Patrones en Tablas:

¿Has notado que en los recreos puedes realizar

distintos juegos? Por ejemplo, si jugaras a saltar la
cuerda podrías inventar uno como el siguiente:

Completa la siguiente tabla:

¿Cuál es el patrón que sigue

la secuencia?

___________________

Analiza y completa las siguientes situaciones:

Situación 1: Una maquina demora 10 s en limpiar los primeros 8 m de una pista de atletismo, 19 s en 16 m y 28 s
en 24 m. Si esta tendencia se mantiene, ¿cuánto demorara en limpiar 64 m de la pista?

Distancia (m) 8

Tiempo (s)
10 _____ + _____ = 19 _____ + _____ = 28 _____ + _____ = ___

¿Cuál es el patrón de formación? ______________________________

* Calcula el tiempo pedido y escribe la secuencia:

Distancia (m)

Tiempo (s)

Situación 2: Aníbal está leyendo un libro que tiene 140 páginas. Si lee todos los días y sigue con el ritmo que se
muestra en la tabla, ¿en cuántos días terminara su lectura?

Día

Cantidad de
pág. leídas
diariamente

Respuesta: ___________________________________________________________________________________
A partir del patrón de formación dado, completa las tablas que relacionan la posición de los términos de una
secuencia con su respectivo valor:

a) Sumar 25 b) Restar 2 c) Multiplicar por 3

Resuelve las siguientes situaciones:

a. Se quiere poner sillas para una presentación en un teatro. En la primera fila se ubican 5 sillas y se van
agregando dos más en cada fila. Construye una tabla para relacionar los datos, .cuantas sillas hay en la fila 11?

¿Cuál es el patrón de formación? _________________________

b. Camila observa en un paradero de locomoción colectiva que la frecuencia de uno de los recorridos es cada 12
min. Si relaciona el tiempo que demora en pasar el bus del recorrido con una secuencia numérica, ¿cuál es el
patrón de formación? _____________ ¿Después de cuantos minutos vio pasar el quinto bus? ________________

c. Un grupo de bailarines realiza una coreografía en la cual

siguen la siguiente secuencia:

- Construye una tabla que relacione a los 6 primeros

bailarines con la cantidad de pasos que dan.

Bailarín

Cantidad
de pasos

- ¿Cuantos pasos dará el décimo bailarín? ¿Por qué?

____________________________________________________________________________________________

b. Camila observa en un paradero de locomoción colectiva que la frecuencia de uno de los recorridos es cada 12
min. Si relaciona el tiempo que demora en pasar el bus del recorrido con una secuencia numérica, ¿cuál es el
patrón de formación? _____________ ¿Después de cuantos minutos vio pasar el quinto bus? ________________

c. Un grupo de bailarines realiza una coreografía en la cual

siguen la siguiente secuencia:

- Construye una tabla que relacione a los 6 primeros

bailarines con la cantidad de pasos que dan.

Bailarín

Cantidad
de pasos

- ¿Cuantos pasos dará el décimo bailarín? ¿Por qué?

____________________________________________________________________________________________
En las siguientes tablas, completa las secuencias:

Entrada Salida El término general según la

2 5 tabla es:
2• 2 + 1 = 5
______________________
3 7
2• 4 + 1 = 9
4 9
___ • ___ + ___ = ___

___ • ___ + ___ = ___

___ • ___ + ___ = ___

Construye una tabla cuyos datos se generan a partir de la expresión 2• n + 5

Posición del 1 2
término (n)
Valor del Término

La secuencia es: _______________________________________

1. Encierra la expresión que corresponde a la relación que se da entre los números en cada tabla.

2. Considera que los valores de cada tabla siguen una secuencia. Identifica un patrón y una expresión general.
Luego, calcula el término pedido en cada caso.

3. Construye una tabla con los primeros 5 valores cuyos datos se generan a partir de las siguientes expresiones

2•n+9

Posición (n)

Valor del
Término

10 • n – 1

Posición (n)

Valor del
Término

14 • n + 1

Posición (n)

Valor del
Término
4. Considera que los valores de la siguiente tabla siguen una secuencia:

Posición 1 6 8 10 11 13 16 17 25
(n)
Valor del 3 13 17 21 23 27 33 35 51
término

a) Escribe una regla matemática que permita encontrar cualquier término general de la secuencia: ____________

¿Cuáles fueron los pasos que seguiste para buscar el término general de la secuencia?

1° ________________________________________________________________ El término general según la

tabla es:
2° ________________________________________________________________
______________________
3° ________________________________________________________________

b) Verifica la regla encontrada: _________________________________

5) Los valores correspondientes a la medida de la base de ciertos triángulos isósceles siguen una secuencia,
cuyo patrón de formación es sumar 3. Si la base del triángulo 1 mide 4 cm, ¿cuál es la medida de la base del
triángulo 41?
6.- Dada la secuencia 30, 35, 40 45,… Ignacia escribió en su cuaderno:

a) ¿Es correcta la resolución de Ignacia? Justifica tu respuesta en el siguiente recuadro:

Respuesta: __________________________________________________________________________________

7.- Observa la siguiente secuencia y realiza las actividades:

a) Completa la tabla y escribe una expresión general para la secuencia: _________________________________

b) ¿Cuántos cuadros tendrá la figura 16? __________________________________________________________

8.- Analiza la siguiente situación:

“Gonzalo le vende a su amigo Julio una bicicleta en cuotas cuyo precio es de $ 165.000. Gonzalo le propone que la
primera cuota sea de $ 15.000; la segunda, de $ 20.000; la tercera, de $ 25.000, y así sucesivamente, aumentando
$ 5.000 cada mes al monto de la cuota anterior”.

a) Completa la siguiente tabla con la información que te proporcionan:

b) ¿En cuántas cuotas pagará la bicicleta Julio? ______________________________________________________

c) ¿En qué número de cuotas pagará $40.000? ______________________________________________________