Manual de Actividades

Manual
de actividades
Rotafolios
Sexualidad y Afectividad
Ediciones R&V S.A.
2012
Autora
Mónica Gutiérrez Zamorano
Registro de propiedad intelectual inscripción Nº: 217.898
ISBN: 978-956-8770-32-7
©Todos los derechos reservados.

A continuación se entrega una serie de actividades
sugeridas a realizar con ROTAFOLIOS SEXUALIDAD Y
AFECTIVIDAD. Estas incluyen temas a abordar y guías de
trabajo para desarrollar con los niños y niñas en la clase.
1º UNIDAD
Reconocer y valorar el propio cuerpo

| Rotafolios Sexualidad y Afectividad | Ediciones R&V |
Comente con niños y niñas sobre el tema de esta unidad, invítelos a responder
preguntas como:
¿Cómo te describirías físicamente?
¿Sabes cuál es tu sexo?
¿Cuál es la parte de tu cuerpo que más te agrada, por qué?
¿Sabes que significan las palabras: femenino y masculino?
¿Qué diferencias notas entre ambos sexos?
¿Crees que un sexo es más importante que el otro? ¿por qué?
¿Cómo podrías cuidar tu cuerpo para no dañarlo?
¿Por qué debemos cuidar nuestro cuerpo?
¿Qué actividades podemos realizar para cuidar nuestro cuerpo?
5
GUÍA DE ACTIVIDADES Nº 1
1. Escribe tu nombre en el rectángulo.
2. Pinta el óvalo que corresponde a tu sexo.
MASCULINO FEMENINO
3. Dibuja.
(A) Dibújate aquí. (B) Dibuja una persona de otro sexo.
6
4. Con la ayuda de tus padres o profesores anota los nombres de las partes del cuerpo.
7
5. Pinta sólo los dibujos donde se demuestra el cuidado del cuerpo.
6. Pinta rosado la figura que tiene sexo femenino y celeste la que tiene sexo masculino.
8
2º UNIDAD
A quien entregar los sentimientos

preguntas como:
¿Sabes que es el “amor propio”?
¿Por qué debemos querernos a nosotros mismos?
¿Cómo demostramos amor hacia nuestro cuerpo?
¿A qué personas amas?
¿Por qué amas a esas personas?
¿Cómo podemos darnos cuenta que amamos a esas personas?
¿Crees que es posible amar a personas que no son de nuestra familia?
¿Qué formas tenemos para demostrar afecto a los demás?
¿Qué significa la palabra fidelidad?
¿A quién le entregamos nuestro amor?
10
1. Pinta las imágenes que demuestren el "amor propio".
1 2
3 4
2. De acuerdo a los dibujos anteriores, completa con los números que corresponden.
Las alternativas que mejor representan el "amor propio", son los números:
3. Escribe: ¿Por qué crees que los dibujos que pintaste demuestran el "amor propio"?
11
4. Dibuja a las personas que más amas.
5. Dibuja a una persona que quieras mucho y que no sea de tu familia.
12
6. Pinta la siguiente figura y comenta sobre los sentimientos que ahí se presentan.
7. Anota los nombres de algunas personas que amas.
13
3º UNIDAD
Como se hacen los niños

preguntas como:
¿Cuál es el sentimiento más importante de todos?
¿Por qué crees que es el más importante?
¿Sabes que es “hacer el amor”?
¿Cuándo hacen el amor las personas?
¿Cómo crees que se hacen los niños?
¿Has escuchado hablar de la fecundación?
¿De qué se trata?
¿Cómo se llaman los órganos sexuales del hombre y de la mujer?
¿Cómo crees que llegan los hijos al vientre de la madre?
¿Sabes cuánto tiempo están los hijos en el vientre de la madre antes de nacer?
¿Cómo se alimentan los hijos en el vientre materno?
15
1. Encuentra en la sopa de letras seis palabras que usamos para expresar sentimientos
positivos.
2. Completa las oraciones con las palabras que faltan.
a) El proceso para crear a un nuevo ser se llama

b) Las células sexuales masculinas se llaman
c) Las células sexuales femeninas se llaman
3. Dibuja un espermatozoide ingresando al óvulo.
16
4. Escribe los nombres de los órganos sexuales internos:
Femeninos
Masculinos
17
5. Completa el siguiente puzzle.

