Biología celular

U1 La célula

Programa de la asignatura:

Biología celular

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Índice

Misión, Visión y Objetivo del Programa Educativo de Ingeniería en Biotecnología ................. 3

Actividades ................................................................................................................................ 5
Calendario para Bloque 1 ......................................................................................................... 6
Actividad 1. Foro de construcción del conocimiento ................................................................. 6
Actividad 2. Actividad entregable .............................................................................................. 8
Evidencia de aprendizaje. Evidencia de aprendizaje .............................................................. 12
Autorreflexiones ...................................................................................................................... 14

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Ciudad de México, 10 de julio de 2018.

Misión, Visión y Objetivo del Programa Educativo de

Ingeniería en Biotecnología

Misión del Programa Educativo

Misión de la Licenciatura en Ingeniería en Biotecnología

Formar ingenieros en Biotecnología a través de una educación interdisciplinaria e

integral fundada en un modelo basado en competencias, con una sólida base
humanista y sustentable que contribuyan al desarrollo económico y tecnológico de
México con una actitud competitiva y adaptable para generar, aplicar y difundir el
conocimiento de procesos biotecnológicos, así como proporcionar e implementar
alternativas de solución a los problemas del país en diversos ámbitos.

Misión del Técnico Superior Universitario en Biotecnología

Formar Técnicos Superiores Universitarios en Biotecnología mediante un modelo

basado en competencias, con una sólida base humanista y sustentable, y de manera
interdisciplinaria e integral para que contribuyan al desarrollo económico y tecnológico
de México desempeñándose con una actitud competitiva y adaptable.

Visión del Programa Educativo

Visión de la Licenciatura en Ingeniería en Biotecnología

Ser el programa educativo líder en Ingeniería en Biotecnología en México con sólido

reconocimiento nacional, referente de práctica de valores éticos, cívicos y de servicio
a la sociedad por la calidad humana y profesional de nuestros egresados y por contar
con un amplio reconocimiento social al promover la sustentabilidad y fomentar el
conocimiento en el campo de las ciencias biológicas aplicadas al buscar soluciones a
las necesidades del sector productivo.

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Visión del Técnico Superior Universitario en Biotecnología

Ser el programa educativo líder en educación a distancia en TSU en Biotecnología en

México por la calidad humana y profesional de nuestros egresados y por contar con
un amplio reconocimiento social al promover la sustentabilidad y fomentar el
conocimiento en el campo de las ciencias biológicas aplicadas al buscar soluciones a
las necesidades del sector productivo.

Objetivo del Programa Educativo

Objetivo de la licenciatura en Ingeniería en Biotecnología

Formar profesionistas capaces de producir y transformar organismos biológicos

mediante herramientas tecnológicas moleculares y celulares para la generación de
diversos bienes y servicios, así como el desarrollo, operación y escalamiento de
procesos industriales con componentes biológicos que le permitan evaluar, preparar
e incorporar alternativas de solución a los problemas del país en el ámbito de salud,
ambiente, industria, animal y vegetal.

Objetivo del Técnico Superior Universitario en Biotecnología

Formar Técnicos Superiores Universitarios capaces de desarrollar, operar y escalar

la transformación de materias primas a través de la aplicación de procesos
industriales tanto fisicoquímicos como termodinámicos para la obtención de
productos, así como el manejo de cultivo de microorganismos para diversos
propósitos.

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Actividades

Unidad 1. La célula
Competencia específica: Identificar las diferencias entre las células eucariontes y
procariontes mediante el estudio de su organización y estructuras para conocer sus
mecanismos de homeostasis.
Logros: Actividad Herramienta Iconografía
Actividad 1. Foro de
 Describir la teoría construcción del Foro
celular. conocimiento Unidad 1
 Identificar los
organelos celulares y Actividad 2. Actividad
Tarea
su función. entregable Unidad 1
 Describir los niveles
de organización Evidencia de
celulares. aprendizaje. Evidencia Tarea
 Mencionar los de aprendizaje Unidad 1
mecanismos de
homeostasis de las
células.
 Diferenciar los Autorreflexiones Actividad
mecanismos de
transporte de solutos
y proteínas.

Fecha límite de entrega Unidad 1 21 de julio 2018

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Calendario para Bloque 1

Fecha Actividad
1 de julio 2018 Ingreso de estudiantes B1
16 de julio 2018 Ingreso de docentes B1
21 de julio 2018 Cierre de Unidad 1
21 de julio 2018 Corte por inactividad
24 de julio 2018 Publicación de Unidad 2
31 de julio 2018 Publicación de Unidad 3 y 4

Actividad 1. Foro de construcción del conocimiento

Actividad colaborativa

Instrucciones
1. Responder en la sección “Actividad 1. Foro de construcción del conocimiento” lo
siguiente:
 Escribe todos los niveles de organización biológica en forma ascendente.
 Describe brevemente la teoría celular y la teoría de la homeostasis.
 Menciona las diferencias entre una célula procariota y una eucariota.

