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ACTIVIDAD 1
INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL CURRÍCULO.
CLASE INTERGRADA
ESTUDIANTE:
Jader Smith Ávila de Hoyos
DOCENTE:
Yurley Constanza Medina Cardenas
Universidad de Santander
Maestría En La Gestión De La Tecnología Educativa
Gestión en Ciencias y Tecnología
Código: Cohorte C9
Corozal/Agosto/2018
Fundamentos de la Educación Mediada por TIC
GRADO: 1°
DOCENTE: Jader Smith Ávila de Hoyos
FECHA: 3 de agosto de 2018
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 25
TIPO DE SEDE: Principal
MUNICIPIO: San Onofre
FECHA DE APLICACIÓN: XXXXXX
APRENDIZAJE:
DESEMPEÑO:
Los estudiantes del grado primero (1°), reconocen los colores de forma correcta. De igual forma
identifican cualidades que presentan los objetos que manipulan. Así mismo, conocen
características para narrar y expresarse de forma oral.
Fundamentos de la Educación Mediada por TIC
Actividad 1:
Para realizar la introducción a la temática, la Docente indaga los conocimientos previos de los
estudiantes a través de la canción:
La gallina turuleca.
https://www.youtube.com/watch?v=XQaKFU3Fh_M
Se les pedirá a los estudiantes que escuchen atentos la canción, incentivando así la habilidad y
capacidad de escucha.
Luego se harán preguntas relacionadas a la canción, como las siguientes:
¿Cómo era la gallina?
Se espera que los estudiantes detallen la forma en que estaba la gallina y den las explicaciones
pertinentes. De las respuestas obtenidas, la Docente continuará induciéndolos a la temática.
Actividad 2:
Para complementar la actividad anterior, luego de la actividad de escucha, se realizará una de
observación, presentando a los estudiantes la lámina de la gallina, relacionada en la canción.
Se representará a través de las lámina la imagen expuesta a través de la canción, dadas sus
características específicas y luego esta se comparará con una gallina qu cumpla las condicione
favorables de animal. Esto permitirá que los estudiantes fortalezcan la observación y a su vez
nombren características entre una y otra imagen, establezcan semejanzas, diferencias y la
relacionen con la gallinas que viven a su alrededor.
Se les pedirá a los estudiantes que observen la lámina y expresen lo observado, además que
confronten lo que escucharon con lo que ven.
Fundamentos de la Educación Mediada por TIC
Actividad 3:
Actividad 4:
Se iniciará el desarrollo de la temática presentando una nueva lámina con una imagen donde los
estudiantes podrán observar y describir no solo personas, si no situaciones y lugares que observan.
La Docente hará preguntas que lleven a los estudiantes a describir la imagen y a la vez a
introducirlos en la temática.
Se dará a conocer a los estudiantes el objetivo de aprendizaje de la clase, el cual es: “Realizó
descripciones de forma clara y detallada de todo cuanto me rodea”. “Utilizo palabras adecuadas
para describir lo que observo a mí alrededor”.
Actividad 5:
Descripción de objetos manipulables y del contexto. Se utilizarán elementos del medio para que
ellos niños a través del contacto directo con ellos puedan describirlo favorablemente, atendiendo
a características como color, aroma, forma, textura, entre otra.
Actividad 7:
Actividad de trabajo cooperativo. Se conformarán seis grupos de tres estudiantes escogidos por la
docente de forma aleatoria. A cada grupo se le entregará una imagen para armar (rompecabezas)
la cual deben describir con el aporte de todos. Las imágenes entregadas serán diferentes: una
persona, un animal, un objeto, un lugar y una situación.
Cada grupo tendrá 10 minutos para realizar su trabajo. La Docente orientará el proceso pasando
de grupo en grupo valorando sus avances. Cada grupo escogerá un vocero que socializa a los demás
compañeros y a la Docente de forma oral la descripción realizada.
Actividad 8:
Para verificar los desempeños y aprendizajes de los estudiantes, la Docente realizará una actividad
que permitirá que los estudiantes apliquen el concepto trabajado.
De forma individual se les pedirá que realicen un dibujo de la descripción dada por la Docente de
acuerdo a una frase. Serán cinco frases, repartidas entre los estudiantes, por lo cual una vez
terminada la actividad se determinarán semejanzas y diferencias entre los dibujos de los
estudiantes con la misma frase. Tiempo estimado 10 minutos.
Fundamentos de la Educación Mediada por TIC
Oraciones:
Actividad 9:
En casa escoge ya sea una persona (mamá, papá, hermano, vecino), animal, objeto, lugar o
situación y con ayuda de tus padres descríbela y copia en tu cuaderno.
METODOLOGÍA
La evaluación será un proceso continuo y participativo para ello se utilizarán los tipos de
evaluación, coevaluación y heteroevaluación.
RECURSOS:
Cámara, Camarógrafo, Tablero, Cartulina, Regla, Foami. Lápiz, Tajalápiz, Borrador, Tijera,
Colbón, Libro Escuela Nueva del MEN, Cartillas de lecturas, Láminas, Material didáctico y del
medio, Fotocopias, etc.
BIBLIOGRAFÍA: