FORMATO PLANEACIÓN DE CLASE

2019-2

Fecha: 2019
Maestra en formación: Arleth Martínez Herrera Semestre 2 B
Maestra/o de práctica: Yadira Barros Yance Grado: 4D
Estándares Básicos de competencias: Utilizo diferentes tipos de fuentes para obtener la
información que necesito (textos escolares, cuentos y relatos, entrevistas a profesores y
familiares, dibujos, fotografías y recursos virtuales…).
•Identifico y comparo algunas causas que dieron lugar a los diferentes períodos históricos
en Colombia.
Derechos Básicos de Aprendizaje:
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Título Proyecto Pedagógico de aula:

Proyecto de investigación:
_________________________________________________________________________
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Disciplinas/Contenidos: La conquista de Colombia

Objetivo Pregunta Problematizadora

 Identificar la historia de la
conquista de nuestro país
Colombia. ¿Cuáles es la importancia de conocer la
 Conocer y analizar algunos historia de la conquista de Colombia hasta
de los hechos más hoy?
importantes de la historia
colombiana hasta nuestros
días.

SECUENCIA DIDÁCTICA
Etapa de inicio: Tiempo 10 minutos

Dirección: Carrera 12A # 8-102 - Barrio Miraflores Teléfono: 4216580

E-mail: escmauxi@gmail.com – secretarianormalma@gmail.com Página: escmauxi.jimdo.com
Motivación

Observa el video ¿Cómo conquistaban los españoles? Ahora organiza la historia.

Encuadre: Normas y tiempo establecidos para la clase

Propósito: Que las estudiantes conozca e identifique la importancia de la historia de nuestro
país Colombia hasta hoy.

Etapa de construcción de conocimiento: Tiempo 30 minutos (tentativo, dependiendo de

la integración de los contenidos)
Enunciación
Exploraciones de saberes
 ¿A qué se refiere el término conquista?
 ¿Qué opinas sobre el hecho de que unas personas “Conquisten un pueblo?
 ¿Cómo conquistaban los españoles?
 ¿Cuáles fueron las causas y las consecuencias de la conquista de América?
 ¿Cómo te imagina a Colombia en épocas antiguas?
Explicación de las clases se realizara atravez de la lectura de la conquista de Colombia, en
donde se explicara los sucesos importantes de su historia. Con la participación de las
estudiantes Anexo 1.

Reconstrucción y Transferencia (Evidencias de aprendizaje): Tiempo 20 minutos

Modelación
1. Basado en el video visto responde unas preguntas de acuerdo a lo aprendido en él.
a. Qué Piensas de la explicación española a estas tierras: ¿fue un descubrimiento o
una invasión? ¿Por qué?
b. ¿Cuáles consideras que fueron las consecuencias para los habitantes de américa,
la conquista de los españoles: riquezas, saqueos, exterminio, progreso, salud,
enfermedad, otras, cuáles? ¿por qué?

Simulación
1. Se le entregara una lectura para reflexionar y luego buscan ideas claves en el texto y
comenta con tus compañeras que paso durante la conquista y escríbela en el
Cuaderno. Anexo 2

Estrategias de evaluación e instrumentos:

Ejecución
- Comenten en grupo de 2 las siguientes preguntas y escriban sus conclusiones en el
cuaderno
a. ¿crees que todos los españoles estaban de acuerdo con las injusticias cometidas
contra los pobladores de estas tierras? Justifica tu respuesta.
b. ¿Crees que se pueden manejar los pueblos, sus gentes, su riqueza, sus creencias, al
antojo de pueblos más fuerte s o poderosos? ¿por qué?
- Exponer en clases sus conclusiones
- Revisión de guía de estudio
- Trabajo cooperativo.

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Transferencia

Compromiso: Teniendo en cuenta el texto de leído, responde los siguientes enunciados y

con las respuestas elabora un crucigrama. Anexo 3
2. Consulta en textos o en otro medios de sociales sobre historias que se resistieron a
la conquista Española, leerlas con los familiares y en el cuaderno, con ayudas de
ellos realizar un resumen o dibujo de lo que leyeron.
3. Dibuja un mapa de Colombia y ubica las primeras ciudades fundadas por los
españoles, escribir su fundador y el año de fundación.
4. La próxima clase taller evaluativo del tema.
Cierre: Síntesis y conclusiones
¿Le gusto el tema?
¿Cómo le pareció la clase?

Recursos
Tablero
Video
Anexo 1
Anexo 2
Anexo 3
Fotocopias
Referentes:

https://es.calameo.com/read/003967224e83aca0201c8
https://youtu.be/JwfJy7FWkWQ

Observaciones de la maestra de práctica:

Dirección: Carrera 12A # 8-102 - Barrio Miraflores Teléfono: 4216580

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Anexo 3
Compromiso

1. Teniendo en cuenta el texto de leído, responde los siguientes enunciados y con las
respuestas elabora un crucigrama.

Dirección: Carrera 12A # 8-102 - Barrio Miraflores Teléfono: 4216580

E-mail: escmauxi@gmail.com – secretarianormalma@gmail.com Página: escmauxi.jimdo.com
 a. Cuidad fundada en 1525.
b. Nombre dado a Santa Marta de donde partieron la mayoría de las exploraciones
hacia el interior del país.
c. Gobernador a quien fue encomendó España la exploración del interior del país
en busca de una ruta más corta a las riquezas del Perú.
d. Cuidad fundad en 1538
e. Conquistador fundador de Santa Fe de Bogotá
f. Frailee que realizó la primera misa en Santa Fe de Bogotá
g. Fundador de San Sebastián de Urabá
h. Cuidad fundad por Vasco Núñez de Balboa
i. Cuidad fundada 1533.
j. Fundador de Santiago de Cali
k. Nativos de las Zonas aledañas a Santa Marta que ya habían preparado el terreno
y cultivado frutas y hortalizas
l. Cuidad fundada por Sebastián de Belalcázar
m. Fundador de Tunja
n. Cuidad fundada por Juan Cabrera
o. Fundador de pasto
p. Fundador de Santa Fe de Antioquia
q. Misionero dominio llamado “el protector de los indios”.

2. Consulta en textos o en otro medios de sociales sobre historias que se resistieron a

la conquista Española, leerlas con los familiares y en el cuaderno, con ayudas de
ellos realizar un resumen o dibujo de lo que leyeron.
3. Dibuja un mapa de Colombia y ubica las primeras ciudades fundadas por los
españoles, escribir su fundador y el año de fundación.

Dirección: Carrera 12A # 8-102 - Barrio Miraflores Teléfono: 4216580

E-mail: escmauxi@gmail.com – secretarianormalma@gmail.com Página: escmauxi.jimdo.com