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16
Propriedades básicas do MDC ..................................... 16
OPERAÇÕES COM NUMEROS NATURAIS .................................. 2
PORCENTAGEM ................................................................ 17
NÚMEROS NATURAIS ............................................................... 2
Adição de números naturais .................................................. 2 Cálculos percentuais ...................................................... 17
Subtração ............................................................................... 3
RAZÃO E PROPORÇÃO ................................................... 19
Regras de sinais da ADIÇÃO e SUBTRAÇÃO de números
inteiros ..................................................................................... 4 Propriedade da proporção ............................................ 19
Multiplicação ......................................................................... 4 Numero e grandezas proporcionais ................................... 19
Divisão ................................................................................... 5 Razão .................................................................................. 19
Regras de sinais de multiplicação e divisão de números Proporção .......................................................................... 19
inteiros ..................................................................................... 5 Propriedades das proporções ............................................. 19
EXPRESSÕES COM AS 4 OPERAÇÕES ......................................... 6
REGRA DE TRÊS ...................................................................... 20
Expressões com parênteses ................................................... 6
Expressões com colchetes e chaves ....................................... 6 Regra de três simples............................................................ 20
Regra de três compostas ...................................................... 21
POTÊNCIAS .............................................................................. 7
EQUAÇÃO DO 1º E 2 .............................................................. 22
PROPRIEDADES ......................................................................... 8
Dividindo potências de mesmo expoente ..................................... 9 º GRAU .................................................................................. 22
RADICIAÇÃO .......................................................................... 11 EQUAÇÃO DO 1º GRAU ............................................................ 22
Sistema de equações do 1º grau .......................................... 24
Representação de radiciação ............................................... 11
n Adição .......................................................................................... 24
Possibilidades da equação x = a ................................................. 11
Substituição ................................................................................. 24
Propriedade ......................................................................... 12
EQUAÇÕES DO 2º GRAU........................................................... 25
MÚLTIPLO E DIVISOR ............................................................. 13 Equações do 2º grau Completas e Incompletas........................... 25
Raízes de uma equação do 2º grau ...................................... 25
Divisibilidade ........................................................................ 13
Resolvendo as equações: ............................................................. 25
Múltiplos e divisores ............................................................ 14
Equações Incompletas. ........................................................... 25
Divisor próprio ............................................................................. 14
Algoritmo para fatoração ............................................................ 14 GRANDEZAS E MEDIDAS ........................................................ 29
PARA FATORAR UM NÚMERO, BASTA DIVIDI-LO Tempo ................................................................................... 29
SUCESSIVAMENTE PELOS NÚMEROS PRIMOS, Medidas de capacidade ........................................................ 30
EM ORDEM. ........................................................................ 14 Comprimento ........................................................................ 30
EVENTUALMENTE CADA FATOR PRIMO Medidas de massa ................................................................ 30
APARECERÁ MAIS DE UMA VEZ, NESSE CASO Superfície .............................................................................. 31
USAREMOS POTÊNCIAS. ................................................ 14 Comprimento ........................................................................ 31
Conjuntos .............................................................................. 32
EX: FATORAR 120. ............................................................ 14
120 ÷ 2 = 60 ................................................................. 14
60 ÷ 20 = 30 ................................................................. 14
3
5 ÷ 5 = 1: ENTÃO 120 = 2X2X2X3X5 = 2 .3.5 ....... 14
PARA EVITAR ERROS, DEVEMOS ARMAR AS
DIVISÕES NO DISPOSITIVO ABAIXO. VEJAMOS
O EXEMPLO DA FATORAÇÃO DO NÚMERO 720. ....... 15
Número de divisores ................................................................... 15
Propriedades ........................................................................ 15
N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,...}; Ex.: 1: Mariana precisa ler um livro em três dias.
N* = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,11,...}. Leu 0,32 na segunda-feira. Na terça-feira leu 0,47.
Para terminar de ler o livro na quarta feira ela terá
Adição de números naturais que ler:
A adição tem três termos: os dois operando e o a. 0,42.
resultado. Os dois operando são chamados de b. 0,31.
parcelas. Podemos chamá-los de 1ª parcela e 2ª c. 0,46.
parcelas. O outro termo é o resultado da operação d. 0,43.
de adição, chamado soma ou total. e. Correta: 0,21.