1. El órgano sexual masculino es el...
2. El órgano sexual femenino es la...
3. Los espermatozoides viajan a través de un líquido llamado...
4. La nueva vida se inicia en el...
5. La gestación es un proceso que dura nueve...
6. El momento del nacimiento de un bebé se llama...
6. Pinta los dibujos.
18
4º UNIDAD
Al momento de nacer
preguntas como:
¿Recuerdas cuánto tiempo están los bebés en el vientre de la madre?
¿Por qué crees que están tanto tiempo allí?
¿Cómo crees que se sienten las madres antes de dar a luz?
¿Por qué se le dice “dar a luz” al momento del parto?
¿Cuáles son las primeras cosas que hacen los bebés al nacer?
¿Cómo alimentan las madres a sus bebés recién nacidos?
¿Por qué es tan importante la leche materna?
¿Qué cuidados se le deben dar a un bebé?
¿Por qué es tan importante cuidar a los bebés?
¿Cuál es la mejor forma que tiene los bebés para comunicar lo que sienten?
¿Cuál es el sentimiento más fuerte que se genera entre un bebé y sus padres?
¿Sabías que los bebés también tienen derechos?
20
1. Lee las oraciones, únelas con la imagen que le corresponde y luego píntalas.
La mamá cuida a su bebé desde

antes de nacer.
La mamá imagina como será su bebé.
El bebé está listo para nacer.
La mamá amamanta a su bebé.
21
3. Pinta y luego enumera de 1 a 4 las actividades que realiza una madre con su hijo recién
nacido.
22
4. Lee cada oración y pinta el dibujo que mejor la representa.
a) Los bebés deben estar siempre limpios.
b) Los bebés reciben el amor de sus padres.
c) Los bebés tienen derecho a una vida sana.
23
5º UNIDAD
Los niños necesitan los cuidados de sus padres

preguntas como:
¿Qué tipos de cuidados te entregan tus padres?
¿Recuerdas la última vez que te controló un doctor?
¿Qué partes de tu cuerpo revisó?
¿Alguna vez te vacunaron?
¿Por qué crees que los niños deben vacunarse?
¿Qué opinas acerca de la siguiente afirmación?: "Vacunar a un niño es un acto de amor".
¿Por qué?
¿A qué se llama "hábitos saludables"?
¿Son tus hábitos saludables?
¿Qué opinas acerca de la siguiente afirmación?: "Un niño bien cuidado es un niño
asegurado". ¿Por qué?
¿Es bueno expresar los sentimientos? ¿Por qué?
¿Cómo podemos expresar lo que sentimos a los demás?
¿Crees que los sentimientos pueden cambiar con el paso del tiempo? ¿Por qué?
25
1. Pinta sólo los dibujos que representan hábitos de conducta saludable.
2. Averigua:
a) ¿A qué edad los niños tienen su último control sano?
b) ¿Qué vacunas te han puesto?
c) ¿Cuál es tu peso y estatura actual?
26
3. El doctor es nuestro amigo porque nos protege de las enfermedades. Pinta el dibujo que
representa esta afirmación.
4. Marca con una X las afirmaciones que sean correctas.
a) Un niño que recibe amor es más seguro de sí mismo.
b) No es bueno expresar los sentimientos.
c) Dormir diez horas diarias es un hábito saludable para un niño o niña.
d) Los sentimientos cambian con el tiempo.
e) Las vacunas son dañinas para la salud.
f) Comer comida chatarra a diario es saludable.
27
5. Existen muchas formas de expresar los sentimientos, pinta sólo las positivas.
28
6º UNIDAD
Mi cuerpo cambia con los años

preguntas como:
¿Sabes qué es la "pubertad"?
¿Cuáles son las características propias del cuerpo de una mujer?
¿Cuáles son las características propias del cuerpo de un hombre?
¿Qué cambios físicos se observan en ambos sexos durante la pubertad?
¿También se producen cambios en el comportamiento? ¿Cuáles?
¿Cómo podemos saber si ya somos adolescentes?
¿Por qué es importante tener amigos?
¿Qué actividades realizas con tus amigos?
¿Sabes que es el "pudor"?
¿Has sentido pudor alguna vez?
¿Qué cosas nos hacen sentir pudor?
30
1. Pinta los dibujos que representan cambios en la pubertad.
31
2. Dibújate con tus amigos.
3. Escribe el nombre de dos amigos.
4. Escribe el nombre de dos amigas.
32
5. Anota tres situaciones que te puedan provocar pudor.
a)
b)
c)
6. Dibújate experimentando algún cambio físico.
33
7º UNIDAD
¿Cómo me debo cuidar?

