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INTENCIONES FORMATIVAS
Establece la seguridad informática en el equipo de cómputo con base a las normas de seguridad e higiene.
Contenidos específicos:
Instala los controladores de los periféricos de los equipos de cómputo.
Detecta anomalías en los equipos de cómputo y periféricos.
Soluciona dificultades presentadas en equipos de cómputo en el hardware y software
Repara equipos de computo y dispositivos periféricos de acuerdo con la solución planteada.
Habilidad Socioemocional (HSE): DIMENSIÓN: CONOCE T HABILIDAD GENERAL: AUTORREGULACIÓN HABILIDADES ESPECIFICAS: MANEJO DE
EMOCIONES
Competencias genéricas y atributos:
1. Se conoce y valora asi mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
- Enfrenta las dificultades que se le presentan y es constante de sus valores, fortalezas y debilidades.
- Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.
- Elige alternativas y cursos de acción con base a criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
- Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
- Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
- Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
- Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
4. Escucha e interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios códigos y herramientas apropiados.
- Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
- Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
- Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
-Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
- Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas..
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
Competencias disciplinares:
CE3 Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Actividades docente Actividades estudiantes Recursos utilizados Producto(s) de Evaluación Tipo / Duració
aprendizaje instrumento / n
ponderación)
25 min
Actividad 1 Actividad 1 Manual ConstruyeT Acuerdos de
convivencia Autoevaluación
El docente aplicara una sesión construye T de El estudiante en forma grupal
habilidades socioemocionales. Cómo socializara.
resolvemos conflictos
Actividad 2
Actividad 2
El estudiante junto con el docente Concentrado de
El docente dará a conocer el propósito de Libreta Autoevaluación 10 min
establece los acuerdos de expectativas
la asignatura y establecerá los acuerdos de convivencia para el semestre.
convivencia.
Actividad 3
Actividad 3
El estudiante dará solución a la Participación en
El docente realizara una evaluación Cuestionario
evaluación diagnostica plenaria Autoevaluación 10 mun
diagnostica contestando un cuestionario resuelto
proporcionada por el docente.
de manera individual.
Actividad 4
Actividad 4 Conocimientos
Apuntes en el Autoevaluación
El estudiante responde a preguntas previos
El docente mediante una lluvia de ideas hará cuaderno 5 min
preguntas acerca de que tanto saben de las
instalaciones del software.
Reforzamiento
Solicita al alumno que comente el tema en El alumno describe en su cuaderno n/a Relato n/a n/a
su entorno social (familia) como se desarrolló el tema con sus
familiares.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Actividades docente Actividades estudiante Recursos utilizados Producto(s) de Evaluación Tipo / Duración
Aprendizaje instrumento /
ponderación
Actividad 3
El docente dará respuesta en el pizarrón Revisará las respuestas del examen Lápiz, pluma y papel Examen Coevaluación
al examen de diagnostico
Actividad 4 30 min.
El docente solicita al alumnado en Elabora un mapa conceptual Copias Mapa conceptual Lista de cotejo
plenaria que hablen acerca de la Lápiz, pluma y papel
investigación realizada sobre la historia de Computadora
la seguridad informática. Internet
Software
Actividad 5
En el laboratorio el docente indica la Elabora resumen. Lápiz, pluma y papel Apuntes en el Lista de cotejo 35 min
página Computadora portafolio de
htpp://sharkmobilewordpress.com/2013/ Internet evidencias
10116actualizacion-computadosras y Software
solicita al alumno que elabore un
resumen. (En que consiste la actualización
de un equipo de cómputo)
Actividad 7
Solicita que sigan los pasos que el Sigue los pasos planteados por el Lápiz, pluma y papel Reporte elaborado Lista de cotejo 40 min
docente guiara para la elaboración de la facilitador analiza y elabora practica Computadora en portafolio de
practica 1 (Actualización del equipo) en el laboratorio de cómputo y Internet evidencias.
entrega reporte. Software
Actividad 8
El facilitador proporciona copias acerca Elabora resumen y estrategia PNI Lápiz, pluma y papel Reporte elaborado Lista de cotejo 40 min
de los temas firewalll y spyware y pide al portafolio de en portafolio de
estudiante que elabore un resumen y evidencias evidencias.
utilice la estrategia PNI.
Actividad 9 Copias, Lápiz, pluma Apuntes en el Lista de cotejo
Proporciona copias del tema y pide que se Elabora estrategia SQA y papel, cuaderno 40 min.
elabore una estrategia SQA ( ¿QUE SE, Computadora
QUE QUIERO SABER, QUE APRENDÍ?) Internet, Software
USB, Cañón,
pintarron, plumones
Actividad 10
El docente pide que se elabore la práctica Realiza práctica en computadora y Copias, Lápiz, pluma Reporte elaborado Lista de cotejo
paso a paso guiados por él. elabora reporte en el portafolio de y papel, de practica, 45 min.
evidencias. Computadora
Internet, Software
USB, Cañón,
pintarron, plumones
Apuntes de las
exposiciones
realizadas por los
equipos.
