LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y EL CONSUMO

DE DROGAS
Quinto grado “E”

ÁREA DE LA TUTORÍA: ÁREA CURRICULAR:

Salud corporal, Persona, familia
emocional y mental. y relaciones humanas.

BUSCAMOS: MATERIALES:
Que las y los estudiantes analicen ◆ Dibujos publicitarios o fotos.
críticamente los “modelos de éxito” ◆ Papelotes.
que transmiten los medios de ◆ Plumones.

comunicación y su relación con el ◆ Cinta masking tape.

consumo de drogas.

INDICADOR DE EVALUACIÓN:
Formula un juicio crítico sobre la asociación entre el éxito y el consumo de
drogas.

PRESENTACIÓN
7 minutos

Colocamos alrededor del aula avisos publicitarios con diversas fotos de

personajes conocidos ligados al consumo de drogas, por ejemplo: Fredy
Mercuri, Diego Armando Maradona, Whitney Houston, Winona Ryder, Michael
Jackson, Kurt Cobain, Amy Winehouse que, según los medios de comunicación,
han alcanzado el éxito (buena situación económica, rodeada de objetos
valiosos, vestidos a la moda, etc.). Preguntamos si saben ¿Qué pasó con estos
personajes? ¿cuál es su relación con el consumo de drogas? Escuchamos
algunas respuestas y luego señalamos que el “éxito o la fama” puede ser un
riesgo para el consumo de drogas si tomamos decisiones incorrectas y los
medios de comunicación a veces contribuyen a esto.
 DESARROLLO
30 minutos

Organizamos a las y los estudiantes del aula en grupos. Cada uno elige un
secretario que tomará nota de las reflexiones del grupo. Le entregamos una
serie de preguntas y a continuación los invitamos a conversar y debatir a
partir de ello.

Preguntas:
◆ ¿Qué opinas de la vida de los personajes publicitados por los medios
de comunicación?
◆ ¿Qué piensas de “su éxito” difundido por los medios de comunicación?
◆ ¿Crees que estos personajes pueden influir en la vida de un o una
adolescente o joven? ¿de qué manera?
Los grupos escriben en papelote las ideas centrales de sus respuestas. Luego
se reúnen formando un círculo y presentan sus reflexiones.

Al finalizar las exposiciones, pegamos los papelotes en lugar visible.

Preguntamos: ¿Qué tienen en común las respuestas plasmadas en el papelote?

Orientamos a las y los estudiantes a que expresen sus opiniones sobre cómo
los medios de comunicación influyen en la concepción del éxito ligado al
consumo de drogas.
 CIERRE
8 minutos

Consolidamos lo aprendido a través de las siguientes

preguntas: ¿Hasta qué punto me dejo influenciar por los modelos
que presentan los medios de comunicación?, ¿relaciono este éxito
o felicidad con el consumo de drogas?,
¿necesariamente tiene
que ser así?

Luego reforzamos con las

siguientes ideas:

◆ Estamos rodeados de mucha publicidad e imágenes a

través de los medios de comunicación, que nos presentan
personajes o artistas aparentemente de éxito y felicidad;
sin embargo, estos personajes establecieron una relación
con el consumo de drogas en su vida.
◆ Los medios de comunicación nos presentan de manera sutil
mensajes respecto a lo que se considera una persona de
éxito, una imagen física y un “perfil ideal”, pero ello no
siempre corresponde a la realidad que representan tras la
pantalla.
◆ Esta publicidad que difunde personajes o modelos de éxito
no siempre están vinculados a estilos de vida saludable. El
“éxito” no puede estar asociado a la destrucción o
denigración de la persona ni mucho menos
a la muerte.

Proponer a las y los estudiantes que observen a su

alrededor todas las imágenes transmitidas por los medios
de comunicación y la realidad local, identificando las
diferencias que existen entre ambas realidades.