Rúbrica de Evalua

EVIDENCIA CRITERIO Baja 0-1.9

Analizar los diferentes textos Integra y diferencia con dificultad las

recomendados en el capítulo,
identificando los aportes teóricos y
conceptuales presentados en el texto.
diferentes aportes de las medidas que
pueden llevar a cabo las empresas que
desean apostarle a la calidad y la
importancia de hacerlo para presentar
una postura propia del autor.

E
N
S
A
Comprende la importancia del buen Interpreta con dificultad lo que
uso de las fuentes de información y encuentra en diferentes fuentes de
Y
el respeto hacia los derechos de información, además presenta plagios
O
de otros documentos con ninguna
autor.
referencia bibliográfica.

Crear escritos de manera crítica por Produce con dificultad textos

medio del ejercicio argumentativo argumentativos utilizando los
utilizando los conceptos y teorías del conceptos y teorías, del capítulo.
capítulo.

TOTAL
Rúbrica de Evaluación 2

EVIDENCIA CRITERIO Baja 0-1.9

Analizar en varias fuentes de Encuentra con dificultad información
información sobre las diferentes, donde donde se evidencia escasamente y por
se representen los aspectos, medio del ejercicio comparativo,
características, ventajas y desventajas características, ventajas y desventajas
C
en un cuadro sobre modelos de calidad.
U
comparativo.
A
D
R
O
Recordar elementos que son Busca con dificultad factores que
necesarios como parámetros en la inciden en la identificación de
C
identificación de características, características, ventajas y desventajas
O
sobre los diferentes modelos de
M ventajas y desventajas sobre los
calidad, partir de los conceptos y la
P diferentes modelos de calidad. teoría.
A
R
A
T Comprende la importancia del buen uso Interpreta con dificultad lo que
I de las fuentes de información y el encuentra en diferentes fuentes de
V respeto hacia los derechos de autor. información, además presenta plagios
O de otros documentos con ninguna
referencia bibliográfica.

TOTAL
 Rúbrica de Evaluación 2
Media 2- 3.9
Integra y diferencia parcialmente las
diferentes medidas que pueden
llevar a cabo las empresas que
desean apostarle a la calidad y la
importancia de hacerlo para
presentar una postura propia del
autor.
Interpreta parcialmente lo que
encuentra en algunas fuentes de
información, además presenta
intento de plagio con pocas
referencias bibliográficas.
Produce medianamente textos
argumentativos utilizando los
conceptos y teorías, del capítulo.
TAL
Rúbrica de Evaluación 2
Media 2- 3.9
Encuentra parcialmente información
donde se evidencien por medio del
ejercicio comparativo,
características, ventajas y
desventajas sobre modelos de
calidad.
Busca parcialmente factores que
inciden en la identificación de
características, ventajas y
desventajas sobre los diferentes
modelos de calidad, partir de los
conceptos y la teoría.
Interpreta parcialmente lo que
encuentra en algunas fuentes de
información, además presenta
intento de plagio con pocas
referencias bibliográficas.
TAL
Alta 4-5 Valoración
Integra y diferencia con facilidad las
diferentes medidas que pueden llevar a
cabo las empresas que desean
apostarle a la calidad y la importancia
de hacerlo para presentar una postura
propia del autor. 4
Interpreta eficazmente lo que encuentra
en diferentes fuentes de información,
incluyendo referencias en la
construcción de su aporte siguiendo el 3.5
estándar APA.
Produce fácilmente textos
argumentativos utilizando los conceptos
y teorías del capítulo. 4
3.9
Alta 4-5 Valoración
Encuentra fácilmente información donde
se evidencia por medio del ejercicio
comparativo, características, ventajas y
desventajas sobre modelos de calidad.
4
Buscar fácilmente factores que inciden
en la identificación de características,
ventajas y desventajas sobre los
diferentes modelos de calidad, partir de
los conceptos y la teoría. 3.7
Interpreta eficazmente lo que encuentra
en diferentes fuentes de información,
incluyendo referencias en la
construcción de su aporte siguiendo el 4
estándar APA.
3.9
 Valor
Valor Porcentual Porcentual
Max

40% 50%

21% 30%

16% 20%

77% 100%

Valor
Valor Porcentual Porcentual
Max

32% 40%

22% 30%

24% 30%

78% 100%