10 → 1ª 𝑝𝑎𝑟𝑐𝑒𝑙𝑎
+20 → 2ª 𝑝𝑎𝑟𝑐𝑒𝑙𝑎 Ex.: 2: Na hora indicada no relógio, Regina levou
30 → 𝑠𝑜𝑚𝑎 𝑜𝑢 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 o frango ao forno para assar. Ficou 45 minutos no
Não existe restrição alguma sobre as parcelas de forno. Que horas o frango ficou pronto?
uma adição. Ambas as parcelas podem ser
números naturais quaisquer, e o resultado será
sempre um numero natural.
1. Consideramos os números 40 e 24 e vamos
determinar a sua soma? a. 7 horas e 50 minutos.
40 + 24 = 64 b. Correta: 7 horas e 5 minutos.
Trocando a ordem dos números vamos c. 8 horas e 5 minutos.
determinar a sua soma: d. 7 horas e 10 minutos.
24 + 40 = 64
De acordo com a situação apresentada, Ex.: 3: Laura percorre diariamente os quilômetros
podemos escrever: indicados na reta numérica. No final de uma
40 + 24 = 24 + 40 semana, quantos quilômetros são percorridos por
Esse fato sempre vai ocorrer quando Laura?
consideramos dois números naturais.
Daí concluímos: Numa adição de dois
números naturais, a ordem das parcelas não
a. 18.
altera a soma. Essa propriedade é chamada
b. 35,1.
PROPRIEDADE COMUTATIVA DA ADIÇÃO.
c. 27.
d. 12.
2. Consideremos números naturais 16, 20 e 35 e. Correto:31,5.
vamos determinar a soma:
16 + 20 + 35 Ex.: 4: Numa figura, temos duas faixas, ambas
= 36 + 35 medindo 24 cm. Uma foi dividida em quatro partes
= 71 iguais, e a outra em cinco partes iguais, dispostas
como indicado abaixo:
16 + 20 + 35
= 16 + 55
= 71.
23 2. -50+30-(-4)0 = 1.
2x2x2
-1+1 = -1. F.
O expoente 4 que resultou nada mais é que a 1
20 +
diferença entre o expoente do numerador 3. 2
= -2.
subtraído do expoente do denominador. Daí vem a 1−30
1 3
1+ 3 −4
fórmula geral para dividir potência de mesma 1
2
= 2
−3 =2x 3
.= -2. V.
base: −1
4 4
ax ÷ ay = ax-y
5
Portanto, para dividir potências de mesma base, 4. (40+4-1) ÷ (40-41) = 3
basta repetir a base e subtrair os expoentes.
1 1 5 3 5 4 5
Dividindo potências de mesmo expoente (1+4) ÷ (1+4) = 4 ÷ 4 = 4 ÷ 3 = 3. V.
Vejamos agora como fazer um cálculo como 106 ÷ .
26 , ou seja, mesmo expoente mas bases Ex.: 3: Assinale a alternativa correta:
diferentes. Vamos representar a divisão na forma a. Apenas a igualdade 1 e 2 são verdadeiras;
de fração e expandir as multiplicações. Ficamos b. Correta: Apenas as igualdades 1, 3 e 4 são
com: verdadeiras;
106 c. Apenas igualdades 2 e 4 são verdadeiras;
26
= 10x10x10x10x10x10 d. Apenas a igualdade 4 e verdadeira;
2x2x2x2x2x2 e. Todas as igualdades são verdadeiras.
10 10 10 10 10 10 10 3 −2
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥 𝑥 = ( 2 )6 =56 Ex.: 3: Simplificando a expressão [42 + 8 3 − 2−2 ]
2 2 2 2 2 2
÷ 0,75 obtemos:
8
No exemplo, 10/2 resulta em um número inteiro, a. 25;
ficamos então com 56 , mas quando não é
possível simplificar, deixamos indicado na forma 16
b. 25
;
de fração. Vemos então que para dividir potências
com expoentes iguais, basta dividir as bases e 16
manter o expoente. A fórmula geral é: c. 3
;
ax ÷ bx = (a/b)x
21
d. ;
2
63
4 63 4 63
9 = 4 x = =7
9 4
4
𝑛 31+𝑛 3 𝑥 3𝑛 𝑛 3𝑛
B= √ = 𝑛√ 3 = √ 3 𝑥 3𝑛 𝑥
31−𝑛 3
3𝑛
𝑛
= √32𝑛 = √32 = 9
A+B= 16.
