PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

PROF. COORDENADOR: ROGER HUANCA

MARIA JOSÉ ALVES DE MELO SANTOS

Relatório de experiência

No mês de fevereiro começou as minhas idas à Escola Municipal de Ensino

Fundamental II Bento Tenório de Souza. O objetivo das idas à escola é de vivenciar as
experiências em sala de aula, pois até então conhecíamos somente a teoria dentro da
Universidade.

Apesar de saber o objetivo que tinha em ir à escola e o que deveria ser feito, não
sabia como tudo iria acontecer de fato, com que realidade iria me deparar o que me
tornou um pouco apreensiva inicialmente, mas ao chegar à escola a primeira vez, houve
uma ótima recepção tantos dos professores e alunos, como o gestor e os demais
funcionários da escola. Houve uma reunião com todos os residentes e a preceptora para
assim decidir todos juntos como seria a divisão de turmas, e os dias de cada residente
em sala de aula, de acordo com a disponibilidade de cada residente para adequar às cem
horas aula necessárias para a etapa de regência e para discutir sobre as sequências de
aula que deveriam ser adotadas.

A preceptora designou que eu ficaria com a turma de 7° ano, nas terças e

quartas-feiras, e como ela também tem aula na segunda-feira, então há sempre um
diálogo, uma comunicação para que seja dada a continuidade correta na sequência de
aulas, estando a preceptora sempre disponível para dar continuidade ou introduzir um
conteúdo que não tenha havido tempo finalizar ou iniciar, sendo que também a
preceptora está sempre presente, acompanhando as aulas.

Esse período de participação no compartilhamento da docência faz com que

diariamente possa ser entendido o processo de interação com os alunos, seus modos de
aprender e de ser em sala de aula. Nesse tempo está sendo possível perceber que os
estudantes estão diariamente mais receptivos, tornando assim mais fácil a tarefa de
ensino. Nesta etapa de regência, é possível assimilar a teoria à prática, o que está
contribuindo para ter um novo olhar sobre a escola, uma visão mais crítica em relação
ao processo educacional, olhando para o aluno e a realidade em que ele está inserido.

Participar desse programa está sendo uma ótima experiência, estar em contato
com a escola, com os estudantes nos faz crescer como pessoal tanto profissionalmente
como pessoalmente, o que nos possibilita uma construção da identidade docente.

Em sala de aula foram encontrados alguns desafios como: lidar com os

diferentes perfis de alunos, desinteressados, despreocupados, distraídos e às vezes
impacientes por não conseguirem aprender no mesmo ritmo que o colega, alunos com
dificuldades de aprendizagem. Então frente a essas situações, exige mais dedicação,
pois em sala de aula buscamos juntamente com a preceptora motivar alunos, planejando
aula que estimulem a curiosidade que é fundamental para que os alunos despertem o
desejo de aprender.

Então são planejadas e aplicadas atividades que buscam atrair a atenção,

envolver os alunos, motivá-los, para que participem das aulas com mais interesse,
diminuindo dessa forma as dificuldades e melhorando significativamente o rendimento
escolar.