UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS – DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA

BIOLOGIA GENERAL - 1000009-1
Módulo III (Ecología)

TALLER 5 PARA DESARROLLAR EN CLASE: “NO HAY ALMUERZO GRATIS”

Objetivos

Elaborar modelos gráficos de ecosistemas mediante la simbología energética de Odum. Comprender

la manera como fluye la energía a través de los compartimientos del sistema y las pérdidas energéticas
en cada transformación.

Procedimiento

1. Tenga en cuenta los siguientes símbolos empleados en la construcción de modelos gráficos,

propuestos por H.T. Odum1.

Figura 1. Símbolos energéticos (Odum, 1971) empleados en la diagramación de ecosistemas.

2. Con los componentes de la tabla 1 organice un ecosistema (seleccione solo una de las tres
opciones: acuático, terrestres o agrícola), en el cual se tengan las fuentes de energía, los
productores primarios, los consumidores, los descomponedores, los sitios de almacenamiento
de energía o materia y las intersecciones de varios flujos de energía. Dibuje el sistema mediante
los símbolos de la figura 1 y conecte los elementos con flechas (el símbolo de circuito de
energía). No olvide la segunda ley de la termodinámica (“en cada transferencia energética se
disipa una gran cantidad de energía como calor”) y utilice en su dibujo el símbolo que la
identifica.

1 Odum HT. 1971. Environment, Society and Power. Wiley Interscience, New York. 331 p.

Biología General 1
Taller 5 de ecología: “No hay almuerzo gratis”
 Tabla 1. Componentes bióticos y abióticos de varios ecosistemas
Ecosistema acuático Ecosistema terrestre Ecosistema agrícola
• BACTERIAS DEL SEDIMENTO • SUELO • RIEGO ARTIFICIAL
• PECES QUE COMEN • HORMIGAS DEFOLIADORAS • DINERO DE LA VENTA DE LOS
SEDIMENTO • LUZ SOLAR PRODUCTOS
• ALGAS MICROSCÓPICAS DEL • AVES FRUGÍVORAS • INSECTOS PLAGA
AGUA • ARBOLES DEL BOSQUE • ABONOS
• CAMBIOS DE NIVEL DEL AGUA • HOJARASCA DEL SUELO • PLANTAS CULTIVADAS
• PLANTAS ACUÁTICAS • HONGOS DESCOMPONEDORES • ALMACENAMIENTO DE LOS
FLOTANTES • RANAS INSECTIVORAS PRODUCTOS ANTES DE LA
• LUZ SOLAR • LLUVIA VENTA
• VIENTO SOBRE EL AGUA • SERPIENTES • LUZ SOLAR
• ZOOPLANCTON • ÁGUILAS • PRODUCCIÓN DEL CULTIVO
• PESCADORES HUMANOS • COMPRADORES DE LOS
• SEDIMENTO DEL FONDO PRODUCTOS AGRICOLAS
• PECES QUE COMEN PLANCTON

3. Imagine un ecosistema en una nave espacial que viaja durante varios años a otro planeta. La
tripulación debe ser autónoma y vivir durante todo el viaje del ecosistema que organicen en la
nave. Defina los componentes de dicho ecosistema en la nave y dibújelo mediante la simbología
de Odum.

4. Conteste las siguientes preguntas:

¿Cómo se relaciona la ley ecológica “no hay almuerzo gratis”2 con la segunda ley de la
termodinámica?

¿Cuál será la vía principal (de pastoreo o detrítica) por la cual fluye la energía en el ecosistema
graficado en el punto 2?

¿Qué consecuencia tendrá la segunda ley de la termodinámica en la cantidad de biomasa de

cada compartimiento biológico (productores, herbívoros, carnívoros primarios,
supercarnívoros) del ecosistema?

¿Por qué la mayor cantidad de energía exosomática (energía que fluye externamente a los
organismos) en un ecosistema hace que su producción de biomasa sea mucho más grande?

ACTIVIDAD ADICIONAL (OPCIONAL):

5. Ingrese a la página https://sourceforge.net/projects/emsim/ y descargue el programa Emergy

Simulator (“emsim.jar”)

6. Abra el programa “emsim.jar” y diagrame el ecosistema dibujado en el punto 2.

2 Commoner B. 1971. The closing circle: nature, man, and technology. Alfred A. Knopf Press, New York. 339 p.

Biología General 2
Taller 5 de ecología: “No hay almuerzo gratis”