideas y enseñanzas sobre el tema.
El facilitador a medida que pasan los niños y niñas a exponer su trabajo debe
estar preparado para complementar y reforzar la información.
Materiales:
Octavos de cartulina para coloreado.
Colores
Láminas grandes con dibujos de diferentes clases de personas (niños, jóvenes,

adultos)
Dos papeleras debidamente decoradas.
Para los niños que leen y escriben solicitarles que diligencien el formato de
evaluación
NOTA: TODOS los dibujos serán guardados por la Fundación, marcados con
los nombres de los niños y niñas, para el Día 5 de Septiembre, en donde se
presentará un balance de la campaña y serán utilizados para la decoración del
lugar.
BIBLIOGRAFÍA
Vargas Trujillo, E y C y Mejía Camargo.(1995) Enseñando a los niños a evitar

el abuso sexual.
Periódico el Pulso. Perla Cecilia Toro Castaño.
Publicaciones E.S.E. Carisma
Informe de Gestión del IC.BF. -1995
Artículo apartes del libro hablando con un Pedófilo. Héctor Cañón Hurtado
Redactor del Tiempo

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TALLER N° 1

EN EL PAIS DE LA ALEGRIA EXISTEN PERSONAS QUE HACEN DAÑO A

Dirigido a: niños y niñas de 6 a 10 años

 Reconocer todas las partes del cuerpo humano.

Desarrollo del Taller

El facilitador debe ofrecer una bienvenida al taller y hacer una breve

Nota: Se aconseja tener listas con anterioridad unas cartulinas para

Cuidadito mis ojitos lo que veis.

Cuidadito mi boquita lo que habléis (bis)

Cuidadito mi boquita lo que habléis

Cuidadito mis oídos lo que oís (bis)

Cuidadito mis oídos lo que oís.

Cuidadito mis manitas que tocáis (bis)

Cuidadito mis manitas que tocáis

Cuidadito mis piecitos donde andéis (bis)

Cuidadito mis piecitos donde andéis.

Diálogo con los niños sobre el significado de la canción

Una vez terminen de cantar la canción solicitar a los niñ@s que

Dibujar el cuerpo humano en una hoja de papel

Explicación del tema:

- Cuando una persona se te acerque a conversar o a darte algún alimento o

- Las familias están conformadas por diferentes personas: Ejemplo: papá,

Con anterioridad se deben elaborar varias carteleras donde se observen las

a. Un adulto tratando de darle un caramelo a un niñ@

b. Un niño o una niña en un parque hablando con un extraño

c. Un niño saliendo de la escuela y un adulto dentro de un carro llamándolo.

Importante: Dentro del contexto de prevención del abuso sexual infantil se

Actividad Práctica después de la explicación

Cartulinas para escribir los nombres de los niños.

Fotocopia de un porta retrato

Láminas grandes donde se puedan observar todas las situaciones narradas

Canción El PAIS de la alegría (regetón)

Evaluación. (Se anexan los formatos)

CONSEJOS BASICOS DE PROTECCION PARA VIVIR EN EL PAIS DE LA

Dirigido a: Niños y Niñas (Preescolar y primaria)

 Aprender normas básicas de comportamiento (autoprotección)

Cartulinas para escribir los nombres de los niños.

Carteles con los consejos básicos para su seguridad.

Desarrollo del Taller

El facilitador debe ofrecer una bienvenida al taller y hacer una breve

Nota: Se aconseja tener listas con anterioridad unas cartulinas para

2. Fase de Motivación: Dibujar el cuerpo humano en una hoja de papel

Canción El PAIS de la alegría (regetón)

Diálogo con los niños sobre el significado de la

Explicación de los consejos básicos para la seguridad de los niños y

1. Mi cuerpo es privado y personal, nadie debe de tocarlo de modo que

Después de haberles explicado a los niños estos consejos básicos para su

En un octavo de cartulina los niños y niñas escogerán un consejo básico para

4. Fase de Proyección: Dinámica ombligo amigotes:

Los alumnos ubicados en círculo, recibirán las instrucciones del facilitador:

 Cuando el facilitador nombre una parte del cuerpo y diga la palabra

EN EL PAIS DE LA ALEGRIA MI CUERPO SIENTE Y EXPRESA

Dirigido a: Niños y Niñas (preescolar y primaria)

Número de participantes: Alumnos de un salón de clase.

DESARROLLO DEL TALLER

El facilitador debe ofrecer una bienvenida al taller y hacer una breve

Solicitarles a los niñ@s que leen y escriben que diligencien el formato de

Nota: Se aconseja tener listas con anterioridad unas cartulinas para

Diálogo con los niños sobre el significado de la

Había un ratoncito chi chi chiquitico,

Había un grandotote, grande grandotote

Cada uno se burlaba de su cara y de su cuerpo

Cada uno se burlaba de su lento caminar,