preguntas como:
¿Qué cuidados deben tener los niños?
¿Por qué deben cuidarse más que los adultos?
¿Has oído hablar de la pedofilia?
¿Sabes qué es el abuso sexual?
¿Sabes qué es la pornografía?
¿Sabes qué es el abuso sexual incestuoso?
¿Cómo se puede evitar el abuso sexual?
¿Por qué no es bueno confiar en extraños?
¿Algunas personas pueden tocar tus partes íntimas?
¿En qué personas podemos confiar?
¿Qué harías en caso de sufrir abuso sexual?
¿Sabias que en Chile existen leyes que castigan a las personas que abusan de otras,
especialmente si es un niño o niña?
¿Cómo podemos darnos cuenta si algún niño o niña sufre abuso sexual?
35
1. ¿Cuál de estos dibujos representa a un niño o niña que podría haber sufrido algún tipo de
abuso? Píntalo.
2. Encierra en una cuerda los dibujos que representan situaciones de riesgo.
36
3. Completa el puzzle que esta más abajo con las palabras que completan cada oración.
1. A la persona que siente atracción erótica o sexual con niños, niñas o adolescentes se le
vvvllama
2. El abuso sexual realizado a un miembro de la familia se le llama
3. La representación de niños o niñas menores de edad en conductas sexualmente explícitas
vvvse llama
4. Una es la penetración sexual contra la voluntad de una
vvvpersona.
37
4. Anota algunas actividades que nos permitan evitar el abuso sexual.
5. Anota los nombres de personas en las que puedas confiar.
6. Dibuja una situación en la que se pueda evitar el abuso sexual.
38
8º UNIDAD
El amor es vida
preguntas como:
¿Crees que las personas se necesitan mutuamente?
¿Por qué decimos que el amor es vida?
¿Cómo te imaginas la vida sin otras personas?
¿Qué valores debemos desarrollar para vivir en sociedad? ¿Por qué?
¿Conoces tus derechos y deberes, menciona algunos?
¿Sabes qué es el talento?
¿Cuáles son tus talentos?
¿Podrías nombrar algunos talentos que tienen otros compañeros del curso?
¿Qué podemos hacer con los talentos que cada uno tiene?
¿Hay algunas personas que te atraen más que otras?
¿Te has sentido atraído por alguien en especial?
¿Cómo podemos saber que esa atracción es un sentimiento diferente a otros?
¿Sabes qué es la atracción sexual?
40
1. Dibuja a las personas que pertenecen a tu círculo más cercano.
2. Averigua y luego escribe tres derechos de las personas.
a)
b)
c)
41
3. Escribe tres deberes de las personas.
a)
b)
c)
4. Pinta sólo los dibujos que representen talentos.
42
5. ¿Qué piensas sobre el amor?, escríbelo aquí.
6. ¿Cómo te imaginas el futuro?, dibújate aquí.
43
Propuestas didácticas

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Reconocer y valorar el propio cuerpo

¿Cómo te describirías físicamente?

¿Sabes cuál es tu sexo?

¿Cuál es la parte de tu cuerpo que más te agrada, por qué?

¿Sabes que significan las palabras: femenino y masculino?

¿Qué diferencias notas entre ambos sexos?

¿Crees que un sexo es más importante que el otro? ¿por qué?

¿Cómo podrías cuidar tu cuerpo para no dañarlo?

¿Por qué debemos cuidar nuestro cuerpo?

¿Qué actividades podemos realizar para cuidar nuestro cuerpo?

1. Escribe tu nombre en el rectángulo.

2. Pinta el óvalo que corresponde a tu sexo.

5. Pinta sólo los dibujos donde se demuestra el cuidado del cuerpo.

A quien entregar los sentimientos

¿Sabes que es el “amor propio”?

¿Por qué debemos querernos a nosotros mismos?

¿Cómo demostramos amor hacia nuestro cuerpo?

¿A qué personas amas?

¿Por qué amas a esas personas?

¿Cómo podemos darnos cuenta que amamos a esas personas?

¿Crees que es posible amar a personas que no son de nuestra familia?

¿Qué formas tenemos para demostrar afecto a los demás?

¿Qué significa la palabra fidelidad?

¿A quién le entregamos nuestro amor?

1. Pinta las imágenes que demuestren el "amor propio".

4. Dibuja a las personas que más amas.

5. Dibuja a una persona que quieras mucho y que no sea de tu familia.

7. Anota los nombres de algunas personas que amas.

Como se hacen los niños

¿Cuál es el sentimiento más importante de todos?

¿Por qué crees que es el más importante?

¿Sabes que es “hacer el amor”?

¿Cuándo hacen el amor las personas?

¿Cómo crees que se hacen los niños?

¿Has escuchado hablar de la fecundación?

¿De qué se trata?

¿Cómo se llaman los órganos sexuales del hombre y de la mujer?

¿Cómo crees que llegan los hijos al vientre de la madre?

¿Cómo se alimentan los hijos en el vientre materno?

2. Completa las oraciones con las palabras que faltan.

a) El proceso para crear a un nuevo ser se llama

3. Dibuja un espermatozoide ingresando al óvulo.

4. Escribe los nombres de los órganos sexuales internos:

5. Completa el siguiente puzzle.

6. Pinta los dibujos.

¿Recuerdas cuánto tiempo están los bebés en el vientre de la madre?

¿Por qué crees que están tanto tiempo allí?

¿Cómo crees que se sienten las madres antes de dar a luz?

¿Por qué se le dice “dar a luz” al momento del parto?

¿Cómo alimentan las madres a sus bebés recién nacidos?

¿Por qué es tan importante la leche materna?

¿Qué cuidados se le deben dar a un bebé?

¿Por qué es tan importante cuidar a los bebés?

¿Sabías que los bebés también tienen derechos?

La mamá cuida a su bebé desde

La mamá imagina como será su bebé.

El bebé está listo para nacer.

La mamá amamanta a su bebé.

4. Lee cada oración y pinta el dibujo que mejor la representa.

a) Los bebés deben estar siempre limpios.

b) Los bebés reciben el amor de sus padres.