RADICIAÇÃO As raízes quartas de 16 são 2 e –2.
A radiciação é a operação inversa da potenciação.
2
42= 4 x 4 =16 ↔ √16 = 4.
3
33= 3 x 3 x 3 = 27 √27 = 3.
Seja a um numero real e n um numero natural. O Terceiro caso: o número a é menor que zero
numero x é chamado de raiz enésima de A se, e e o número n pertence ao conjunto dos
somente se, xn=a. números naturais, sendo que n é par.
𝑛
Xn=a é o mesmo que √𝑎=x. Neste caso, não existe raiz. O que queremos
dizer com isso? Simplesmente que no
Representação de radiciação conjunto dos números reais não faz sentido
8
𝑛 uma expressão como √−2, ou √−6, .
Usamos a notação √𝑎 para representar raiz
enésima do número a. no caso em que n=2 e a > Exemplo: Não existe raiz quadrada de −4. Ou,
0 em vez 2√𝑎, escrevemos √𝑎 e lemos raiz dito de outro modo, não existe nenhum número
quadrada de a. real x tal que x2 = −4. Isso vale para qualquer
(-√𝑎)2 = a. quando multiplicamos com o mesmo potência de número par.
sinal, o resultado é sempre positivo se. (-√𝑎) = -√𝑎
x -√𝑎, o resultado desta operação será sempre Quarto caso: O número a é diferente de zero e o
positivo a a, quando multiplicamos duas raízes número n pertence ao conjunto dos números
iguais, o resultado é sempre o número dentro da naturais, sendo que n é ímpar.
raiz, ou seja, √2 x √2 = 2, √9 x √9=9, e assim por O número a possui exatamente uma única raiz
diante. enésima no conjunto dos números reais. Essa raiz
√𝑎
𝑛 tem o mesmo sinal de a e é representada pelo
𝑛
√ = é o radical; símbolo √𝑎.
a= é o radicando; Exemplos:
3
n= é o índice da raiz. a. O número 8 tem uma única raiz cúbica ( √ ),
3
que é representada com o símbolo √8 e vale
Possibilidades da equação xn = a 3
2, isto é, √8 =2 (porque 23 = 8). Isso vale para
Da definição de radiciação, conclui-se que qualquer potência de número ímpar.
determinar as raízes enésimas de a é o mesmo b. O número −64 tem uma única raiz cúbica no
que determinar todas as soluções da equação xn = conjunto dos números reais que é
3
a. Vamos examinar os seguintes casos: representada pelo símbolo √−64 e vale −4,
3
isto é, √−64 = -4 (porque −43 = −64). Isso vale
Primeiro caso: O número a = 0 e o número n para qualquer potência de número ímpar.
pertence ao conjunto dos números naturais, Obs.: Conforme já observado, por convenção,
sendo que n ≥2: na raiz quadrada, omite-se o índice (n).
A única raiz enésima de 0 é o próprio 0, ou Escreve-se, por exemplo, √6 e − √6 para
𝑛
seja, √0=0, para qualquer valor de n. 2
representar √6.
Segundo caso: o número a é maior que zero Exemplos:
e o número n pertence ao conjunto dos a. O número 8 é uma raiz quadrada de 64, pois
números naturais, sendo que n é um número 82 = 64.
par: b. O número −8 é uma raiz quadrada de 64, pois
O número a possui duas raízes enésimas. (−8)2 = 64.
Essas duas raízes são simétricas. A raiz 3
c. √0 = 0 ↔ 03 = 0.
enésima positiva de a é representada pelo
𝑛 d. √16 = 4 ↔ 42 = 0.
símbolo √𝑎. A raiz enésima negativa de a,
por ser simétrica da primeira, é e. - √16 = -4 ↔ 42 = -16.