Reforzamiento
Solicita a los alumnos que visiten los sitios Los alumnos visitan las ligas htpp://sharkmobilew n/a n/a n/a
mencionados en los recursos. mencionadas por el docente. ordpress.com/2013/
10116actualizacion-
computadosras
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Cierre
Actividades docente Actividades estudiante Recursos utilizados Producto(s) de Evaluación Tipo / Duración
Aprendizaje instrumento /
ponderación)
Actividad 3 Examen 10 min.
El docente hará preguntas al azar como Lápiz, pluma y
reforzamiento de los conocimientos El estudiante responderá a una papel Heteroevaluación
previos del estudiante. sesión de preguntas y respuestas.
(Se dejara tarea acerca de la Historia de
la seguridad informática) Cuaderno, Mapa mental Lista de cotejo
pintarrón, 10 min
Actividad 4 El facilitador pide a los El estudiante responderá a una marcadores,
alumnos la terminación del trabajo sesión de preguntas y respuestas. borrador
para su revisión y que den sus
conclusiones.
Actividad 6 El facilitador pide a los El estudiante da las conclusiones Lápiz, pluma y Notas en el Lista de cotejo 10 min
alumnos la terminación del trabajo a las que llego con su trabajo papel, Cuaderno, cuaderno
para su revisión y que den sus pintarrón,,marcado portafolio de
conclusiones res, borrador evidencias.
Actividad 7 El facilitdor hace un Elabora practica en el laboratorio Copias, Lápiz, Reporte Lista de cotejo 10 min.
resumen de lo visto y pide reporte para de cómputo y entrega reporte. pluma y papel, elaborado en
su revisión. Computadora portafolio de
Internet, Software evidencias.
USB, Cañón,
pintarron,
plumones
Actividad 8 Da respuesta a dudas y Entrega reporte en el portafolio Reporte
revisa la la estrategia PNI de evidencias Lápiz, pluma y elaborado en Lista de cotejo 10 min.
papel, Cuaderno, portafolio de
pintarrón,,marcado evidencias
res, borrador
Actividad 9 Da respuesta a dudas y pide
la estrategia SQA ( ¿QUE SE, QUE Entrega reporte de practica Lápiz, pluma y Reporte Heteroevaluacion
QUIERO SABER, QUE APRENDÍ?) para su papel, Cuaderno, elaborado en 10 min
revision pintarrón,,marcado portafolio de
res, borrador evidencias
Actividad 10 Explica y da respuesta a
dudas pide la entrega de reporte de
práctica de los antivirus
Reforzamiento
Solicita que los alumnos visiten páginas Elaborar reporte htpp://sharkmobile n/a n/a n/a
en internet relacionadas con los temas wordpress.com/20
13/10116actualizac
ion-computadosras
Referencias
Fuentes de información:
1. Long, Larry, Introducción a las computadoras y a los sistemas de
información : edición internet, 5a.Edición, Prentice Hall, México, ISBN 97017-0262-X.
2. Ferreyra Cortés Gonzalo, Informática paso a paso, 2a.Edición, Alfaomega, México. ISBN 970-15-0834-3.
3. Irv Englander, Arquitectura Computacional, 2a.Edición, Compañía Editorial Continental, México, ISBN 970-24-0329-4.
4. Felipe Orozco Cuautle, Reparación y Ensamblado de computadoras PC, Computación aplicada. México Digital Comunicación.
5. I.S.C. Eduardo Velázquez Torres, Administración Informática, Memoria de titulación / Universidad Autónoma de Aguascalientes, México, 2007.
6. José María Martín Martín-Pozuelo, Hardware microinformático – Viaje a las profundidades del PC, 4a.Edición, Alfaomega grupo Editor S.A. de C.V., México, ISBN 970-15-1131-X.
7. Irv Englander, Arquitectura Computacional, 2a.Edición, Compañía Editorial Continental, México, ISBN 970-24-0329-4.
Evidencia Fotográfica
Relatoría fotográfica:
Evidencia de Evaluación
Evidencia e Instrumentos de Evaluación:
PREGUNTAS DE DIAGNOSTICO.
¿Qué es el software?
En que consiste la actualización de un equipo de cómputo.
¿Qué es un firewall?
¿Qué es el spyware?
¿Qué es un antivirus?
AUTOEVALUACIÓN
Nivel de logro: 3. Le puedo enseñar a otros 2. Lo puedo hacer solo 1.Necesito ayuda
TOTAL = 10%