2. Revisar tu participación atendiendo tu ortografía y tu redacción.

3. Comentar las aportaciones de tus compañeros (opcional).
4. Escribir participación utilizando fuente Arial o Calibri tamaño 12, con interlineado 1.5
y el texto justificado.
5. Numerar las fuentes de consulta y utilizar formato APA.
6. Considerar los siguientes criterios de evaluación:

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Criterio Puntaje
Responde correctamente lo solicitado en la
60%
actividad.
Escribe con buena redacción, ortografía y respeta
30%
el formato solicitado.
Incluye referencia(s) bibliográfica(s) en formato
10%
APA
Total 100%

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

Material de apoyo adicional

1. Describe los niveles de organización biológica

http://www.biologia.edu.ar/biodiversidad/niveles.htm
2. Trata acerca de los niveles de organización de los seres vivos
https://es.scribd.com/doc/17286818/Niveles-de-Organizacion-Biologica
3. Video que muestra de forma sencilla los niveles de organización biológica
https://www.youtube.com/watch?v=sBtOPZiMUlY
4. Muestra en diapositivas sencillas la teoría celular y la teoría de la homeostasis
http://es.slideshare.net/redow13/la-biologia-2093306?next_slideshow=1
5. Indica las diferencias entre las células procariotas y eucariotas
http://www.cemmirasierra.com/cem/apuntesexamenes/apuntes/biologia/difrencia%20entre%
20celulas%20procariotas%20y%20eucariotas.pdf

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Actividad 2. Actividad entregable

Actividad individual

Instrucciones

1. Observar la Figura 1 y responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cuántos tipos celulares adviertes y cuáles son sus nombres?

b) ¿Qué organelos presenta una célula eucariota?
c) ¿Cuáles son las diferencias entre una célula animal y una vegetal?

Figura 1. Tipos celulares.

2. Identificar las figuras de las estructuras celulares de la Tabla I y escribe su nombre

y su función:
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Tabla I. Estructuras celulares

FIGURA NOMBRE FUNCIÓN

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3. Revisar tu participación atendiendo tu ortografía y tu redacción.

4. Escribir tu participación utilizando fuente Arial o Calibri tamaño 12, con interlineado
1.5 y el texto justificado.
5. Incluir una carátula con los siguientes datos: nombre de la carrera, nombre de la
asignatura, número de la unidad, número y nombre de la actividad, nombre del
docente a distancia, y nombre del alumno.
6. Numerar las fuentes de consulta y escríbelas en formato APA.
7. Enviar documento al enlace correspondiente con la siguiente nomenclatura:
BBIC_U1_A2_XXYZ, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido
materno.
8. Considerar los siguientes criterios de evaluación:

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Criterio Puntaje
Desarrolla todos los incisos de la actividad. 70%
Escribe con buena redacción, ortografía y
20%
respeta el formato solicitado.
Incluye referencia(s) bibliográfica(s) en
10%
formato APA
Total 100%

Material de apoyo adicional

1. Características de la célula animal y de la célula vegetal

http://www.areaciencias.com/celula-animal-vegetal.htm
2. La célula animal y sus partes
http://www.bioenciclopedia.com/la-celula-animal/
3. Presentación en diapositivas de los organelos de la célula
http://es.slideshare.net/14tavija/la-celula-y-sus-organelos
4. Video que trata sobre los organelos de la célula
https://www.youtube.com/watch?v=2OI9IcQy5Ew
*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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Evidencia de aprendizaje. Evidencia de aprendizaje

Actividad individual

Instrucciones

1. Elaborar un reporte de investigación que trate sobre el transporte de solutos y de

proteínas en las células que incluya los siguientes conceptos:
 Estructura y función de la membrana plasmática
 Transporte pasivo (difusión simple, difusión facilitada, ósmosis)
 Transporte activo (ATP, bomba de sodio-potasio)
 Endocitosis (pinocitosis, fagocitosis, endocitosis mediada por un receptor)
 Exocitosis y transcitosis
2. Incluir una introducción y las fuentes de consulta.
3. Revisar trabajo atendiendo tu ortografía y tu redacción.
4. Escribir el documento utilizando fuente Arial o Calibri tamaño 12, con interlineado 1.5
y el texto justificado.
5. Incluir una carátula con los siguientes datos: nombre de la carrera, nombre de la
asignatura, número de la unidad, número y nombre de la actividad, nombre del
docente a distancia, y nombre del alumno.
6. Numerar las fuentes de consulta y escríbelas en formato APA.
7. Enviar documento al enlace correspondiente con la siguiente nomenclatura:
BBIC_U1_EA_XXYZ, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido
materno.
8. Considerar los siguientes criterios de evaluación:

Criterio Puntaje
Conceptualizar, analizar y resumir la
70%
información
Escribir con buena redacción y ortografía. 20%
Incluir la(s) referencia(s) bibliográfica(s) en
10%
formato APA.
Total 100%
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Material de apoyo adicional

1. Generalidades sobre transporte celular

http://www.biologia.edu.ar/cel_euca/transporte.htm
2. Video que muestra la estructura de la membrana plasmática
https://www.youtube.com/watch?v=9SHbEaw4Z8s

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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Autorreflexiones

Actividad individual

Instrucciones

1. Reflexionar tomando en cuenta las actividades realizadas en esta unidad, ¿qué

pasaría si la membrana celular no tuviese permeabilidad selectiva?

2. Guardar el archivo con la siguiente nomenclatura: BBIC_U1_ATR_ XXYZ,

sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial
de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno.

3. Subir archivo a Autorreflexiones de la Unidad 1.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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