𝑛
representada pelo símbolo − √𝑎. f. ±√16 = ± 4 ↔ ±(4)2=±16
Portanto, cuidado! Quando escrevemos,
4 6
por exemplo, √3, √5 , √3, estamos
representando números positivos.
Ex.:
3 3 3
√3 x √9 = √27 = 3.
√2 x √2 = √10.
3 3 3
√32 = √8 x √4 (operação inversa).
3 4
√ √ √5 =
2 3𝑥4𝑥2 24
√5 = √5
Ex.:
6 6÷3
Dividindo por 3, temos: √23 = √23÷3 = √2.
16 16÷8
Dividindo por 8, temos: √28 = √28÷8 = √2
Multiplicando por 3 no primeiro termo e por 2
no segundo, temos:
6 2𝑥3 3𝑥2 6 6
√5 x √2 = √51𝑥2 x √21𝑥2 = √5 x √22 =
6 6
√125𝑥4 = √500.
MÚLTIPLO E DIVISOR Ex: Testar se 32.897,20 é divisível por 4.
Considere os números 18 e 6. Como 18 pode ser Basta fazer o teste com o número 72. Como
dividido por 6 sem deixar resto, dizemos que 18 é 7 é ímpar, vamos trocá-lo por 1. Temos
múltiplo de 6. Isso é o mesmo que dizer que 6 é então que testar a divisibilidade por 4 do
divisor de 18. número 12, que obviamente é divisível por
Números primos: Um número é primo quando 4. Então o número 328972 é divisível por 4.
só pode ser dividido, com divisão exata, por O resto da divisão por 4 deste número
ele mesmo ou por 1. É o caso dos números simples encontrado é o mesmo do número
citados acima. 2 é o primeiro número primo, original.
além dele, existem infinitos outros:
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, Divisibilidade por 5: Basta checar o
47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97... algarismo das unidades. Se for 0 ou 5, o resto
Números compostos: São todos aqueles será 0. Se for 1 ou 6, o resto será 1. Se for 2
números, maiores que 1, que não são primos. ou 7, o resto será 2. Se for 3 ou 8, o resto será
Os números compostos podem ser divididos 3, e se for 4 ou 9, o resto será 4. Sendo assim,
por outros números, além de 1 e eles próprios, os números divisíveis por 5 são todos aqueles
ou seja, possuem mais de 2 divisores. Os que terminam em 0 ou 5.
números compostos também são infinitos: Divisibilidade por 6: Devemos aplicar a
4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 21, 22, 24, divisibilidade por 2 e por 3. Se o número for
25, 26, 27, 28, 30, 32, 33, 34, 35, 36, ... divisível por 2 e por 3, será também divisível
Nem primo, nem composto: O número 1 não por 6. Entretanto se não for divisível por 6, não
é primo nem composto. Números primos são saberemos o resto de forma direta, para isso
2, 3, 5, 7, 11, etc. será preciso realizar a divisão.
𝑚𝑚𝑐(12,18) 36
𝑚𝑑𝑐(12,18)
= 6
= 2 x 3 a=2 e b=3.
36𝑥6 12𝑥18
216
= 16
MÁXIMO DIVISOR COMUM
O máximo divisor comum (MDC) entre dois ou
mais números naturais é o maior de seus divisores
comuns.
Processos para determinar o MDC: usamos três
processos, mostrados a seguir, para determinar o
MDC entre dois ou mais números e, por ultimo,
usaremos o algoritmo de Euclides, outro processo
prático, para determinar o MDC.
Por intersecção (U=N*)
Qual o MDC entre 18, 27 e 45?
Primeiro determinamos os divisores dos números
18,45 e 27.
D(18)= 1,2, 3, 6, 9, 18;
D(27)= 1, 2, 9, 27;
D45= 1, 3, 5, 9, 15, 45;
Fazendo a intersecção entre D(18), D(27) e D(45),
temos:
D(18)= 1, 2, 3, 6, 9, 18;
D(27)= 1, 3, 9, 27;
D(45)= 1, 3, 5, 9, 15, 45.
D18∩D27∩D45 = 1, 3, 9.
Dentre os divisores comuns achados,
consideramos que o maior MDC 18, 27, 45 = 9.
Por decomposição em fatores primos (fatoração
completa). achar os fatores comuns aos dois ou
mais números naturais com seu menos expoente.
decompondo os números em fatores primos
obtemos 54= 2.32 e 405= 34.5.
O fator comum a 54 e 405 com menos expoente é
33 logo o MDC (54, 405) = 33x27.
(100%+10%) x (100%+20%) = (110%) x (120%)= Aumento de Desconto de Aumento de 25% Desconto de 30%
20% 10%
(1,1) x (1,2) = 1,32x100% = 132%.
12 8 16
= 𝑥
𝑥 15 50
12 15 16
= 𝑥
𝑥 8 50
12 15𝑥16
=
𝑥 8𝑥50
12 240
=
𝑥 400
240x = 12x400
240x = 4800
4800
X= x=20
240
Substituindo 1 em 2, obtemos:
60x+80 (1 - x) = 75 60x=80=75
1
÷ -20x = -5 ÷ x = 4 = 0,25.
x2 + 4x = 0. Resolvendo as equações:
onde: a = 1, b = 4 e c = 0 Equações Incompletas.
ax2 - bx = 0, (c = 0)
Equações do 2º grau Completas e
Incompletas a) x2 - 4x = 0
Completas: ax2 + bx + c = 0. x( x - 4) = 0
Quando possui os coeficientes a, b e c. observe: x foi colocado em evidência.
Exemplos: x=0
x2 – 4x – 12 = 0. x-4=0
onde: a = 1, b = - 4 e c = -12. x=4
S= {0;4}
- x2 + 11x – 18 = 0,
onde: a = -1, b = 11 e c = - 18. b) -2x2 - 8x = 0
x(-2x - 8) = 0
Incompletas: ax2 + bx = 0, ax2 + c = 0 ou ax2 = 0 (observe: x foi colocado em evidência)
Quando b ou c é = 0, ou ambos = 0. x = 0.
Exemplos: -2x = 8(-1).
3x – 4a = 0.
−8
onde: a = 3, b = - 4 e c = 0. x= .
2
2x=-8.
2x2 + 5 = 0. X=-4.
onde: a = 2, b = 0 e c = 5 S={0;-4}.
Conclusão: Neste tipo de equação sempre umas
3x2 = 0, das raízes vai ser igual a zero. ax2 + c = 0, (b = 0)
onde: a = 3, b = 0 e c = 0.
a) x2 - 16 = 0 −𝑏 ± √𝛥
x2 = 16 (dois números que elevado ao quadrado 𝑥=
2𝑎
dê dezesseis , - 4 e + 4).
x= ∓√16 − (−8)±√16
𝑥= : substituímos b por – 8, delta por 16
x=±4. 2( −1)
S={ -4, 4}. e a por –1.
8∓4
1X = 8−4
2
b) -2x + 8 = 0
-2x2 = - 8(-1) 8−4 4
2x2 = 8 X= −2
= −2 = -2.
8
X2 =
2
8∓4 12
X2=4. 2X = 8 − 4 = −2 = -6.
X=∓√ 4
x=∓2 Ex.: 3:
s= {-2; +2} x2 – 12x + 36 = 0. a = 1, b = - 12 e c = 36
Δ = b2 - 4ac. = Δ = (12)2 – 4.(1). (36).
Conclusão: Neste tipo de equação sempre as Δ = 144 - 144.
raízes vão ser opostas. Δ = 0.
ax2 = 0, (b = 0, c = 0)
−𝑏±√𝛥
2 0 𝑥= =
Ex.: 1: x = 2𝑎
5
5x2 = 0.
−(−12)±√0
X = ∓ √ 0. 𝑥= =
X2 = 0 2( 1)
X=0 (zero nulo).
S= {0} 12± 0
Conclusão: Neste tipo de equação sempre a raiz 𝑥= =
2
vai ser igual a zero.
12+ 0 12
Equações Completas 1X = = = 6.
2 2
Uma maneira de descobrimos as raízes de uma
equação do segundo grau (ax2 + bx + c = 0) é usar 12 − 0 12
a fórmula de Bháskara:. 2X = = = 6.
2 2
ax2 + bx + c = 0.
S= {6}.
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐 (𝛥)
𝑥=
2𝑎
Ex.: 2:
Usamos a fórmula de Bháskara.(Foi um
matemático indiano). 4 𝑡
Δ = lê-se delta. + = 3.
𝑡−2 𝑡−3
Δ = b2 - 4ac.
Δ é o discriminante da equação. 4𝑡−12+𝑡(𝑡−2) 2(𝑡−2).(𝑡−3)
(𝑡−2).(𝑡−3)
= (𝑡−2).(𝑡−3)
Observe, que a, b e c são os coeficientes da
equação do 2º grau. 4t-12+t(t-2)= 2(t-2).(t-3)
Resolução t2 + 2t – 12 = 3t2 – 15t + 18.
t2 = 3t2 → 2t + 15t = 17t
Ex.: 1: -12-18= -30.
x2 – 8x + 12 = 0. 2
-2t +17t-30=0. a=-2, b=17, c=-30.
a = 1, b = - 8 e c = 12.
1º. Δ = b2 - 4ac. = primeiro vamos calcular o valor −17±√172 −4. (−2).(−30)
de delta. t=
−4
2º. Δ = (-8)2 – 4.(1).(12) substituímos a por 1, b por
–8 e c por 12.
3º. Δ = 64 – 48.
−17±√289−240 −17±√49 −17 ± 7
Δ = 16. Delta positivo. t= t= t=
−4 −4 −4
S= {9, -6}.
−17− 7 −24
1t= = =6. Ex.: 3:
−4 −4
−17+ 7 −10 5 -x2+2x=2.
2
1t= = = = 2,5. -x +2x-2=0. a=1, b=2, c=2.
−4 −4 2
Natureza das raízes de uma equação do 2ª grau: √22 − 4. (−1). (−2)=
dependendo do valor do discriminante (Δ=b2-4ac),
uma equação do 2º grau poderá:
Ter duas raízes reais e diferentes se Δ>0; √4 − 8)=-4.
Ter duas raízes reais e iguais se Δ=0;
Não apresenta raízes reais se Δ<0. Não há raízes.
No conjunto R, resolva aas seguintes equações. Usando a soma e produto para encontrar as
Ex.: 1: raízes: uma outra forma de descobrir as raízes da
X2+16=8x. a=1, b=-8, c=16. equação do 2ª grau e usar as formulas da soma e
X2-8x+16=0 do produto dessas raízes.
𝑥 3−𝑥 −10
-3 = ( ) P= 2 . -5 =
1
= -10.
6 6
S={3,7}.
3𝑥−𝑥 2
= -54 = 3x-x2.
-3 =
18
Ex.: 1: uma indústria de cimento contrata uma
X2-3x-54=0. a=1, b=3, c=54.
transportadora para fazer a entrega de 60
√32 − 4.1.54 toneladas de cimento por dia em fortaleza. Devido
a problemas operacionais diversos, em certo dia,
cada caminhão foi carregado com 500kg a menos
√9 + 216 que o usual, fazendo com que a transportadora
nesse dia contratasse mais 4 caminhões para
√225 Δ>0 cumprir o contrato. Qual foi o numero de
caminhões usados nesse dia?.
m= número de caminhões.
Duas raízes reais e diferente. x=quantidade de cimento em cada caminhão.
m . x = 60 toneladas de cimento.
−3 ± 15
60
2 (m + 4) . (x – 0,5) = 60 → .
m
60
(m + 4) . ( – 0,5) = 60.
m
18
1x = = 9. 60+0,5
2 (m+4) . ( )= 60
𝑚
12
2x = = -6. 60
2 (m + 4) . ( – 0,5) = 60.
m
(m + 4) . (60 – 0,5) = 60m.
60m - 0,5m2 – 2m + 240 = 0 (-2).
M2 + 4m - 480=0. a=1, b=4, c=480.
−4 ± √4 2 − 4.1.480 −4 ± √1920 −4 ± 44
M= = M= = M=
2 2 2
4+44
1M= = 20+4=24 S={24}.
2
4− 44
2m= = -24.
2
GRANDEZAS E MEDIDAS Adição:
Estão presente em nossa sociedade desde a 3h50min
antiguidade, graças ao SISTEMA + 1h20min
INTERNACIONAL DE UNIDADE (SI) sua 4h70min
padronização foi possível, em algum momento da
historia do homem, ele sentiu a necessidade de Se somarmos normalmente, fica com 70 minutos,
determinar padrões referentes as grandezas de mas passa de 60 minutos, devemos arrumar os
esma origem que surgiu as ideias relacionadas a Minutos.
medidas. Começamos a medir usando partes do 4h+1h(60min)10.
corpo de um rei, para adotarmos como padrão de Min=5h10min.
medidas.
Com o passar do tempo que obtivemos a 1. Somando medidas de tempo:
padronização das medidas, que ocorreu por meio Frequentemente medidas de tempo são
(SI) sendo regulamentos na década de 60. apresentadas em horas, minutos e segundos.
O sistema metro, quilograma, segundo, foram É preciso fazer conversões entre essas
usados como base e o SI reconhecido por nações. medidas, e também somá-las e subtraí-las.
Todas as modificações nesse sistema são feitas 2. Convertendo para segundos: Para converter
por meio de acordo e é usado por todo o mundo, uma medida de tempo da forma HH:MM:SS
exceto pelos países como EUA, Libéria e para segundos, basta multiplicar o número de
Myanmar, horas por 3600, multiplicar o número de
No SI temos as medidas básicas e as derivadas, minutos por 60 e somar os valores obtidos
que recebem esse nome por usar como origem as com o número de segundos.
básicas, devemos entender com a grandeza
aquilo que pode ser quantificado, como Ex.:
cumprimento, temperatura, massa, tempo, Converter 2h23min47s para segundos.
volume, força etc. já medidas é o que mensura as 2x3600 = 7200
grandezas cada medida possui o seu próprio 23x60 = 1380
símbolo. Somamos agora 7200 + 1380 + 47=8627
Podemos enumerar o que a área do segundos.
conhecimento matemático estuda referente a
grandeza e medida: 1. Convertendo para o formato HH:MM:SS:
Para converter uma medida de tempo dada em
Tempo segundos, para o formato HH:MM:SS, basta
A unidade fundamental do tempo é o segundo(s). fazer o seguinte:
É comum a medição do tempo em várias Divida o valor por 60. O resto será o número
unidades, como por exemplo: dias, horas, de segundos. O quociente vai para a etapa
minutos, segundos. 2
1 dia = 24 horas. Divida o quociente por 60. O resto é o
1 hora = 60 minutos. número de minutos. O quociente é o número
1 minuto = 60 segundos. de horas.
1 hora=60.60=3600 segundos.
Se memorizarmos esses dados, os exercícios Ex.:
desse sistema, são facilmente resolvidos com Converter 4278 segundos para o formato
regra de três. Agora, quando for necessário somar HH:MM:SS.
ou subtrair os tempos, precisamos ficar atento 4278:60 = 71, resto 18.
quanto as unidades. 71:60 = 1, resto 11.
Subtração: Resposta: 1:11:18.
7h30min
-5h50min 2. Somando tempos no formato HH:MM:SS:
Armamos a soma das duas medidas,
Como uma conta normal de subtração, 30, não colocando hora sobre hora, minuto sobre
subtrai 50, então devemos emprestar do 7. minuto e segundo sobre segundo. Somamos
6h60min os segundos. Se o valor ultrapassar de 60,
7h30min subtraímos 60 e adicionamos um “vai 1” para
- 5h50min os minutos. Somamos os minutos, e se o valor
1h40min. ultrapassar 60, subtraímos 60 e aplicamos um
Como 1hora tem 60 minutos, quando colocamos, “vai 1” para as horas. Se nos minutos ou nos
somamos aos minutos que tinha: segundos o valor ultrapassar 120, subtraímos
60 + 30=90 - 50=40. 120 e aplicamos um “vai 2”, e assim por
diante.
3. Dividindo tempo no formato HH:MM:SS por para pequenas distâncias. Para medidas
um número inteiro Digamos que o problema milimétricas, em que se exige precisão, utilizamos:
seja converter 9 minutos por 5. Dividimos mícron (µ) = 10-6 m angströn (Å) = 10-10 m.
normalmente a parte inteira e obtemos o Para distâncias astronômicas utilizamos o Ano-luz
quociente, que será o número de minutos. O (distância percorrida pela luz em um ano):
resto deve ser multiplicado por 60, passando a Ano-luz = 9,5 · 1012 km.
representar o número de segundos.
9 min / 5 = 1 minuto, resto 4 minutos. Ex.: de Transformação
4 minutos = 4x60 segundos = 240 segundos. 1m = 10dm = 100cm = 1000mm=0, 1dam =
240 segundos / 5 = 48 segundos. 0,01hm = 0,001km
Resultado: 1 min 48 s. 1km = 10hm = 100dam = 1000m
Ou seja, para transformar as unidades, quando
Medidas de capacidade andamos para direita multiplica por 10 e para a
esquerda divide por 10.
A medida de capacidade mais conhecida
popularmente é o litro. Este tipo de medida é
Medidas de massa
muito usado para medir quantidades de líquidos,
mas também podem medir quantidades de sólidos A massa é o que chamamos na vida cotidiana de
e gases. Uma lata com capacidade para 10 litros “peso”. Massa é a quantidade de matéria em um
de água, também pode armazenar 10 litros de objeto. O peso é a força que esta massa sofre sob
óleo, 10 litros areia, 10 litros de ferro derretido, 10 ação da gravidade. Se transportarmos 1 quilo de
litros de ar, ou seja, até quando a lata está vazia, feijão para o espaço, ele ficará em órbita,
sua capacidade continua sendo 10 litros. flutuando. Não terá mais peso, pois está em um
O litro é o volume ocupado por um cubo com 10 ambiente sem gravidade. Entretanto sua massa
centímetros de lado. Quando está cheio de água continua valendo 1 quilo. Como estamos sempre
destilada, à temperatura de 4 graus centígrados, o lidando com objetos na superfície da terra, os
peso deste litro de água é exatamente igual a 1 conceitos de massa e peso acabam sendo
kg. Ou seja, 1 kg é aproximadamente igual ao confundidos e tratados da mesma forma. Na
peso de 1 litro d’água. física, é preciso saber a diferença entre essas
O símbolo do litro é a letra l minúscula ou duas grandezas.
maiúscula. Usaremos neste livro “L” pois o l 1. A unidade padrão de massa: A unidade
minúsculo é muito parecido com o número 1. padrão usada para medida de massa é o
As unidades múltiplas do litro são: quilograma . Popularmente é chamado apenas
de QUILO. É abreviado como kg. Você
Decalitro (dal) = 10 litros.
encontrará entretanto, vários lugares e
Hectolitro (hl) = 100 litros.
situações em que o quilograma é usado de
Quilolitro (kl) = 1000 litros.
forma incorreta.
Existem ainda os submúltiplos do litro:
Mililitro (ml) = 0,001 L Ex.:
Centilitro (cl) = 0,01 L Eu peso 62 quilos: errado, pois o correto é
Decilitro (dl) = 0,1 L quilogramas. Aceitável na linguagem popular.
O quilolitro também é chamado de metro cúbico Eu peso 62 kilos: mais errado ainda, a
(m3 ), pois seu volume é o mesmo de um cubo palavra “kilo” não existe. O que existe é o
com 1 metro de lado. O mililitro também é prefixo
chamado de centímetro cúbico (cm3 ou cc), pois “quilo”, que é abreviado como “k”, e é usado
seu volume é igual ao de um cubo com 1
para indicar 1000 vezes: quilograma,
centímetro de lado.
quilômetro, quilovolt, etc.
Eu peso 62 k: errado, pois a abreviatura de
quilograma é kg, e não k.
As unidades para medida de massa são
decimais. São elas:
Comprimento 1 grama = 1g = 0,001kg.
A tabela a seguir mostra as unidades de 1 decagrama = 1dag = 0,01 kg = 10 g
comprimento. 1 hectograma = 1 hg = 0,1 kg = 100 g
Obs: O correto é “o grama”, e não “a grama”.